Rodiče často nevědí, co po nich škola chce
Rodiče nechtějí se školou příliš komunikovat. Obvykle začínají s učiteli jednat až v případě problémů svého dítěte. Jejich jednání je přitom poznamenáno ambivalencí. Na jedné straně chtějí, aby škola předala dětem všechnypotřebné poznatky, na straně druhé po učitelích požadují, aby jejich dítěti ulevili tím, že budou brát jeho zvláštnosti. To jsou některé z myšlenek doc. PhDr. Stanislava Štecha, CSc., vedoucího katedry pedagogické a školnípsychologie PedF UK.Stanislav Štech: rodina a škola jsou z podstaty rivalské instituce, které mají odlišné cíle a techniky socializace a výchovy dítěte.
Placená zóna
Předplaťte si časopis a od dalšího vydání získáte neomezený přístup k článkům publikovaným od r. 2005 až do současnosti.
PSYCHOLOGIE DNES je časopis o mezilidských vztazích, životním stylu, společenských trendech, o sebepoznání a rozvoji osobnosti. Přináší články předních odborníků psané čtivou formou, rozhovory s kapacitami oboru z Česka i zahraničí, polemiky na aktuální témata, rady pro partnerské vztahy, výchovu i kariéru. Zabývá se prevencí závislostí, výsledky zajímavých výzkumů, sociální sférou apod. Je úspěšně přijímán širokou veřejností, stejně jako v odborných kruzích. Zvláště je ceněn jako inspirativní pomůcka pro studenty humanitních oborů.