Online archiv

Léto je nenávratně pryč. Vládu převzal podzim plný barev, zralých plodů a kouzelných změn v přírodě. U nás v mateřské škole jsme loni přivítali podzim s velkým elánem. Děti milují vycházky do přírody a učí se citlivě vnímat darypřírody i pomáhat chránit poklady naší krásné země. Vyhlásili jsme soutěž pro rodiče a děti - sběr kaštanů a žaludů, a pro obveselení výrobu draků. A protože naše děti jsou pro nás jedno veliké slunce, které září všemi barvami,byl tu prima nápad využít žaludy a kaštany. Potěšena budou i zvířátka v lese, kterým jsme prostřednictvím mysliveckého sdružení poslali pět pytlů"dobrůtek"na zimu.

S dětmi z naší Speciální mateřské školy jsme se v červnu vydali na školní výlet do skanzenu v Přerově nad Labem. Chtěli jsme navštívit historickou vesničku a seznámit děti s životem našich prababiček. Skanzen nás zaujal i tím,že je bezbariérový (naši MŠ navštěvují i nechodící děti). Skanzen připomíná život v české vesnici 19. století. Našli jsme tam školu i s panem učitelem, chalupu, ve které se narodilo miminko, hospodu, trh nebo ševcovskou dílnu.Děti zvědavě nakukovaly do všech chaloupek a prohlížely si zajímavé předměty denní potřeby, oděvy, nádobí nebo hračky. Vyprávěli jsme si o tom, jak se žilo lidem v minulosti, prohlíželi jsme venkovské chaloupky, odpočinuli jsmesi v ovocném sadu. Ještě jsme si prohlédli úly a stáčírnu medu, košíkářskou dílnu, babiččinu zahrádku plnou voňavých bylinek a jeli jsme domů. Další dny jsme si povídali o zážitcích z výletu, kreslili jsme chaloupky a lidi,kteří v nich kdysi žili.

Nové Veselí, obec u Žďáru nad Sázavou, je známá výrobou kachlových kamen. Práce s hlínou se datuje k polovině 18. století, kdy se jednalo spíše o hrnčířství. Tato tradice nás vedla k tomu, že jsme se rozhodli využít ji v našemškolním vzdělávacím programu. Naším snem bylo vybudovat v mateřské škole vlastní keramickou dílnu. Zhruba před pěti lety jsme začali dílnu realizovat. První fáze spočívala v úpravě sklepní místnosti. Následovala výroba regálůna sušení výrobků a stolů, u kterých se dá nastavit výška, aby mohli dílnu využívat učitelé i žáci místní ZŠ. Elektrickou pec jsme zakoupili díky soukromým finančním příspěvkům pro naši MŠ. Od října 2003 tedy započala svůjprovoz keramická dílna, kterou využívají děti MŠ i ZŠ v zájmových kroužcích a také učitelky ve své tvořivé práci s dětmi. Vyrábíme dárky na Vánoce, k Svátku matek, na Velikonoce, pro partnery MŠ apod. Úspěšnou akcí bylaspolupráce MŠ a ZŠ při organizaci velikonoční prodejní výstavy, kde se také objevily výrobky z keramické hlíny. Děti práce s hlínou baví a my jsme rádi, že můžeme rozšiřovat dovednosti dětí a vychovávat děti v duchu tradic obceNové Veselí.

