Online archiv

Konkurenční doložka - omezení, nebo větší jistota?

OTAKAR PATOČKAIlustrační foto: SAMphoto.cz/© PurestockX, 9/2006
Prosazení se a úspěch na trhu je spojen s ostrým hlídáním vlastního know-how. Jednou z cest bránících úniku informací jsou konkurenční doložky pracovních smluv. Jejich psychologický dopad není jednoznačný a leckdo v momentěpodpisu ani nedomyslí, k čemu se zavazuje.V „zakázaném období“ se konečně můžeme vrátit ke koníčkům, na které dříve nezbýval čas.

Příprava na život v rámci Mamma Help

TOMÁŠ NOVÁKFoto z arteterapeutické dílny Mamma Help Brno, 9/2006
Asertivita bývá zařazována do psychoterapie zdravých. Užitečná však může být i v rámci komplexní rehabilitace nemocných.Výtvory žen z brněnského centra Mamma Help

Čemu slouží babyboxy?

kresba Jaromír F. Palme, 9/2006
Před rokem vznikla v Praze schránka, do níž je možné odložit novorozené dítě. Druhá byla zřízena v listopadu v Brně. Komu tyto schránky pomáhají a jak lze zhodnotit rok jejich existence?

I pečující potřebují pomoc

TEREZA SOUKUPOVÁIlustrační foto SAMphoto.cz/© PurestockX, 9/2006
Péče o vážně či chronicky nemocného člena rodiny patří k náročným životním situacím. Klade veliké nároky na fyzickou i psychickou odolnost a adaptabilitu pečujícího, a výrazně zasahuje do rodinných vztahů.I pečující potřebuje vyhledávat chvíle, které mu přinášejí radost.

Inteligentní auta budoucnosti

KAREL SCHMEIDLERFota Dr. Annie Pauzie, ředitel pro výzkum francouzského INRETS, 9/2006
Doprava na silnicích houstne, nároky za řidiče se zvyšují a nehody zůstávají stále palčivým problémem. Zvýší nejmodernější přístroje, takzvané inteligentní dopravní systémy, bezpečnost?

Nepodceňujme sociální klima ve třídách

PAVLÍNA NĚMCOVÁfoto SAMphoto.cz/© PurestockX, 9/2006
Dítě stráví v prostředí školní třídy po dobu devíti let průměrně pět šest hodin denně. Pokud se tu dlouhodobě necítí dobře, nemůže se to na jeho psychickém a sociálním zrání nepromítnout. S problémy, které začaly ve škole, se vnejrůznějších podobách a situacích často potýká po celý dospělý život.Zmiňovaný dotazník s on-line vyhodnocováním výsledků přes internet můžete získat na www.diagnostikaskol.cz

Jaká je vaše nejoblíbenější droga?

, 9/2006
Evžen Klouček, terapeut Centra následné péče nadace Drop In

Psychoterapie versus meditace

Pavla Kouckáfoto Marta Jedličková, 9/2006
Poznat sebe samu mi nejlépe pomohla meditace. Na jemné odstíny duše žádná psychoterapeutická metoda, které jsem absolvovala, nedosáhla, říká psychoterapeutka Jitka Vodňanská a hladí přitom kočku jménem Nibbána (nirvána).

