Online archiv

Ačkoli o vládě Mirka Topolánka se hovoří jako o „udržovací“, nová ministryně školství Miroslava Kopicová už přišla s řadou nečekaných návrhů. I když mnohé z nich zatím nemají šanci uspět, určitě je dobře, že z tak vysokých míst zazněly přinejmenším oživily debatu o směřování českého školství.

První dny prázdnin jsem strávila se svým synem a přáteli na Mallorce. Zaujala mě nádherná příroda a také historické památky metropole Palma de Mallorca. Několik dnů v červenci jsme se toulali po Slovensku, navštívili zámek Bojnice, termální lázně a samozřejmě ochutnali výborné halušky. Na Slovensko se ráda vracím, mám ráda slovenskou mentalitu a krásnou přírodu. Letos poprvé jsem se také zúčastnila vodácké výpravy na raftech po řece Vltavě. A musím přiznat, že uprostřed nádherné české krajiny, s partou kamarádů, při ohýnku a kytaře, mi bylo nejlíp. Další dny jsem trávila s rodinou na chalupě. Stihla jsem ještě absolvovat týdenní seminář k výuce matematiky na slavném Velehradě a najednou se přiblížil definitivní konec prázdnin. A to už jsem se moc těšila na své čtvrťáčky.

Současný trh s pomůckami pro výuku je bohatý a pestrý sortimentem, cenami i kvalitou. Nabídky se hrnou poštou, mailem i prostřednictvím dealerů, a tak k základnímu umění ředitele-manažera patří orientace v oboru, sestavení priorit a zajištění financí.

Mladí lidé nečtou. To je fakt, o kterém byly už popsány stohy papírů větami moralizujícími, zoufajícími si i upřímně míněnými stesky a apely. Zbytečně. Ke čtení to nikoho nepřivedlo. Cestu, jak přivést mladé lidi ke knihám, je třeba docela určitě hledat jinde. Na přelomu června a začátku prázdnin se v Rožnově pod Radhoštěm sešli učitelé se spisovateli a společně se tuto cestu pokoušeli najít.

Školským expertům pěti parlamentních stran jsme položili následující tři otázky: 1.Co ze školské reformy považujete za nejdůležitější a co naopak za nejzbytečnější ? (Proč je podle vás o její správnosti plně přesvědčeno jen 11 % pedagogů?) 2.Jste pro nějakou formu poplatků za VŠ? 3.Nesníží podle vás státní maturita a zvyšování počtu gymnazistů úroveň gymnázií?

Společnost Scio v uplynulém školním roce přinesla evaluační novinku. Žáci ZŠ mohli v rámci projektu Komplexní evaluační analýza (KEA) absolvovat test zaměřený na evaluaci klíčových kompetencí. Podobný test byl v ČR použit vůbec poprvé a možnost ověřit míru zapojení klíčových kompetencí do výuky a kvalitu jejich osvojování žáky využilo celkem 242 základních škol a víceletých gymnázií, 749 tříd a 15 619 žáků.

Průzkumy z posledních let ukazují, že více než 35 % školáků se setká s nějakým projevem šikany. Odborníci nepochybují, že se vyskytuje na většině základních škol, mnozí pedagogové však na ni nejsou připraveni a nepoznají počáteční stadia. Projekt Minimalizace šikany chce tuhle neradostnou situaci od základů změnit.