Online archiv

Naše mateřská škola je umístěna v blízkosti lesa. Také proto si říkáme"Lesní školka"a děti chodí do třídy lištiček, houbiček nebo lesních jahůdek. V dnešní době je taková poloha MŠ dozajista velkou výhodou. Vždyť lesnám nabízí nejen krásnou a pohodovou vycházku, ale i velké množství námětů, které vycházejí přímo od dětí.Při vycházce chtěly děti každý den slyšet o tajemné historii památného dubu a dnes už se znalostmi chlubí rodičům. Společně s rodiči sbíráme kaštany, které pak jednou týdně odváží pan myslivec zvířátkům do krmelce. Jednoujsme sbírali a poznávali listy. Myslela jsem, že máme listovou - listopadovou kytičku, ale děti hned křičely:"Paní učitelko, to je ježek!"A tak jsme ho naaranžovali ve školce. Hned druhý den jsme ježky modelovali,bodlinky, oči i čumáček tvořily děti z přírodnin.Z nasbíraných listů jsme vyráběli panáčky a společnou prací byl"listový drak". Děti hned projevily zájem vyrobit draka samostatně, a tak jsme zkusili dračí barevné čarování. Temperové barvy jsme smíchali sklovatinou a po přeložení papíru nám dráčci vždy připravili zajímavé barevné překvapení. Všechny dráčky jsme pak pověsili na šňůrku do prostoru chodby a mile nás překvapilo zcela bezprostřední nadšení mladších dětí i jejichrodičů.Pro dokreslení atmosféry"lesní školky"vytváříme s dětmi lesní motivy. Například děti namalovaly kartáčkem hluboký les. Jeden den jsme věnovali vystřihování zvířátek a další den jsme si je nalepili do lesa avytvořili koláž. Přinesla jsem dětem i smrkové dřevo. Seděli jsme v kroužku a počítali"léta stromu". Přitom jsme si povídali příběhy spojené s lesem a já jsem zjistila neuvěřitelné znalosti některých dětí a mohlyjsme se s kolegyní domluvit, na čem budeme dál"stavět". Nechybí nám ani koutek s"opravdovou"liškou a kunou. Dokážeme rozlišit parohy srnce obecného, jelena evropského nebo jelena siky. Bílé jeleny a dalšílesní zvěř jsme viděli v oboře v Žehušicích. Naučili jsme se písničky a básničky o lese.Les je pro nás nepřeberným množstvím inspirací, ale především zážitků a zkušeností. Rámcový vzdělávací program nám umožnil, abychom si jako jedno z témat zvolili téma"Člověk a příroda". Na základě zkušeností aprožitků můžeme s dětmi tvořit a rozvíjet je po všech stránkách. Pokud to děti baví a inspirují se navzájem s paní učitelkou, je to přece nádherná harmonie.