Evropská dimenze ve vzdělávání

Katedře primární pedagogiky na Pedagogické fakultě UP v Olomouci byl v srpnu 2005 schválen projekt s názvem Evaluace a inovativní aplikace bakalářského studijního oboru Učitelství pro mateřské školy, a to v rámci Opatření 3.2Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje. Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií a státním rozpočtem ČR. Evropský sociální fond napomáhá rozvoji zaměstnanosti podporou zaměstnatelnosti, podnikatelského ducha arovných příležitostí a investicemi do lidských zdrojů.Projekt Evaluace a inovativní aplikace oboru Učitelství pro MŠ navazuje na výsledky rozvojových projektů a výzkumných šetření již dříve realizovaných na Katedře primární pedagogiky PdF UP v Olomouci, které kromě jinéhoprokázaly nezbytnost evaluovat a inovovat stávající vysokoškolskou přípravu učitelů mateřských škol, a to v souladu s modernizačními tendencemi a trendy. V tomto evropském projektu tak vyúsťuje dosavadní systematická práceKatedry primární pedagogiky. Dosavadní zkušenosti a intenzivní spolupráce se školským terénem umožňují těsné propojení teorie a praxe v řešeném projektu.V rámci řešení projektu byla již ukončena první fáze a odevzdána monitorovací zpráva, v níž bylo možno konstatovat dodržení navrženého harmonogramu výzkumu a splnění všech naplánovaných aktivit klíčových pro toto období.Na základě realizovaného výzkumu byl připraven materiál Evaluace oboru učitelství pro MŠ. Na evaluaci stávajícího bakalářského oboru Učitelství pro MŠ se podíleli vysokoškolští učitelé z PdF UP, partneři z PdF UHK (Ústavprimární pedagogiky) a z praxe (např. Ekologické centrum Sluňákov, Rodinné centrum Montessori Olomouc). Cílovou skupinou projektu jsou studenti 1. - 3. ročníku bakalářského oboru Učitelství pro MŠ, kteří se rovněž na zhodnocenístávajícího oboru významnou měrou podíleli. Pro výzkum byly použity standardizované a nestandardizované dotazníky a testy.Na základě provedené evaluace byl připraven návrh inovovaného studijního programu v modulovém uspořádání. Od začátku letního semestru začali studenti 1. ročníku studovat na základě této nové a v každém případě efektivnějšíformy výuky, což se ovšem neobešlo bez především technických problémů (např. elektronický zápis - STAG).V dalším období bude pokračovat vzdělávání v novém modulovém uspořádání, chceme rozvíjet evaluační aktivity a intenzivní spolupráci se studenty a učiteli, kteří se na výuce tohoto oboru podílejí. Na základě toho budoustanoveny a realizovány nezbytné korekce této nové formy vzdělávání předškolních pedagogů.Vzhledem k tomu, že v letošním roce budou na Katedře primární pedagogiky PdF UP první absolventi oboru Učitelství pro MŠ, rozšiřují se možnosti evaluace získáním zpětné vazby po jejich nástupu do praxe.Společnými silami a s výraznou motivací budeme pokračovat i v dalším období řešení projektu, a to s cílem přispět ke kvalitativnímu rozvoji akreditovaného bakalářského studijního programu Učitelství pro mateřské školy.Dosavadní výsledky přinášejí řadu informací a podnětů, které jsou pro naplnění našeho výzkumného záměru i pro studenty a učitele velmi zajímavé a obohacující.