Stalo se již tradicí, že se občas rodiče a děti sejdou odpoledne v mateřské škole a něco pěkného vytvoří. Na podzim jsme s rodinou nasbírali na zoraném poli větší množství kamenů a odvezli je do MŠ. S dětmi ve školce jsme kamenyumyli a pořádně si je prohlédli. Společně jsme určovali, co nám kameny připomínají a jak bychom je mohli využít. Stavěli jsme cesty pro auta a domky pro zvířátka. Když si děti dosyta vyhrály, pozvali jsme rodiče, prarodiče asourozence na společné odpoledne. Nevím, kdo se těšil více, zda děti nebo rodiče. Mnoho rodičů dopředu hlásilo, že mají"svůj"kámen z vycházky. Děti chodily do školky a říkaly, kolik kamenů už je doma připraveno.Účast rodičů byla obrovská. Začali jsme malovat a lakovat. Vytvořili jsme nádhernou sbírku kamenů. Mohli jste vidět domky, auta, lodě, řada brouků se vyhřívala na kamenech, objevil se také tygr nebo zlatá rybka. Každý siodnášel domů krabici plnou veselých kamenů, ale ještě také radost, štěstí a lásku. Pro rodiče to bylo zastavení se ve věčném shonu. Děti měly radost, že právě jejich máma nebo táta (často přijdou oba rodiče) umí tak hezkymalovat a udělali si na ně čas. Druhý den ráno děti nadšeně vykládaly, kam kameny doma vystavily. Kuba říkal:"My jsme doma malovali další."Pár drobných kamenů nám zbylo. Děti rozhodly, že z nich uděláme slunéčkasedmitečná a vyzdobíme naši mateřskou školu. Když teď jdeme na vycházku a děti objeví zajímavý kámen, hned plánují jeho využití. Vztah ke kamenům s námi prožívají i provozní zaměstnanci. Paní školnice objevila v okolí své chatyspoustu zajímavých kousků a sbírka opět narůstá.

Koncem května proběhl v naší škole"Týden zdravého životního stylu", vyvrcholení projektu"Zdravá škola - Škola plná pohybu", ke kterému se naše školní družina již tradičně připojuje. V pondělí si žáci zoddělení nejstarších dětí připravili pro své kamarády pod vedením vychovatelek branou soutěž. V úterý se všechny děti zúčastnily běhu pro zdraví. Ve středu se děti učily nové pohybové hry. Ve čtvrtek se vyřádily na skákacímhradě, který pro potřeby školní družiny zajistilo vedení školy. Vyvrcholením celého týdne byl"Den bez úrazů". Děti si mohly ověřit získané informace o prevenci dětských úrazů. Při praktických činnostech si vyzkoušelysvou zručnost, schopnost reagovat v nezvyklých a nebezpečných situacích, ale hlavně jak se mají chovat, aby k těmto situacím vůbec nedocházelo. Tuto akci nám pomohla metodicky a materiálně zajistit obecně prospěšná společnostPodaná ruka. Týdne zdraví se v naší školní družině, která má pět oddělení, zúčastnilo přibližně 140 dětí a jeho organizace pro nás vychovatelky nebyla nijak lehká. Proto všem vychovatelkám z naší školní družiny patří dík zajejich nápaditost, originalitu a trpělivost.

Když jsme s Adélkou zjistily, že připravená jáma pro základ na plot okolo naší parcely se stala pastí pro malého ježka, domluvily jsme se, že Adélka ježčí nehodu ohlásí dětem v MŠ a všichni společně potom bodlináče vysvobodíme.Abych děti upoutala, poslala jsem do MŠ po Adélce expres rekomando od Tří topolů jako paní ježková. Záchranná akce se uskutečnila v deset hodin. Po velké námaze byl ježek z jámy vysvobozen. Všichni jsme si schouleného ježka nadně kbelíku prohlédli. Někteří odvážlivci ho chtěli hladit. Děti mě mile překvapily, co všechno o ježkovi vědí. Na otázku ohledně stravy Karolínka zmínila jablka, ale Anetka odpověděla správně:"Žížaly, ježek jemasožravec!"Paní učitelka s dětmi připomněla ježkovi, co má dělat v zimě, básničkou"Kam se ježek v zimě schoval". Ježek byl v kbelíku, abychom ho mohli lépe přenést k přilehlému poli. Adélka s Kubíkem ho tamochotně nesli. Paní učitelka uchopila ježka za bodlinky a zvedla ho se slovy:"Podívejte se, jaké má nožičky, čumáček a očka."Opravdu, nyní jsme vše lépe viděli. Ježek byl osvobozen, děti se s ním rozloučily a nanástěnce MŠ se objevily krásné obrázky od šikovných zachránců.

