Hyperaktivní děti v běžné třídě
Markéta Fryntová, Zuzana Hubinková, 9/2011Integrace dětí s ADHD a poruchami učení do běžných školních tříd je téma vzbuzující vášnivé diskuse. Na vybraných pražských školách jsme zjišťovali, jaké jsou vztahy mezi dětmi v takových třídách, jak situace vnímají učitelé a nakolik je ovlivněné celkové klima v kolektivu.