Pohyb je život
Hana Procházková; MŠ Pohádka, Příčná, Hradec Králové, 2/2004Asociace sportu pro všechny vzala toto heslo za své pro všechny věkové kategorie lidí, kteří chtějí prožít svůj život naplno. A začíná se skutečně u nejmladších. Díky zakladatelce myšlenky cvičení rodičů s dětmi - profesorceJaně Berdychové - se v tělocvičnách objevují za doprovodu dospělých už děti ve dvou letech, kde jejich pohybové dovednosti rozvíjejí školené cvičitelky předškolních dětí. Většina tříletých je již v mateřských školách podvedením kvalifikované učitelky - tedy odbornice v oblasti tělesné výchovy - a denní pohybové aktivity jsou součástí režimu dne v předškolních zařízeních. Jenomže ne vždy a všude. Samozřejmě záleží nejvíce na učitelce, jaký másama vztah k tělesné výchově a pohybu a zda nemá nejraději pouze"hodné"děti - buchtičky. S rozšiřováním nabídky nadstandardních aktivit se vedle výuky hry na flétnu, základů cizích jazyků, výtvarné výchovy akeramiky objevila také nabídka nejrůznějších pohybových kroužků. To je dobře, jenom by jedna - většinou rodiči placená hodina vedená cizím lektorem - neměla nahradit každodenní pohyb v mateřských školách vedený učitelkou. Ješkoda, když i pro cvičení dobře vybavená škola"hledá", kde že vlastně má ve skladu zarovnanou trampolínu a žíněnku, na ribstolu ve třídě trvale visí nástěnka s obrázky a po šikmé lavičce se děti nikdy nesklouzly. Aže to u vás tak není? Pak jistě víte, milé kolegyně, že pohybem lze zaujmout a smysluplně zabavit děti všech věkových kategorií. Naše profese předškolního pedagoga je tvořivá, ale vyžaduje i pořádnou zásobu nových podnětů.Vedle potřebné rutiny i nové nápady, jak vést cvičení předškolních dětí zajímavě, jak co nejlépe rozvíjet jejich dovednosti v oblasti tělesné i sociální při pohybových hrách. Jsem učitelkou i cvičitelkou, oddíl rodičů a dětívedu více než 25 let. Uvítala jsem v poslední době dvě odborné publikace, které jsou velice přínosné jak pro učitelky mateřských škol, tak pro cvičitele. První je knížka Hany Dvořákové Pohybem a hrou rozvíjíme osobnost dítěte,navazující přímo na úkoly rámcového programu pro MŠ. Druhou je publikace Ferdinanda Mazala Pohybové hry a hraní. A kdybyste chtěly, milé kolegyně, využít vlastní odbornosti z oblasti tělesné výchovy předškolních dětí ještěněkde jinde než ve vlastní mateřské škole, určitě vás s otevřenou náručí přivítá nejbližší tělovýchovná jednota.