Je hodnocení dětí v MŠ zbytečné?
Mgr. Hanka ŠvejdováMŠ, 6/2005Rámcový vzdělávací program ukládá učitelkám MŠ, aby hodnotily a dokonce zaznamenávaly vzdělávací výsledky, tedy posuny ve vzdělávání a vývoji jednotlivých dětí. Je to opravdu nutné?Učitelka má dost času a prostoru na to, aby mohla dítě pozorovat, nabízet mu různé činnosti a situace a výsledky vzdělávání hodnotit.