Online archiv

Autor: Mgr. Marie Těthalová

Dobrý učitel nezneužívá děti k naplnění svých ambic

Mgr. Marie Těthalová, 1/2013

Hanka Švejdová se dramatické výchově v mateřské škole věnuje řadu let. Říká, že tato metoda rozvíjí celou dětskou osobnost včetně myšlení a pomáhá dětem nahlížet na různé situace z mnoha úhlů. Učitel však nesmí být „moudrým vševědem“, ale průvodcem na společné cestě.

Neobyčejný rok předškoláka

Mgr. Marie Těthalová, 10/2012

Markéta Mlčochová, ilustrace Edita Plicková Praha, Portál 2012

Smyslové vjemy jsou „potravou“ pro naše myšlení

Mgr. Marie Těthalová, 10/2012

Náš mozek během dne zpracuje tisíce a tisíce podnětů. Každý dotyk, zvuk, změna polohy těla nebo vůně jsou informace, s nimiž si musí poradit. Jednotlivé vjemy se do něj dostávají díky našim smyslům.

Česko-slovensko-portugalský betlém

Mgr. Marie Těthalová, 10/2012

Janu Veselou k zapojení do projektu eTwinning přivedla náhoda. V jednom ze starších čísel Informatoria 3–8 ji zaujal příspěvek Ivety Dudkové z MŠ Ohaře, která popisovala své zkušenosti s projektováním se skotskou školou.

Učitelé-muži se do školek nehrnou. Kvůli platům

Mgr. Marie Těthalová, 10/2012

Už v mateřské škole lze děti vést ke čtení

Mgr. Marie Těthalová, 10/2012

Předpokladem čtenářské gramotnosti je radost ze čtení a vnitřní potřeba číst. V předškolním věku jde především o společné čtení, které by děti mělo těšit, obohacovat jejich fantazii a přinášet jim příjemné zážitky.

Předškoláci už musí vědět, že existují nějaká pravidla hry

Mgr. Marie Těthalová, 10/2012

Školní třída má svou dynamiku. Každé dítě a samozřejmě i každá učitelka s sebou přinášejí svou originální osobnostní výbavu a zkušenosti. O tom, jak z jednotlivců vzniká kolektiv, a také o práci s předškoláky jsem si povídala s psycholožkou Ladislavou Lažovou.

Autoevaluace v mateřské škole

Mgr. Marie Těthalová, 9/2012

Zora Syslová Praha, Portál 2012

Logopedická prevence podporuje zdrav ý rozvoj řeči

Mgr. Marie Těthalová, 9/2012

Ke zdravé řeči podle logopedek Markéty Hrubínové a Ilony Eichlerové patří nejen čistá výslovnost hlásek, ale i tempo a obsah mluveného slova. Dechová cvičení, rozvíjení obratnosti mluvidel i „obyčejné“ povídání nad obrázky. To vše náleží k logopedické prevenci.

Syndrom vyhoření hrozí i učitelům

Mgr. Marie Těthalová, 9/2012

Vyčerpání, vyhasnutí, beznaděj, takové jsou příznaky syndromu vyhoření. MUDr. Olga Kunertová říká, že postihuje především pracovníky pomáhajících profesí. Proč? Protože oni nejčastěji dávají do své práce i své srdce.

Zpěváčci z mateřské školy

Mgr. Marie Těthalová, 9/2012

Z dětského světa mizí říkadla a zpěv. A je to škoda

Mgr. Marie Těthalová, 9/2012

Podle klinické logopedky Kateřiny Slezákové jsou právě lidové písničky a říkadla tím správným nástrojem k rozvíjení dětské řeči. Pokud je nahradíme reprodukovanou hudbou a děti posadíme k televizi nebo k počítači, jejich řečový vývoj tím trpí.

< Novější články Starší články >

INFORMATORIUM 3-8 je časopis pro výchovu a vzdělávání dětí od 3 do 8 let v mateřských školách a školních družinách. Najdete v něm rozhovory s osobnostmi české pedagogiky, psychologie a dalších oblastí souvisejících s výchovou a vzděláváním, nápady na cvičení s dětmi, zajímavé hry a pracovní listy, zajímavosti, které „hýbou“ světem předškoláků a malých školáků. Připravujeme pro vás také články týkající se zdraví dětí i dospělých a též náměty pro tvořivou práci. Nechybí inspirace z mateřských škol. Náš časopis vám umožní nahlédnout do všeho, co zajímá mateřské školy a školní družiny!