Online archiv

Jsou na sebe jako kočka a pes, říkáme někdy o dětech, které vyrůstají společně v jedné rodině. Podle psychologů mají ale mírné sourozenecké roztržky a rivalita kladný vliv na sociální rozvoj dítěte. Pětiletý výzkum, který probíhal na univerzitě v Cambridgi, byl zaměřený na zkoumání rozumového a sociálního vývoje u dětí ve věku dvou až šesti let. Psychologové zkoumali 140 dětí, které byly v době zahájení výzkumu dvouleté. Děti pocházely z „rizikových“ rodin, necelá polovina z nich (43 %) se narodila nezletilé matce. A čtvrtina dětí žila v chudých poměrech. Výzkum využíval řadu metod: interakce dětí s rodiči, sourozenci a cizími lidmi, rozhovory s rodiči, učiteli a také s dětmi, a děti byly podrobeny testům, které zkoumaly jejich řeč, pracovní paměť a sebeovládání. Zajímavý poznatek, který z výzkumu vyšel, se týkal sourozeneckého vztahu. Psychologové zjistili, že pokud je vztah poněkud „divočejší“, má to kladný vliv na sociální vývoj dětí; děti jsou díky tomu schopné řešit různá mezilidská nedorozumění lépe než jejich vrstevníci, kteří tuto zkušenost nemají. „Říká se, že sourozenectví s sebou nese soutěžení o rodičovskou pozornost a lásku,“ uvádí autorka studie Claire Hughesová, Ph. D. „Ve skutečnosti během sourozeneckých interakcí narůstá schopnost porozumět různým sociálním situacím.“ Ačkoli tříleté děti ještě nedokázaly mluvit o svém emočním prožívání tak jako jejich starší sourozenci, ve věku šesti let byly v této oblasti na nadprůměrné úrovni. Studie dále ukázala, že na sociální vývoj dítěte má velký vliv kvalita rodičovského vztahu, zejména pak to, zda rodiče berou v potaz city svých dětí a jejich potřeby a názory.

Kathryn Harper, Claire Medwell Oxford, Macmillan 2008

Miroslava Sloupová, ilustrace Edita Plicková Praha, Portál 2011

VYCHOVATELKA ŠD A JEJÍ PLATOVÁ TŘÍDA

V dnešní době jsou v souvislosti se vstupem České republiky do Evropské unie kladeny na učitelky mateřských škol velké profesní nároky. V moderní mateřské škole má proto svůj význam i místo projektování. Jak projektování pedagogické práce, projektové metody výuky, projektování dílčích projektů a akcí školy, tak i projektování za účelem získání grantové podpory. Škola, ve které pracuji, se také snaží v procesu zkvalitňování předškolního vzdělávání co nejlépe obstát. Využili jsme proto možnosti poskytování dotací z evropských strukturálních fondů. Protože stav hřiště byl naprosto nevyhovující potřebám dětí předškolního věku a jejich bezpečnosti při provozování pohybových aktivit v rámci vzdělávacího programu, rozhodli jsme se pustit do výstavby hřiště nového. Naše škola se proto zapojila do grantové aktivity a využila grantové podpory EU v rámci operačního programu ROP NUTS II Moravskoslezsko 2007 - 2013. Vznikl tak úspěšný projekt „Rekonstrukce dětského hřiště Mateřské školy v obci Horní Město“, jehož hlavním cílem se stala podpora komunitní role, zkvalitnění kurikula mateřské školy, posílení spolupráce s veřejností a volnočasových aktivit dětí v obci. V současnosti hřiště využíváme už více než jeden rok a s velkým potěšením můžeme konstatovat, že se naše vynaložené úsilí při přípravě a realizaci projektu vyplatilo. Práce to byla sice nelehká a časově náročná, ale stálo to za to. Podařilo se nám zlepšit prostředí naší mateřské školy a rozšířit nabídku školy i možnosti nejen pro „naše“děti, ale také pro širokou veřejnost.

V naší školce se snažíme pomáhat přírodě, a to i díky projektu Za Klokočskými zvířátky, jehož významným partnerem je také naše školka. Projekt zahrnuje koncepci vybudování pohybově-informační stezky pro děti i dospělé. Po cestě klokočským lesem bude pro malé i velké návštěvníky připraveno několik zastavení se zajímavým úkolem pro děti. Zahrají si na zvířátka i se zvířátky a dalšími obyvateli lesa. Hravou formou tak děti i jejich rodiče získají základní informace nejen o samotném lese, ale také o jeho tajuplných bytostech. První část našeho projektu jsme uskutečnili loni v dubnu. Do naší mateřské školy přijel ornitolog Miroslav Dusík, aby nám vyprávěl o ptáčcích, jejich druzích, obživě a způsobu života. My jsme mu na oplátku předvedli 26 vyrobených ptačích budek od našich šikovných tatínků a dědečků. Odpoledne probíhalo společně s rodiči vyvěšování těchto ptačích obydlí. V klokočském lese se nás sešla spousta. Společně jsme se vydali na cestu vyhledat nejvhodnější stromy. Pak stačilo kladívko, hřebík a ptačí domek byl na svém místě. Za jejich výrobu děkujeme. Věříme, že se brzy zase na tomto místě sejdeme a strávíme opět společně příjemné odpoledne.