Na každém řádku jsou siluety cvičících dětí. Jedna silueta je na každém řádku jiná. Najdi ji a zakroužkuj.
V minulém čísle jsme vám nabídli první část rozhovoru s dětským psychologem Václavem Mertinem. Týkal se toho, co by měl umět a dokázat budoucí školák. V tématu pokračujeme rozhovorem o schopnostech a dovednostech, které je třeba u budoucích školáků rozvíjet.
Výtvarné umění dětí fascinuje
MGR. MARIE TĚTHALOVÁ, 3/2016
Říkají to pedagožky Ivana Rochovská a Dagmar Krupová. Společně napsaly knihu Umělci v mateřské škole, kterou chystá k vydání na podzim 2016 nakladatelství Portál. Nabízejí v ní inspiraci učitelům, kteří by chtěli dětí přivést k výtvarnému umění.
Vážená redakce, protože je nám váš časopis nejblíže, rozhodly jsme se upozornit na několik problémů, se kterými se ve své práci v oblastí předškolního vzdělávání setkáváme.
ANEB UČENÍ JE ZÁBAVNÉ A INSPIRATIVNÍ V KAŽDÉM VĚKU
* Musí se škola řídit doporučením školského poradenského zařízení? Kdo ji bude kontrolovat?
Jak si postavit dům
Mgr. Marie Těthalová, 2/2016
Martin Sodomka Svitavy, MS Studio 2015