Online archiv

Třetí ročník Festivalu mateřských škol v dubnu byl nezapomenutelným zážitkem pro více než tři tisíce diváků. Ti se v průběhu dvouhodinového programu vystřídali při podívané na malé umělce v Městském divadle ve Zlíně. Vystoupení na Zlínský škrpálek si připravilo osmnáct školek, téměř tři sta dětí. Myšlenka nové kulturní tradice zlínského regionu, která by prezentovala práci mateřských škol, vzešla z práce Občanského sdružení ředitelů mateřských škol Zlínského kraje. Hlavní organizátorkou Škrpálku je ředitelka zlínské MŠ Stonožka Jana Moučková, která na adresu akce řekla: „Všichni byli vystoupením dětí dojatí, jedno představení bylo lepší než druhé… Rok od roku je totiž program kvalitnější. Velký dík za to patří šikovným učitelkám, které s dětmi vystoupení připravily.“ Letos mohli diváci vidět paletu žánrů jako pohybová cvičení, dramatizaci, zpěv, tanec, hraní na hudební nástroje. Konkrétně děti vystoupily například s pohádkou O veliké řepě, předvedly představení v angličtině, vystoupení Zubař, taneček Mach a Šebestová, co dělají broučci na jaře, country tanec, mažoretky, jak se straší a čaruje nebo jak vypadá louka ve dne a v noci, a byli tam také loupežníci. Ze zlínských školek se Škrpálku zúčastnila zhruba polovina, přidaly se k nim i některé vesnické školky - z Brumova-Bylnice, Velkého Ořechova a Březolup. „Důvodem účasti školek na přehlídce je ukázat, že s dětmi aktivně pracují. Kvalitní veřejné vystoupení je přirozeným výsledkem celoroční tvořivé práce s dětmi,“ přibližuje Jana Moučková. Záštitu nad akcí měla paní primátorka Irena Ondrová a podívat se přijela také delegace z partnerského města Trenčín. Zlínský škrpálek podpořil i Český svaz žen, který reprezentovala paní Königová. Na akci vystoupil také sbor Soukromé střední školy pedagogické a sociální Zlín. Součástí kulturní přehlídky bylo v Městském divadle Zlín otevření výstavy výtvarných prací žáčků mateřských škol. Hlavním tématem kreseb a koláží byl strom života, na jehož adresu Jana Moučková řekla: „Mateřská škola je pro každého člověka základem života, tam se dítě učí žít mimo zázemí rodiny a začíná samostatně růst, proto jsme zvolily toto symbolické téma.“ Asi nejzajímavějším dílem byl strom vyrobený celý z plastových lahví se vzkazem „Třiďte odpad, chcete takový strom života?“ Což dokazuje, stejně jako celá letošní přehlídka, že děti z mateřských škol jsou velmi šikovné.

Soňa Koťátková

Diane Maurer-Mathison

lidových obyčejů a nápadů pro šikovné ruce

1. Školní družina je určena především žákům prvního stupně naší školy. 2. Školní družina je v provozu ve dnech školního vyučování od 6.30 hod. do začátku vyučování a po jeho skončení do 17.30 hod. O provozu během hlavních či vedlejších prázdnin budou všichni včas informováni. 3. Družina umožňuje žákům odpočinek, zájmové činnosti a různými formami i přípravu na vyučování. 4. Žáci jsou přijímáni na základě řádně vyplněné přihlášky (zápisového lístku). 5. Přijetí do školní družiny není nárokové. 6. Žáci mají povinnost řádně a ohleduplně se chovat, udržovat své věci v pořádku, nepoškozovat majetek školy ani spolužáků. 7. Žáci mají právo užívat zařízení školní družiny, zúčastňovat se jejích akcí, podílet se na tvorbě týdenních plánů akcí družiny a na denním hodnocení své činnosti, podle pitného režimu užívat nápoje zajištěné pro žáky v družině, zvát na akce družiny určené zákonným zástupcům své rodiče a rodinné příslušníky. 8. Zákonní zástupci mají povinnost řádně, úplně a pravdivě vyplnit přihlášku a včas ohlásit změny v údajích, seznámit se s vnitřním řádem družiny a respektovat jej, řádně zdůvodňovat nepřítomnost žáka v družině, včas uhradit úplatu za pobyt dítěte v družině, a pokud žák neodchází domů či do jiných zájmových aktivit sám, vyzvedávat ho ve stanovené době. 9. Zákonní zástupci žáků mají právo být informováni o chování žáka v družině, o akcích družiny a zúčastňovat se akcí určených pro rodiče, podávat vedoucí vychovatelce nebo řediteli školy návrhy na zkvalitnění práce družiny. 10. Školní družina vykonává nad žáky dohled v době jejich pobytu v družině a při jejích akcích. Žák neopouští družinu bez vědomí vychovatelky. 11. Z ranní družiny vychovatelka předává žáky učitelům v šatně, po skončení vyučování je přebírá… (je vhodné přesně specifi kovat). Vedoucí zájmových útvarů pracujících v budově školy vyzvedává žáky ze ŠD a po skončení je opět do družiny přivede. 12. Podle stanoveného rozvrhu odchodů v přihlášce (zápisovém lístku) žáci odcházejí domů či do zájmových útvarů (kroužků) mimo budovu školy. Z bezpečnostních důvodů nelze žáky mimořádně uvolňovat pouze na základě telefonické žádosti. 13. Při zvláštních příležitostech lze do družiny dočasně umístit i žáky, kteří nejsou přihlášeni k pravidelné docházce. 14. Za nedodržování vnitřního řádu lze žáka ze školní družiny vyloučit.

Povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků, které připomínají vnitřní řády školních družin, vycházejí z § 22 školského zákona.

Letos již po patnácté proběhlo setkání dětských pěveckých sborů mateřských škol náchodského okresu. Hronovský Skřivánek letos hostil soubory Hronováček z Mateřské školy Hronov, Beránek z Velkého Poříčí, Větrníček z Červeného Kostelce, Sedmikrásek z obce Kramolna, Komenďáček a Plhováček z Náchoda a Lísteček z Nového Města nad Metují. Jako host vystoupil Pueráček - nejmladší oddělení soukromé umělecké školy Boni Pueri. Jiráskovo divadlo v Hronově bylo svědkem toho, jak v dětech pěstujeme základy pěveckých dovedností a vztah k hudbě formou prožitku, dětské seberealizace a společné radosti z úspěchu. Účastníkem setkání byl i nově vzniklý pěvecký sbor Beránek z Mateřské školy Velké Poříčí. Jeho písničky vycházely z projektu „Vodnický svět“. Provázel je český vodníček, který zůstal na „suchu“, a tak šel hledat štěstí do světa. Součástí Hronovského Skřivánka byla i výtvarná výstava Mateřské školy Velké Poříčí a Mateřské školy Hronov se stejným námětem - výtvory dětí zdobily předsálí Jiráskova divadla. Věříme, že myšlenka tohoto setkání se již stala tradicí a že se bude udržovat i nadále.