Online archiv

K nejoblíbenějším aktivitám v Mateřské škole Mezi Domy patří výlety na kolech. A tak i nový školní rok jsme s dětmi zahájili vyjížďkou do našeho okolí. Všechny děti, které si přivezly kolo, zvládly bezpečně jízdu Modřanskou roklí. Ty schopnější dojely dokonce až do Cholupic a na Točnou. Za každou společnou jízdu je vždy dětem odměnou razítko do průkazu cyklisty. Této náročné aktivitě předchází seznamování s dopravní tematikou a pravidly bezpečnosti silničního provozu, jízda na koloběžkách a tříkolkách. Nejprve děti učíme jezdit mimo silnici – na školní zahradě nebo v areálu sídliště, jezdit za sebou v bezpečné vzdálenosti, z kopce si přibrzďovat, umět včas zastavit, zvládat signalizaci změny směru jízdy apod. Předpokladem této sportovní činnosti je především odvaha a nadšení pedagogických pracovnic, bezpodmínečně ukázněné chování dětí a dobrá spolupráce s rodiči. Dítě musí mít předpisově vybavené kolo – správně nastavená řídítka, sedlo, lehké ovládání brzdy… a helmu. V příštích dnech se chystáme na jízdu zručnosti mezi překážkami a dále budeme na kolech objevovat krásná zákoutí naší okrajové části Prahy Libuš Písnice.

Homole je nejvyšší místo v našem okolí, které se nachází v lese zvaném Březina. Na vrcholu najdete Jiříkův kámen, kde při svých cestách údajně odpočíval král Jiří z Poděbrad. Ráno jsme se všichni sešli ve školce. Každý měl svůj batůžek s pitím, do kterého paní učitelky rozdaly dětem svačinu. Chvilku po osmé jsme vyrazili. Děti se těšily, ale zároveň v nich bylo i trochu obav z draka. Na kraji Březiny jsme si navodili příjemnou atmosféru vůní sena a lesa. Děti se od paní učitelky dozvěděly něco o léčivých bylinách. Poté se vydaly do lesa sbírat maliník, ostružiník, jahodník, kopřivu a bez. Z těchto bylinek jim paní kuchařka druhý den uvařila čaj. Když už byl lístků plný košík, pokračovali jsme k Novému rybníku. Cestou jsme poslouchali zpěv ptáčků a šumící potůček. U něho se děti osvěžily chladnou vodou a šlo se dál. U Nového rybníka jsme se posilnili svačinou. V trávě jsme pozorovali lupou hmyz. Paní učitelka našla krásného broučka, kterého jsme sledovali v malém mikroskopu. Děti dostaly velký úkol. Spolupracovaly ve dvojicích. Musely „obkreslit“ uhlíkem na papír kůru stromů. U splavu jsme ještě chvíli pozorovali hejna ryb a byl čas pokračovat v cestě za drakem. Jedna paní učitelka šla napřed, aby zjistila, zda je drak „doma“. Děti s druhou paní učitelkou zatím stavěly domečky nejmenším obyvatelům lesa. Když se paní učitelka dlouho nevracela, vydali jsme se za ní. Čekala nás cesta do velikého kopce. Na vrcholku jsme našli pouze batoh paní učitelky, ale ona nikde! Proto jsme se rozhodli ji hledat. Kde byla? Spokojeně odpočívala na Jiříkově kameni. Dozvěděli jsme se však od ní něco nečekaného! Drak tam prý před malou chvílí, těsně než jsme se objevili my, opravdu byl! Přilétl a řekl, ať hledáme překvapení. Nikdo nevěděl, co to je, ani kde to je. Hledali jsme všude – na stromech, pod stromy, v trávě, v listí, pod kameny… Najednou děti objevily na stromě pověšeného papírového podzimního draka. Paní učitelka se zakoukala do spadaného listí a uviděla jakýsi igelitový sáček. Všichni se shodli na tom, že ten do lesa nepatří. Malinko jsme listí odhrnuli a… uviděli sáček plný medailí s bonbony. Paní učitelka je všem rozdala a následovalo sborové poděkování drakovi. Putování bylo téměř u konce. Děti velmi zaujala celá výprava i motivace. Dokonce i když už našly ono překvapení, dál hledaly stopy vedoucí k úkrytu draka… Z výletu si děti odnesly nejen medaile, uťapané nožičky a hezké vzpomínky, ale i mnoho vědomostí o přírodě, zkušenost, jak přírodu vnímat všemi smysly, a ponaučení, jak se v přírodě chovat.

