Online archiv

JAK (NE)ZANEDBAT JAZYKOVÝ VÝVOJ DÍTĚTE

MAJÍ VÝJEZDOVÉ KURZY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE SMYSL?

Víte, proč tolik dětí žije ve stresu a neumí se „probourat“ do dospělosti? Je to kvůli nerealistickým očekáváním a psychické frustraci jejich rodičů.

Česká televize v závěru loňského roku odvysílala seriál Třída 8. A. V této „dokumentární reality show“ trojice hostujících učitelů z elitních škol nastoupila do problémové, převážně romské třídy na základce v Brně. Před kamerami zažili „televizní učitelé“ půlroční permanentní hospitaci, přičemž hospitujícím byl český národ u obrazovek a v hledáčku objektivu tuzemské školství. Ony „tři statečné“ jsme pozvali k rozhovoru.

Základní škola Mládežnická v HavířověPodlesí se v listopadu 2014 připojila k dalším devětatřiceti školám v České republice jako partner společnosti SCIO a získala bezplatně rodilého mluvčího na plný úvazek na celý školní rok. Projekt JANIČKA (Ianua Linguarum Reserata) směřuje ke zvýšení kvality jazykové a odborné výuky jejich propojením metodou CLIL (Content and Language Integrated Learning). V praxi to znamená výuku nejazykového předmětu v cizím jazyce. Náš rodilý mluvčí Sam Tuduwage k nám přijel z Londýna a jako školní asistent je zapojen do výuky matematiky, tělocviku, zeměpisu a pracovních činností. Samozřejmostí je jeho asistence v hodinách anglického jazyka napříč všemi ročníky. Plně a aktivně se začlenil do veškerých aktivit školy.

Žáci jedné pražské základky chtěli při výtvarné výchově kreslit karikatury Mohameda. Mysleli to zpola žertem, zpola vážně, moc celou kauzu nechápou. Požádali jsme o komentář orientalistu Bronislava Ostřanského.