Než se staneš podřízeným

Opomíjené téma se týká nejen holek a kluků, kteří plánují nástup do zaměstnání po maturitách a učňovských zkouškách. Na ostrý střih v životním programu by se měli nachystat také budoucí vysokoškoláci. Jejich výhodou je, že přípravu na zmíněný moment prodlouží o roky studia.  

Člověk budoucnosti

Příznivci progresivních vzdělávacích proudů často poukazují na zaostalost školního vyučování. Děti prý nejsou připravovány na svět plný změn. Systém jako celek necílí za horizont. Reformy a proměny jsou pomalé, převládá strnulost, neochota k činům. Objevuje se názor, že spousta věcí je už dávno připravena, ale mnohé zůstává jen na papíru anebo v elektronických prezentacích. 

Zaklínadlem vzdělávacích programů a strategií jsou klíčové kompetence – k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské, pracovní a speciálně i digitální. Návody, v jakém rámci stvořit člověka pro příští dekády, působí logicky a naléhavě. Příznivci proměn v ideální představě tvarují občana samostatného, sebevědomého, emancipovaného a po všech stránkách zodpovědného. Nabízí se otázka, zda je na příchod takto připravených žen a mužů nastavena část společnosti, kde by se mladí lidé měli uplatňovat a vydělávat si na živobytí. 

Věční studenti

Vyskočme ze tříd druhého stupně základních škol, kde se mnoho učitelů trápí s požadovanými směry nové výuky, a berme na vědomí signály z běžného provozu. Spousta mladých lidí ve věku 20+ oddaluje nástup do pracovního procesu. Jedni jedou v režimu věčný student, druzí experimentují střídáním nejrůznějších brigád nebo předstíráním marného hledání práce. Někdy to vypadá, že mají strach z prostředí, kde se funguje v modelu úkol – termín – kontrola provedení práce. 

Moc se o tom nepíše a nemluví, ale v praxi se ukazuje, že leckteří zástupci generace zformované ultraliberální výchovou mají na pracovištích problém s autoritativním řízením a často ho mylně považují za šikanování. Lidé, kteří s tímto jevem zápasí coby vedoucí pracovišť, o tom do médií nemluví. Obávají se, že by je smetl silný proud názorů, jejichž podstatou je touha po rozvolnění, důraz na diskusi o každé maličkosti a dominance nároků nad povinnostmi.