V letošním školním roce jsme si pro děti ve školní družince připravili celoroční soutěž na téma,,Cesta kolem světa“. Soutěž bude probíhat po dobu celého školního roku ve všech odděleních školní družinky. Děti budou průběžně získávat body za splněné úkoly a různé soutěže. Především se ve školní družince zaměříme na multikulturní výchovu, s kterou souvisí témata naší celoroční hry. Každý měsíc si vybereme jednu zemi (Indii, Čínu, Japonsko…), o které si budeme vyprávět, a dětem přiblížíme co nejvíce život v ní (místní pokrmy, zvyky, tradice). Prostřednictvím hry či dramatizace vytvoříme příjemnou atmosféru a napodobíme kulturu dané země. Motivace dětí ve školním věku je důležitá, a proto je pro nás vychovatele vždy nesnadným úkolem vymyslet pro děti co nejpestřejší a nejzajímavější program. Věřím, že mnohé z vás, stejně jako u nás v družince, si práci usnadňujete pomocí celoročních her a jiných zábavných činností. Proto přeji všem pedagogům a vychovatelům spoustu nápadů a inspirace.

První mateřská škola v Čechách byla otevřena v roce 1869 při staroměstském kostele sv. Jakuba v Praze. Její učitelky - slečny Ledvinková a Müllerová - ji založily poté, co se vrátily z desetiměsíčního kurzu v Paříži, kam je vyslala pražská radnice.

Od tradičního rozdělení rolí na otce živitele a matku pečovatelku se po staletí odvíjela výchova už v raném dětství, včetně výběru hraček a zaměření her. Postavení žen a mužů v dnešní společnosti i rodině takhle zjednodušenému stereotypu už dávno neodpovídá.

Let divokých hus, jejich komunikace a pravidla nezbytná k přežití se staly výchozí motivací celoročního projektu dětí v zákolanské základní a mateřské škole. Jedním hejnem se na rok staly děti z mateřské i základní školy, ale také jejich rodiče, sourozenci a přátelé.

Rámcový vzdělávací program je v současnosti pojmem skloňovaným ve všech pádech. Najdete řadu seminářů, které jej učitelům přibližují, je tématem mnoha diskusí. Co přesně od nás, učitelek mateřských škol, tento program očekává?

V současnosti se čím dál více hovoří o spontánní kreativní výchově dětí. Ve spojitosti s výtvarnou výchovou je kreativita důležitý fenomén, který může ovlivnit vývoj dítěte už v raném vývoji v mateřské škole.

Zaměstnání je pro některé lidi zdrojem stresu. Možná je víc než neodpovídající finanční ohodnocení nebo špatné pracovní podmínky trápí mezilidské vztahy. Malé či velké „pracovní války“ vyčerpávají všechny zúčastněné. S Olgou Kunertovou jsme si povídali o tom, proč k takovým situacím dochází a jak jim předcházet a řešit je.

O Hradci Králové se říká, že je městem cyklistů. I do naší mateřské školy Pohádka jezdí každé ráno spousta dětí s rodiči na kolech. Proto nás napadlo zorganizovat akci, při které si děti procvičí své cyklistické dovednosti, zopakují si znalosti ze silničního provozu a hlavně stráví odpoledne v pohybu místo pasivního vysedávání u televize nebo počítače. Využili jsme velké školní hřiště, na kterém si děti na kolech, tříkolkách nebo koloběžkách vyzkoušely jízdu zručnosti mezi kužely, přes přehupovací prkno, přes hrboly, jízdu přesnosti po čáře, podjíždění pod gumou nebo převážení vody v kbelíčku na řídítkách. Přitom pojmenovávaly dopravní značky, dokreslily barvy semaforu a zopakovaly si, co by měl mít správný cyklista a jeho kolo. Za každou absolvovanou disciplínu dostaly děti žeton, za který si v pohádkovém „obchodě“ mohly koupit sladkost nebo drobnou

Děkujeme všem, kteří přispívají do časopisu Informatorium 3-8, a chceme k jeho utváření pozvat i další zájemce. Uvítáme příspěvky, které ostatní čtenáře informují o zajímavých a neobvyklých aktivitách, představují nové nápady a způsoby práce, reagují na dění ve školství, inspirují tvořivou práci pedagogů. Jak by měl příspěvek vypadat? Dáváme přednost příspěvkům v elektronické podobě; přepisování strojopisů nebo rukopisů je zdlouhavé. Můžete je zaslat e-mailem, případně na disketě nebo CD. Pokud chcete svůj příspěvek doplnit fotografiemi, zatelefonujte nám nebo nám napište, vysvětlíme vám, jakou mají mít velikost a jak nám je máte zaslat. Každý příspěvek vždy doplňte kontaktními údaji (celé jméno, adresa, telefon, e-mail). Stojíme pouze o původní příspěvky, takže nám prosím neposílejte články, které jste publikovali jinde (týká se i článků zveřejněných na webových stránkách, vyjma webové prezentace vaší školy). Očekáváme, že příspěvek, který nám zašlete a my jej po posouzení zveřejníme, nebudete dále nikde publikovat (platí i pro publikování na webových stránkách, vyjma webové prezentace vaší školy), a to ani ve zkrácené podobě. Těšíme se na vaše náměty a zkušenosti z praxe. Zasílejte je na adresu: Redakce časopisu Informatorium 3-8, nakladatelství Portál, Klapkova 2, 182 00 Praha 8 nebo na e-mailovou adresu informatorium@portal.cz.