Online archiv

Vydání: 3/2008

GRANTY PRO ŠKOLY KDE ZAČÍT II.

3/2008
Ráda bych grantovou poradnu požádala o pomoc v otázce týkající se evropských fondů. Máme zpracovaný návrh projektu v prioritní ose 1. (oblast podpory 1.2, tj. podpora rovných příležitostí dětí a žáků...), ale možná, že by se svým cílem a výstupy více hodil do 3. osy (oblast podpory 3, tj. podpora sociální integrace). Může s takovým projektem přijít škola? Je v oblasti podpory 3.1 udržitelnost? Kolik let? ZŠ Lačnov

NESPRAVEDLNOST VE VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU

Barbara Čechová, 3/2008
Jana Straková

NAFOUKLI SPOLUŽÁKA KOMPRESOREM. CO UDĚLAJÍ PŘÍŠTĚ?

Tomáš Petrůj, 3/2008
Osmnáctiletý učeň v Třeboni přežil drsný „žert“ od spolužáků. Žáci prvního ročníku učebního oboru opravář zemědělských strojů začátkem února napustili do mladíka kompresorem vzduch. Tlak mu roztrhl tlusté střevo. Co můžeme čekat od českých škol? Alarmujme učitele i rodiče k činnosti. Vážné zranění žáka na Střední odborné škole a učilišti v Třeboni snad bylo poslední kapkou tolerance vyučujících a především rodičů s dnešním stavem ve školství. Návštěvy policistů - a jak se dozvídáme z médií - i lékařů, nejsou ničím neobvyklým. Již i používané názvosloví komentářů je zkreslující a snaží se vytvořit zavádějící pocit v člověku, jemuž se zpráva podává. Jak mohla některá média mluvit o náhodě?

JSOU EVROPSKÉ FONDY TUNELÁŘSKÝM RÁJEM?

3/2008
V polovině února se spolu střetli novináři s ministerstvem školství ohledně efektivity evropských fondů, obzvláště v oblasti publicity. Téma považujeme za velmi závažné, a proto stanoviska obou stran přetiskujeme. Na jakou stranu se kloníte vy?

Jak probíhá krátkodobá pěstounská péče?

3/2008
Otázka pro Nadaci Natama, zajišťující profesionální krátkodobou pěstounskou péči

PODLE HN JE NEJLEPŠÍ UČITELSTVÍ NA UNIVERZITĚ KARLOVĚ

3/2008
Podle srovnávacího hodnocení Hospodářských novin je u nás díky své vědecké činnosti nejlepší Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze. S velkým bodovým odstupem se pak na druhém místě umístila Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích a třetí ve srovnání vyšla Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně. Srovnání se nezúčastnila Západočeská univerzita v Plzni, která neposkytla požadovaná data. Školy byly srovnávány podle následujících kritérií: vědecká a výzkumná činnost, světovost - tj. možnosti mobility studentů, zájem o školu z řad maturantů, uplatnění absolventů v oboru (a jejich sledování fakultou), názor expertů na školu. Jak je z tabulky patrné, Univerzita Karlova převýšila ostatní fakulty díky své vědecké činnosti, v ostatních ukazatelích se však již nijak výrazně neodlišila. Porota složená z expertů se ke kvalitě nechtěla příliš vyjadřovat, podobné žebříčky mnozí její členové považují za zavádějící.

KOMUNIKACE JE HRA

Cinka Kolářová, 3/2008
Málokdo ví, že původní profesí je učitelem fyziky a dílen. Státnici má také z psychologie, která ho velmi zajímá. V současné době moderuje pořad Komunikace je hra, při jehož natáčení se nám podařilo ho krátce zastavit.