Online archiv

I když je zima krásná a my si užíváme jejích darů s potěšením, přece jen se už těšíme, až shodíme oteplovačky a sněhule a všechno kolem se zazelená.V naší mateřské škole slavíme příchod jara každý rok několika akcemi: Vynášíme smrt ze vsi, jarně a velikonočně nazdobíme celou budovu, při tvořivém odpoledni s maminkami vyrábíme jarní dekorace a zdobíme kraslice, aletaké již po několik let nezapomínáme, že na jaře slaví svátek naše Země.Děti v naší mateřince už dobře vědí, že i Země může stonat a že její nemoci zpravidla způsobuje člověk. A tak se učíme, jak zeměkouli pomoci, jak jí ulehčit a jak žít, abychom byli spokojení nejen my lidé, ale i zvířata,ptáci, květiny a stromy.Vnímání a poznávání přírody se věnujeme průběžně po celý rok. Ale před oslavou Dne Země si navíc připomeneme a hravou formou i procvičíme správné třídění odpadu, poznáváme a vysvětlujeme si různé přírodní úkazy, dovídámese nové poznatky o počasí, zvířatech, rostlinách, vypravíme se do lesa, abychom navštívili lesního skřítka a jeho sestřičku vílu, které jsme na podzim uložili k zimnímu spánku.A každý rok zasadíme s dětmi Zemi k svátku strom. Je to už u nás pěkná tradice, děti se na sázení stromu vždycky těší a vymýšlejí mu"do vínku"krásná přání - aby krásně rovně rostl, aby měl dost deště asluníčka, aby ho nikdo nezlomil, nebo aby ho nepodťala sekačka (což se nám stalo před pár lety, sotva týden po zasazení stromku).Děti často vědí o ochraně přírody a životního prostředí víc než jejich rodiče, snažíme se proto s pomocí dětí do"Týdne pro naši Zemi"zapojit i jejich rodiny.Týden je málo, vím, ale nějak se začít musí. A rozvíjení vztahu k přírodě a vedení dětí k péči o náš společný domov by nemělo tím jedním týdnem ročně taky skončit.

Znáte historii blízkého okolí Starého Zábřehu? Ne? Tak si určitě projděte školní naučnou stezku, kterou připravila naše kmenová ZŠ na Horymírově ulici a na kterou nás pozvala, abychom společně oslavili Den Země.Pro nás to znamenalo jediné - připravit si batůžky s velkou svačinou a vydat se za dobrodružstvím. Téměř celou cestu nás doprovázela říčka Zábřežka až k samému ústí do řeky Odry. Vlevo pak její slepé rameno, kde se nynírybaří. Šli jsme kolem bývalé pískovny"Zlatodol", po které zůstal už jen název zastávky Pískové doly. Obdivovali jsme splav na Odře a litovali, že se v ní nemůžeme vykoupat, protože je tam kalná voda. Zato příroda jezde pěkná. Sledovali jsme veverky, bažanty, racky, ještěrky a žáby, občas na nás vykoukla z vody i rybka. Největší dobrodružství jsme však zažili v"pralese". Děti musely zdolávat mnoho překážek, ale nikdo se jichnezalekl.Součástí naučné stezky je i stará radnice, kostel sv. Marka a zámek asi už ze 14. století. Škoda jen, že poslední jmenovaný je v tak zuboženém stavu. Do MŠ jsme se vrátili sice unavení, ale obohacení o nové zážitky.

Tak jako mají maminky svůj svátek, naše MŠ slaví den otců, který jsme loni uspořádali již potřetí. Smyslem celé akce bylo zapojit tatínky do společného tvoření s jejich dětmi, strávit s nimi jedno odpoledne a zároveň společněvyrobit maminkám dárek k jejich svátku.Tatínky vždy v dostatečném časovém předstihu na informační nástěnce seznámíme podrobně s programem, aby věděli, co je čeká, a nebáli se přijít mezi nás.Předloni jsme v nabídce připravili tvoření ve dvou skupinách - jedni dekorovali barevné luštěniny do lahviček různých tvarů,druzí zase tvořili z keramické hlíny mističky, hrnečky nebo jen keramické kachle. Výsledkyspolečného tvoření tatínků a dětí předčily naše očekávání, a proto jsme se do organizace této akce pustili i loni.Na programu dne bylo malování na hedvábí. Od tatínků jsme vybrali částku 30 Kč, která pokryla náklady spojené s nákupem hedvábných šálů. My jsme zajistili speciální barvy na hedvábí. Celý postup jsme jim názorně ukázali apak se již sami pustili do práce. Dbali hodně na rady svých dětí ohledně výběru barev i v tom, jak barvu nanášet (otisky nebo tahy štětcem, stříkání štětcem apod.). V době, kdy jsme čekali na zaschnutí šálu, měli tatínkovémožnost pohrát si se svými dětmi a seznámit se s prostředím třídy. Po zaschnutí je čekal ještě jeden domácí úkol - zažehlit šál žehličkou.Když jsme tak pozorovali tatínky i děti, jak spolupracují a domlouvají se na dárku pro maminky a jak se jim jejich snažení daří, hřál i nás u srdce dobrý pocit, že se nám něco podařilo. A to, že si tatínkové ve svémnabitém programu našli čas chvíli se zastavit a strávit jej se svými dětmi smysluplnou činností. Myslíme si, že naši tatínkové zaslouží pochvalu.

