Online archiv

Ty knihy poznáte podle velkých písmen na titulu, všudypřítomné infografiky uvnitř a přemrštěné ceny. A občas končí výzvou „pošli to dál“. Řeč je o motivační literatuře, knihách seberozvoje nebo také self-help books.

Sametová revoluce 89. Další výročí za dveřmi, šestadvacet let poté. Jak tuto historickou událost vyložit těm, kteří si ji nemohou pamatovat? To je ožehavý úkol nejen pro učitele, ale i pro rodiče. A možná právě dolování rodinné paměti z období totality by mohlo zabrat.

Vždy, když se objeví zpráva podobného typu jako ta o „fackujícím řediteli“, zbystřím. Pečlivě si přečtu noviny, popřemýšlím a analyzuji. Chce se mi křičet, chce se mi telefonovat na ministerstvo školství, chce se mi hovořit s ředitelem zeměkoule.

Nebo spíš peklo? Proč se ráj z prvního stupně základní školy počínaje šestou třídou náhle překlápí ve svůj opak? Proč je dnes tak obtížné učit na druhém stupni české základky? Podívejme se na věc optikou mediálně nedávno propíraného případu „fackujícího ředitele“.

Ledy se prolomily a neuvěřitelné se stalo skutkem. Našemu časopisu se po téměř čtvrt roce odkladů podařilo získat audienci u ministryně školství Kateřiny Valachové.

Na začátku října jsme na ZŠ Mládežnická v Havířově-Podlesí vyměnili tradiční výuku za netradiční poznávání evropských zemí. Každá třída měla za úkol zpracovat malý videoprojekt o jedné evropské zemi. Žáci i učitelé zjišťovali zajímavé informace o státech a jejich jazycích, učili se pozdravy a jiné jednoduché fráze v novém jazyce, maskovali se jako fanoušci, vyráběli vlajky, tančili v rytmu národních i jiných písní, poznávali zajímavé osobnosti. Někteří vyzkoušeli roli kameramana, jiní roli režiséra a ostatní, sladěni v barvě „své“ země, roli filmových herců. Těm nejmenším pomáhali žáci 9. tříd. Nejlepší filmová dílka byla odměněna. Jiný způsob učení se všem líbil a na Evropský den jazyků se těšíme zase za rok.