Školní vzdělávací program - úkol i šance

Naše školní družina má pět oddělení a pracuje tu pět zkušených vychovatelek. Když jsme před časem dostaly pokyn zpracovat ŠVP, objevily se obavy, že to neumíme, nezvládneme, nevíme, jak na to. Prvotní problémy ustupovaly s tím, jak jsme začaly získávat nové poznatky. První kroky nás vedly k ŠVP mateřské školy při naší ZŠ, vodítkem nám byla školení a metodické příručky. A tady se objevovaly nové pojmy, které jsme dosud neznaly. Znamenalo to se jimi „prokousat“, poznat jejich význam a obsah. Museli jsme se zamyslet nad svými možnostmi a silnými i slabšími stránkami, přemýšlet o klíčových kompetencích i průřezových tématech. Pocity, že najednou máme dělat cosi nového a jiného, se měnily v poznání, že zase tak jiné to nebude. Jen odstranit nahodilost práce, sjednotit to, co k sobě patří, do určitých celků, najít provázanost s dalšími činnostmi a uvědomit si, co je cílem každé práce, k čemu chceme dospět, čemu děti naučit. Ani obavy, že nás někdo tlačí k pokračování vyučování, se nepotvrdily. Setkáváme se s názorem, že o odpočinku v družině nemáme mluvit, že to vypadá jako nicnedělání. Ale vždyť děti ho v době po vyučování tolik potřebují! Je jen na nás, jaký ten odpočinek je - my třeba cvičíme jógu nebo jen tak ležíme na koberci a povídáme si o tom, s čím děti přišly z vyučování, co by chtěly dělat, co je zajímá či trápí… Při tvorbě ŠVP jsme vycházely z požadavků na pedagogiku volného času, z námětů, které se nám v minulosti osvědčily, a poznatků své dlouholeté praxe. Stěžejní pro nás byla vzdělávací oblast „člověk a jeho svět“ a náš plán jsme nazvaly Cestičky za poznáním. Původně jsme vycházely z deseti měsíců školního roku, vzniklo deset témat, ale pak jsme měly potřebu ještě jedno přidat. Není nutné dodržovat pořadí, ale některá vycházejí z ročního období a tím se určuje doba použití, např. podzim, vánoční čas, zima. Jiná témata pojednávají o naší vlasti, planetě Zemi, místě, kde bydlíme, o zdraví, dopravní výchově či téma inspirované červnovým svátkem Dne dětí. Podle ŠVP pracujeme dva roky. Snažily jsme se ho sestavit tak, aby byl přínosem pro naši práci, nejen formální záležitostí. Strávily jsme nad ním spoustu času a nyní již víme, že to nebylo zbytečné, že se podle něho dobře pracuje nám i dětem. O činnosti naší družiny pravidelně informujeme také rodiče, neboť stručný obsah každého tematického okruhu vždy začátkem měsíce vyvěšujeme na nástěnce ŠD společně s dalšími akcemi, jako například návštěvy hvězdárny, kina, dopravního hřiště. Ve svém výsledku chceme dosáhnout zvýšení prestiže družiny v očích rodičů i veřejnosti.