Většina technik zdobení vajec je pro děti příliš náročná. Tvar vajíčka a jeho křehkost jsou v porovnání s plošnými technikami často nepřekonatelným problémem. Práce technikou vyškrabování obarveného vajíčka nebo vosková technikatedy nepřicházejí v úvahu. Proto doporučuji jednodušší techniku zdobení s podobným výsledným efektem.Vajíčka vyfoukneme a skořápky usušíme na topení. Před sušením je potřeba skořápky důkladně odmastit hadříkem namočeným v saponátovém roztoku nebo v ironu. Usušené skořápky natřeme inkoustem. Aby nátěr proběhl bezzbytečného potřísnění oděvu, nábytku a podlahy, nahradíme štětec vatou namotanou na špejli nebo klacíku. Vata nasaje hojné množství inkoustu. Často vystačí jedno namočení na nátěr celého vejce. Vajíčko se zaschlým inkoustovýmnátěrem mohou děti zdobit použitím zmizíku. Zmizíkem kreslíme do modrého podkladu bílé čáry, ornamenty, jarní motivy nebo obrazce dle vlastní fantazie.

Zkusme si s dětmi vyrobit jednoduché velikonoční dekorace. Tvoření, které není náročné na přípravu i materiál, zvládnou jak děti v mateřské škole, tak ve školní družině.

Pro mramorování potřebujeme mramorovací barvy (zvolili jsme ty, které dodává firma Pébeo, ale můžete si vybrat barvy z nabídky mnoha výrobců výtvarných potřeb - výhodnější jsou barvy, které mají ve víčku kapátko), speciálníprášek na přípravu roztoku, na který se kapou barvy, vyfouknutá vajíčka, špejle, gumičky, mělkou širokou misku. Prášek na přípravu roztoku pro mramorování se (stejně jako mramorovací barvy) prodává ve výtvarných potřebách.Mramorovací barvy se velmi nesnadno smývají a perou - neměli bychom proto zapomenout na vhodné pracovní oblečení a igelit nebo noviny na pokrytí stolu. Také budeme potřebovat starou zavařovací sklenici, do které vylijemepoužitou barvu. Sklenici pořádně uzavřeme a vyhodíme do popelnice (vyplatí se udělat to ihned po skončení malování).

Opět jsou tu svátky jara a s nimi tradiční zdobení kraslic. Koledníkům se jistě budou líbit vajíčka zkrášlená metodou Découpage, tedy oblíbenou ubrouskovou technikou?

V rámci projektu podpory zdraví v naší mateřské škole platí, že děti mají možnost se během dne napít dle potřeby. Učíme je, aby jídlo vnímaly jako svoji potřebu. Jíme, protože máme hlad, do jídla nikoho nenutíme. Ve spolupráci skuchyní umožňujeme dětem samostatně se obsloužit: nabrat si salát do misky, namazat si chleba, nazdobit si ho zeleninou (nesmí nás při tom vidět kontrola z krajské hygienické stanice).Již malé děti si po obědě vyplachují ústa vodou, starší děti používají kartáček a pastu. Děti se na kartáček těší, neboť to pro ně znamená, že už jsou velké. Ke správné péči o zoubky nám pomáhá následující pohádka.

Každý z nás má jiný vztah k jídlu - pro někoho je zdrojem potěšení a málokdy má dost, jiný bere jídlo jen jako záležitost nutnou pro zachování energie a je mu jedno, co jí.V dětském jídelníčku nesmí chybět ovoce a zelenina - zdroj vlákniny, vitamínů a minerálů.

Jóga je filozofie zahrnující všechny stránky života - duchovní, citovou, myšlenkovou i tělesnou. Je možné používat některé jógové prvky také při práci s dětmi? Co je to dětská jóga?

Když početná rodina spávala v jedné místnosti, stávaly se děti svědky rodičovských intimností častěji a těm menším se dostávalo vysvětlení od starších sourozenců. Dnes si informace nosí z mateřské školy.Rodiče zabraní do milostných her si neuvědomí, že je možná sledují zvědavé oči.

Zaměříme-li naši pozornost na podmínky edukačního procesu v mateřské škole, pak bychom měli hledat vhodné a zajímavé cesty, které nás dovedou ke stanovenému cíli.Při tvorbě vzdělávacího plánu nezapomeňme na dětskou potřebu svobodného pohybu.