Odlišné chování není problém: Jak zvládat (problémové) situace v MŠ

Na semináři se společně budete zamýšlet nad „odlišností“ ve vývoji dítěte předškolního věku a následnými možnostmi v procesu inkluzivního předškolního vzdělávání. Proberete důležitou úlohu pedagoga mateřské školy v oblasti pedagogické diagnostiky ve vývoji dítěte předškolního věku (odlišnosti v oblasti sociálních, komunikačních, kognitivních, emočních a motorických dovedností). Zkusíte si odpovědět na otázku, co je norma a co odlišnost? V dalším bloku se zaměříte na spolupráci s poradenským zařízením, na možná navrhovaná podpůrná opatření ve vzdělávání, úlohu asistenta pedagoga jako podpory při zvládání „problémového“ chování dětí. Získáte informace, jak přistupovat k dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole. 

V posledním bloku se více dozvíte o specifických odlišnostech ve vývoji dítěte s poruchou autistického spektra, ze sociálně znevýhodněného prostředí, s narušenou komunikační schopností, s odlišným mateřským jazykem a aj. Proberete specifika a odlišnosti v oblasti smyslového vnímání (motorické odlišnosti, stravování), spolu s konkrétními příklady z praxe. 

Cílem semináře je předávání praktických rad a zkušeností v procesu vzdělávání s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. 

Z ohlasů účastnic:
...Praktické zkušenosti lektorky byly pro mě nejvíce přínosné...
...Děkuji za klíčová témata k zamyšlení, líbilo se mi propojení teorie a praxe a reakce paní lektorky na naše dotazy...