Online archiv

Po čtyřech letech je tu opět olympijský rok, a tak jsme se rozhodli přiblížit našim dětem tento mezinárodní sportovní svátek včetně atmosféry, která provází každé olympijské hry. Uspořádali jsme pro ně dětskou olympiádu podnázvem"Šmouolympiáda". Před zahájením děti malovaly olympijské vlajky, každá třída měla svoji vlastní (v kruhu byl znak třídy) a byla vytvořena ještě velká olympijská vlajka. Děti byly seznámeny s pojmy olympiáda,sportovní disciplíny, olympijská vlajka, olympijský oheň. Na slavnostní zahájení"Šmouolympiády"přišly děti do MŠ jako šmoulata. Na dvorku zazněly první tóny šmoulího pochodu. Děti nastoupily po třídách se svýmivlajkami a sledovaly, jak za doprovodu šmoulí hymny přichází velká vlajka, která byla následně vztyčena. Za ní jeden šmoula nesl pochodeň, kterou byl zapálen šmouolympijský oheň. Po složení šmouolympijského slibu se začalosoutěžit. V pondělí děti soutěžily v atletických disciplínách - v běhu, skoku a hodu. V úterý nás čekaly cyklistické závody na kolech, tříkolkách a koloběžkách. Za své snažení byly děti každý den odměněny. Na středu jsmenaplánovali turistiku, což byl celodenní výlet do Adržbašských skal. Ve čtvrtek dopoledne byly na programu míčové hry jako fotbal, přehazovaná a košíková. Po krátkém odpočinku se děti již těšily na své rodiče. Čekala nás totižrodičovská šmouolympiáda. Rodiče přišli v hojném počtu. Šmoulata jim hrdě předvedla slavnostní nástup, po kterém se začalo soutěžit. Děti rodičům nic nedarovaly a soutěžily ze všech sil, aby si zasloužily slíbené medaile aodměny. Odměny se dočkali i rodiče v podobě pohoštění. Děti odcházely pyšně domů se šmoulími medailemi na krku. Posledním dnem olympiády byl pátek. Na tento den jsme pozvali kamarády ze sousední mateřské školy, s nimiž jsmezměřili síly ve fotbale, přehazované, běhu a ve skoku. I tyto děti byly odměněny medailemi a šmoulími obrázky, které pro ně nakreslily naše děti. Závěrem jsme sundali olympijskou vlajku a společně uhasili šmouolympijský oheň. Ipři tomto soutěžení jsme naplňovali cíle RVP PV. Jsme si vědomi, že nejdůležitějším činitelem vzdělávání jsou děti, jejich potřeby, prožitky, a to jsme respektovali. Vše jsme se snažili promyslet tak, aby každá činnost pro dítěbyla prospěšná, bezpečná, respektovala jeho individualitu a podporovala jeho samostatnost. Z těchto kritérií se vycházelo při jednotlivých disciplínách i v každodenním vyhodnocování a odměňování. Děti byly vedeny ke zdravésoutěživosti, k výhře, ale i k dílčí prohře. Velkou odměnou všem učitelkám bylo, že se děti těšily do mateřské školy, při soutěžení jim zářily oči nedočkavostí, jak ten či onen závod dopadne. Navíc, když vám dítě řekne:"Dnes se budu snažit a chci vyhrát medaili!", můžeme si říci, že jsme zvítězily i my, učitelky.