Online archiv

BEZPEČNÁ SUPERVIZE PRO UČITELE

Freinetovskou pedagogiku si všichni spojují hlavně s tvorbou časopisů. Názory francouzského pedagoga Celestina Freineta (1896-1966) jsou však velmi inspirující i pro současnou transformaci českého školství.

Postupně i v českém školství uznáváme, že jedinci s postižením mají právo zúčastnit se všech vzdělávacích činností stejně jako jedinci zdraví, a to včetně takových aktivit, v nichž jim na první pohled brání jejich omezení. Týká se to jak samotné výuky, tak například testování vzdělávacích výsledků.

V posledních letech se objevují různé průzkumy týkající se trávení volného času českých školáků. Výsledky z nich vyplývající říkají v podstatě totéž - dnešní děti tráví svůj volný čas čím dál pasivněji, nejčastěji vysedáváním u počítače nebo televize. Nabízí se otázka: Jakým způsobem lze tomuto negativnímu trendu čelit?

Výchova kluků má oproti výchově dívek svá specifika. Dívky bývají klidnější, citovější, zatímco kluci jsou živější, agresivnější a více se zaměřují na své koníčky. Školní systém dlouhodobě více vyhovuje dívkám a jejich povaze. Co můžeme udělat proto, aby se kluci cítili ve výchově lépe?

Naskytla se mi příležitost navštívit dvě shodně zaměřená učiliště: SOU gastronomie v Praze a v Kodani. Zajímalo mne srovnání. Jaký je rozdíl mezí učilištěm v České republice a učilištěm v Dánsku?

Na různých základních školách připravují žáky na přijímací řízení různě. O různých přístupech vypovídají odpovědi na naši anketní otázku: Jak připravujete děti na přijímací zkoušky?

Duben je měsícem přijímacích zkoušek na střední školy. Mnozí rodiče tak spolu s potomky prožívají jejich první velké stresy. Zkusme si projít několik obvyklých představ, které si mylně o přijímačkách v průběhu příprav utvoříme. SNÁZE SE DOSTANU NA ŠKOLU, KDE JSOU LEHKÉ PŘIJÍMAČKY Lehké přijímací zkoušky jsou stejně lehké (nebo těžké) pro všechny. I když v lehkých přijímacích zkouškách budu mít skoro všechno správně, ještě se nemusím dostat. Také ostatní mají větší naději na lepší výsledek. Pro slabé žáky znamená paradoxně výhodu pravý opak lehkých přijímaček - pokud je totiž test velmi těžký, těžší, než odpovídá možnostem uchazečů, promítá se do výsledků vliv náhody, a čím náhodnější výsledky v testu, tím větší šanci má slabý uchazeč.