Tvořivost do každé hodiny

Před zahájením každé kreativní aktivity je nutné dostat skupinu žáků do správného rozpoložení, kdy nebudou mít obavy z netradičního přístupu k řešení. K těmto účelům je možné využívat krátké hry, které žáky zaktivizují. 

Český a cizí jazyk

Ve vztahu k podpoře tvůrčího myšlení, verbálních dovedností a emocionální inteligence je možné v českém i cizím jazyce využít různé obrázky z časopisů, novin či internetu k vyprávění příběhů. Aktivita může začít otázkou „Co se stalo, než byla pořízena tato fotografie?“. Nebo naopak „Jak bude pokračovat tento příběh dál?“. Tyto příklady lze využít jak u procvičování komunikačních dovedností, tak například ve slohu. Technika vyprávění příběhu (tzv. storytelling) se v některých oborech v pracovní praxi začíná využívat stále více. Žáci si tak mohou začít osvojovat dovednosti, které zužitkují v budoucnu ve svém pracovním uplatnění – například při pracovních prezentacích.