Skáčeme, běháme a hrajeme si na hřišti i pod střechou

Aleš Kaplan, Dušan Bartůněk, Jan NeumanPraha, Portál 2003, 152 s.Kniha je plná her a praktických námětů pro pohyb na hřišti i v místnosti. Popsané aktivity rozvíjejí základní pohybový fond dětí od 5 do 13 let. Publikace poslouží jako dobrý pomocník učitelům, sportovním instruktorům, rodičům,vychovatelům a všem, kdo pracují s dětmi a mládeží. Autoři vnímají pohybový deficit dnešních dětí a příčinu vidí ve stále pohodlnějším trávení volného času a v rozvoji pasivní zábavy. Přitom tělesná zdatnost a její psychicképrožívání mají velký význam pro utváření dětské osobnosti, jak o se tom zmiňuje např. psycholog prof. Zdeněk Matějček. Publikace chce nabídnout radost z pohybu všem dětem, nejen těm pohybově nadaným. Proto jsou hry založenépředevším na individuálním prožitku každého účastníka a na osobním zlepšení. To je obvykle působivější motivace než závody, které mohou mít jen jediného vítěze. Hry jsou založeny na modifikacích základních pohybových dovedností(běh, skok, chůze, hod...), které byly dříve běžnou součástí života, ale dnes jsou čím dál víc vytlačovány na jeho okraj. Kniha je rozdělena na dvě části: pohybové a atletické hříčky. V první části autoři předkládají 86 námětůna hry a pohybové aktivity. Najdeme zde málo známé honičky, skupinové hry i osobní výzvy, jako je chůze po špalcích nebo koordinace pohybů při kreslení různými končetinami. Některé činnosti lze využít i v práci s pohybově velmimálo nadanými dětmi. Druhá část vychází z atletických disciplín, ale hry jsou kontrastem k výkonnostnímu pojetí sportu a zaměřují se na prožitky aktérů. Formu zábavných tréninků lze využít jak v hodinách tělesné výchovy, tak vesportovních kroužcích a klubech. Na závěr autoři navrhují náročnější sportovní projekty, které lze využít např. při organizaci sportovních dnů na škole v přírodě. U každého námětu je uvedeno jeho zaměření, seznam potřebnýchpomůcek, podrobný popis hry a případné přípravy, u některých ještě další varianty. Výběr her usnadňují grafické ikony, které upřesňují možnosti využití aktivity udáním věku, od kterého je hra vhodná, dobu trvání hry, počethráčů a stupeň obtížnosti. Náměty lze využít v pohybových blocích v mateřských a základních školách, ve školních družinách, v aktivitách pro volný čas i ve chvílích volna.