Kriminalita policistů - analytický pohled

Stanislava Svěchotováilustrační foto SAMphoto.cz/© PurestockX, 9/2006
Reaguji na článek Michala Denského Proč vyhoří policista, který vyšel v posledním čísle Psychologie dnes. Chci nabídnout k úvaze jiné hledisko než behavioristický modus obvyklý v policejní realitě. Autor článku nabízí řadufrekventovaných doporučení, jak bojovat s „vyhořením“ policistů. Osvětovou úlohu mají plnit personální oddělení bdící spolu s psychologem nad funkčností skupinové interakce policistů a navrhující „možnosti optimalizace“.Psycholog „může přispět k prevenci syndromu vyhoření, má-li užší kontakt s příslušníky“. Jedinou cestou, jak ho dosáhnout, je dle autora jeho zařazení do služebního poměru. „Jinak zůstává pro většinu policistů strašákem z dobpřijímání do sboru“. Zřejmě i on, stejně jako někteří uchazeči o přijetí, vnímá roli psychologa při vyšetření osobnostní způsobilosti perzekučně a přikládá zásadní význam jeho zařazení.Autor konstruktivistických doporučení nezvažuje, že policisté vnímají invazivně i „monitorování“ a pozitivistické „optimalizační korekce“ personalistů (které ti délesloužící zažili opakovaně v podobě různých dotazníkovýchakcí). Možná také očekávají od těchto svých korektorů „skupinových interakcí“, pasujících se tak do role jakýchsi rodičovských figur, převzetí vlastních funkcí, tedy návody a řešení, jež mají sami ve své moci (stesky některýchpolicistů, že psycholog jim nerozumí, protože nemá představu, co se na jejich pracovišti děje, tomu nasvědčují). Co se týká kriminality policisty, spíše než k vlivu pracovní činnosti se přikláním k hledání příčin v osobníhistorii dotyčného. Dynamický pohled předpokládá, že na vznik charakteru má největší vliv výchovné prostředí a primární osoby, které založí základní životní scénář. Naše chování je pak z velké části dáno poslušností vnitřnímtlakům, potřebám, pudům. Lišíme se i ve způsobech podrobování se internalizovaným nebo veřejným autoritám, svědomí či anonymnímu veřejnému mínění.Autor zřejmě vychází z behavioristických teorií chápajících psychologické změny v termínech vývoje k novým návykům a nezvažuje vnitřní dynamismus všech účastníků procesu včetně oněch propagovaných korektorů. Bazální klimave skupině (útvaru) je ovlivněno povahou činnosti, početností, postavením ve struktuře rezortu a dalšími faktory. Charaktery osobností jednotlivých členů včetně psychologů spolupůilustrační sobí v dynamice celku. Psycholog sicemůže být různě vnímán v roli civilního zaměstnance nebo služebního funkcionáře, v druhých se však zapisuje převážně svými vlastnostmi (i on je pouze bytostí s vnitřními konflikty a prostými lidskými slabostmi). Jeho moczabránit „vyhoření“ jednotlivce je diskutabilní (zvažujeme-li kritéria úspěšnosti jakékoliv terapie) zvláště při navazování oněch užších kontaktů s 1 500 příslušníky, což je podle oficiálních údajů maximální počet policistůpřipadajících na jednoho psychologa. Co se týká policistů, jako kandidáti na přijetí přicházejí s různou osobnostní výbavou. Někteří vyjadřují přání bránit spravedlnost, patřit ke konkrétnímu útvaru, jiní přiznávají účelovoumotivaci výhodami státní služby, řada neskrývá nezájem už při přijímacím řízení a nemalá část oplývá vážnou psychopatologií. Hlubší motivy (např. touha po moci u dobře adaptovaných osobností) zůstávají často skryty, neboťjednorázové psychometricky zaměřené psychologické vyšetření nepřeje příliš utváření hlubinných hypotéz a vývojových prognóz.Nejfrekventovanějším problémem v policii a jejích útvarech bývá politika a distribuce autoritativních mocenských vztahů a s nimi spojené autoritářské projevy. Obvykle se však hlouběji nezabýváme otázkami, jak tyto skupinypřispívají k vlastní dynamice, jaká slepá místa ve své struktuře i my psychologové nevidíme a zda nereflektování vlastního narcismu nepřevládá nad sebeporozuměním.

Jak žít s neurózou - O neurotických poruchách a jejich zvládání

Alena Plháková, 9/2006
Stanislav KratochvílPraha, Triton 2006. 216 s.

Deset tajemství lásky

Kateřina Rodná, 9/2006
Steve a Shaaron BiddulphoviPraha, Portál 2006. 168 s.

Poradenská psychologie pro děti a mládež

Václav Mertin, 9/2006
Ilona Pešová, Miroslav ŠamalíkPraha, Grada 2006. 150 s.