Online archiv

Autor: PhDr. Daniela Kramulová

Jen počkej, až přijde čert a Mikuláš!

PhDr. Daniela Kramulová, 9/2007
Mikulášská besídka patří k oblíbeným rituálům života mateřské školy a příchod Mikuláše, čerta i anděla se stává motivací pro řadu činností na několik dnů či týdnů.

Bonbon být nemusí, ocenění ano

PhDr. Daniela Kramulová, 8/2007
Nejlepší práce budou oceněny, vybereme ty nejlepší z vás, dosáhl nejrychlejšího času, byl nejúspěšnější… Výkonová kritéria se stala téměř samozřejmou součástí dospělého života.

Adaptace nováčků - úkol pro učitelku

PhDr. Daniela Kramulová, 7/2007
Mnohé děti se v létě nechaly rády rozmazlovat babičkami, zvykly si na volnější režim na chatě a teď se vracejí ke každodennímu rannímu vstávání.

Zas mi lže do očí!

PhDr. Daniela Kramulová, 6/2007
Někdy si trochu vymýšlejí, občas si žijí ve vlastním světě plném fantazie a neskutečna, jindy nám s kamennou tváří tvrdí do očí bijící lež.

Já mám většího medvěda!

PhDr. Daniela Kramulová, 5/2007
Bouřlivé hádky, kdo má větší či lepší hračky, se časem rozpoutají snad v každé skupince předškolních dětí. Brzy dojde na těžší kalibr – kdo má doma výkonnější počítač a víc her, kolikrát byl u moře.

Kolik řečí znáš…

PhDr. Daniela Kramulová, 3/2007
Výuka cizího jazyka dnes patří téměř ke standardní nabídce mnoha mateřských škol. Je ale předškolní jazyková výuka vhodná pro všechny děti, které překročí práh mateřské školy?

Šikana už i ve školce?!

PhDr. Daniela Kramulová, 2/2007
Není to dlouho, co přestal být ve školství tabuizován problém šikany. Odborníci dnes otevřeně přiznávají, že existuje prakticky v každé základní škole. Ale že by se objevovala už ve školce? To snad ne!

Žalobníček žaluje

PhDr. Daniela Kramulová, 1/2007
Děti, které žalují, nebývají mezi vrstevníky právě oblíbené. Mají i dospělí žalování odmítat nebo v něm hledat „zrnko pravdy“? A odkdy děti učit rozdílu mezi žalováním a oznámením problému?

Po obědě do postýlky?

PhDr. Daniela Kramulová, 10/2006
Odpověď není snadná, závisí nejen na věku, ale také na typu dítěte. Některé děti jsou spavější a usnou, hned jak si položí hlavu na polštář, jiné sebou „šijí“ a ne a ne usnout.

Dítě z takové „zvláštní“ rodiny

PhDr. Daniela Kramulová, 9/2006
Jsme zvyklí na určitý hygienický a sociokulturní standard. Většina dětí, které přicházejí do mateřské školy, v něm doma vyrůstá a přináší si z rodiny základní znalosti a návyky. Uplatňují je někdy více, jindy méně a nerady, ale „vědí“. Občas se ovšem setkáme s dítětem, které „neví“.

"Když vejde do třídy, hned jsou problémy"

PhDr. Daniela Kramulová, 8/2006
Také máte ve třídě dítě, které spolehlivě způsobí rozruch už v šatně, není dobré je pouštět z dohledu a jeho kousky vám nahánějí strach? Citlivý pedagog dokáže divy - jenže krůčky ke změně bývají malinké, a tak má mnohdy pocit, jako by stál na místě.

DÍTĚ TOHO DRUHÉHO

PhDr. Daniela Kramulová, 2/2006
Edwige Antier Praha, Portál 2005, 144 s.