Online archiv

Autor: Mgr. Marie Těthalová

Školka (nejen) pro děti s celiakií

Mgr. Marie Těthalová, 5/2013
Celiakie neboli nesnášenlivost lepku je nepříjemná komplikace. Pro rodiče dětí, které mají tento zdravotní problém, je pak nemilá dvojnásob - nejenže musejí řešit zdravotní obtíže svého potomka, ale často pro ně není snadné najít mateřskou školu, kde by byli ochotni a schopni připravovat bezlepkovou stravu.

Učitelka-muslimka aneb „Paní učitelko, proč máte ten šátek?“

Mgr. Marie Těthalová, 5/2013
Říkáme, že každý z nás je svůj, jiný. Snadno se to říká, opravdu to přijmout je někdy náročnější. A také není odlišnost jako odlišnost. Iva Špírková je učitelka mateřské školy v jihočeském Lišově a liší se tím, že je muslimka. Její okolí s tím problém nemá.

Vztah k přírodě rozvíjíme u dětí už odmala

Mgr. Marie Těthalová, 5/2013
Řady českých univerzitních školek rozšířila letos Přírodovědná školka Rybička, kterou zřídila Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy v Praze. Chodí do ní děti biologů, chemiků, geologů a dalších přírodovědců, zaměstnanců 1. LF a MFF a najdeme ji na pražském Albertově v těsném sousedství Botanické zahrady Na Slupi.

Nadané děti bývají velmi citlivé

Mgr. Marie Těthalová, 5/2013
Tvrdí to Jitka Fořtíková, předsedkyně pražského Centra nadání. Děti, které mají nadprůměrnou inteligenci, si podle jejího názoru zaslouží zvýšenou pozornost pedagogů.

Kamarádi z abecedy

Mgr. Marie Těthalová, 4/2013

Dítě s ADHD - „oříšek“ pro učitele i kamarády

Mgr. Marie Těthalová, 4/2013
Podle odborníků se porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou, což je termín skrývající se za zkratkou ADHD, týká tří až sedmi procent dětí. Při práci s malými neposedy pomáhá trpělivost, realistická očekávání a tolerance.

Nedostatek spánku Z mozek v nesnázích

Mgr. Marie Těthalová, 4/2013
Naše zdraví úzce souvisí s tím, jak odpočíváme a spíme. Děti ve spánku rostou a mozek každého z nás během odpočinku třídí nové informace, které za den nastřádal. Nevyspání může vést k nepříjemným důsledkům, přesto se občas nebere tak vážně, jak by mělo.

Cizí jazyk v mateřské škole. Ano, nebo ne?

Mgr. Marie Těthalová, 4/2013
Představme si, že bychom mohli hlasovat o tom, zda ve všech mateřských školách zavedeme povinné seznamování dětí s některým cizím jazykem. Určitě by zazněla spousta „pro“ i „proti“. Pojďme se společně zastavit u některých argumentů.

Cizí jazyk otevírá dveře do světa

Mgr. Marie Těthalová, 4/2013
Malé děti všechno nové vstřebávají přirozeně. Jsou zvídavé a mají radost ze všeho, co se jim povede. Podle Mgr. Ivy Hennové stojí za to začít se seznamováním s cizím jazykem už v předškolním věku.

Motivace žáků efektivní komunikací

Mgr. Marie Těthalová, 3/2013
Marta Mešková Praha, Portál 2012

Právní vědomí a odpovědnost pedagoga

Mgr. Marie Těthalová, 3/2013
Přestože hlavní pracovní náplň pedagogů tvoří výchova a vzdělávání dětí, které docházejí do mateřské školy nebo školní družiny, měli by učitelé i vychovatelé vědět, jaké právní normy v České republice existují a jak se vztahují k jejich profesi. Ostatně neznalost zákona neomlouvá.

Zahraniční dobrovolníci děti vždy obohatí

Mgr. Marie Těthalová, 3/2013
Mnozí čeští studenti vyjíždějí jako dobrovolníci do evropských zemí i do Asie nebo Afriky. O tom, že i naše školy mohou hostit zahraniční dobrovolníky, jsem nevěděla do chvíle, kdy jsem navštívila soukromé zařízení Dětské integrační centrum a mateřskou školu v Praze 4.