Děti zvířátka milují, ať už jsou živá nebo jen plyšová. A tak se zrodil nápad uspořádat výstavu dětských výtvarných prací s názvem Máme rádi zvířata. Do práce pustily snad všechny děti. Na všech deseti mateřských školách vKopřivnici a v přidružených obcích Lubina a Mniší se stříhalo, lepilo, malovalo, tvořilo z hlíny, přírodních materiálů nebo se o zvířatech povídalo. Prostřednictvím dětských prací jsme prošli faunou a florou lesa a zoologickézahrady, poseděli jsme si na dvorku a sledovali domácí zvířata. Ale to už na nás syčeli hadi, kolem skákaly žáby a opodál seděl na komíně čáp se svými mláďaty. Dostali jsme se také do polárních krajin a shlédli jsme i tajemnýmořský svět. Výstava se konala ve spolupráci s muzeem Fojství v Kopřivnici a trvala téměř celý měsíc červen. S přípravou výstavy jsme měli trochu víc práce, ale vidět jiskřičky v očích dětí, když výstavu shlédly samy, to jistěstálo za to.

Každý rok koncem května vyjíždíme s dětmi na rekreační pobyt do krásné přírody v Janských Lázních. Oceňujeme zde klidné prostředí, které ve spojení s přírodními krásami Krkonoš a čistým ovzduším přináší dětem nejenom zotavení,ale většinou i první zkušenost být někde delší čas bez maminky a tatínka. I letos nás přivítaly kvetoucí louky a kopce plné svěží zeleně. Devět dní jsme hráli různé hry, chodili na krátké procházky i náročnější túry poudržovaných a dobře značených cestách. Měli jsme možnost využít dětské hřiště se skluzavkami, kolotočem a průlezkami přímo u hotelu, zahrát si tenis a minigolf. Navštívili jsme Safari ve Dvoře Králové nad Labem a samozřejmějsme vyjeli lanovkou na vrchol Černé hory. Protože zima byla dlouhá a bohatá na sníh, k velké radosti dětí jsme ještě zbytky sněhu objevili. Po výstupu na rozhlednu se nám naskytl překrásný pohled na zasněžené vrcholky Krkonošs dominantou Sněžky. Ke konci pobytu nás ale ráno čekalo velké překvapení - všechny stráně kolem nás byly pokryty sněhem. To zde pamětníci nejméně čtyřicet let nezažili. Děti byly změnou počasí přímo nadšené. Venku chytalysněhové vločky, začaly si zpívat písničky o zimě a o Vánocích. Toho jsme hned využili. Paní školnice nám vyrobila pěkný vánoční stromeček, u kterého jsme se večer sešli a nejkrásnější dětské svátky si znovu připomněli.Samozřejmě nechyběly ani malé dárečky. Jedno dopoledne jsme využili také k návštěvě a prohlídce mateřské školy v Janských Lázních. Zvláště cenná byla výměna zkušeností s řízením a financováním předškolního zařízení v jinémkraji. V Janských Lázních se úspěšně léčí onemocnění pohybového aparátu a tak jsme denně potkávali děti i dospělé, kteří jsou odkázáni na invalidní vozík nebo pomoc druhého. Děti tak měly možnost během pobytu trávit příjemněčas na čerstvém vzduchu, seznamovat se s horskou přírodou a jejími změnami, ale i poznat, že není nic cennějšího než být zdráv.

Jednoduchou ozdobu na stůl vytvoříme tak, že na menší talířek z umělé hmoty nasypeme přírodniny (kukuřice, šípky, trnky, malá jablíčka, jeřabiny). Doprostřed položíme čajovou svíčku. Podle ročního období vyrobíme věneček, kterýpoložíme na talíř.Pomůcky: čtvrtka, barevný papír, nůžky, lepidloPodzimní nálada: Vystřihneme asi 2 cm široký kruh z tvrdého papíru - čtvrtky velký jako obvod talíře. Na něj nalepíme barevné papírové lupínky. Tento věneček položíme na talíř s přírodninami a svíčkou. Velikost lupínků je asi6 cm.Vánoční nálada: Základ zůstává stejný - talíř s přírodninami a svíčkou. Na kruh z tvrdého papíru nalepíme zvonky z barevného papíru. Každý zvonek je ozdoben mašličkou z lýka a korálkem - přilepené aranžovací pistolí. Velikostzvonku je asi 6 cm.Zimní nálada: Na papírový kruh nalepíme vystřižené sněhuláky z bílého papíru a černého papíru - na hrnec. Velikost sněhuláka je asi 12 cm.Jarní nálada: Na papírový kruh nalepíme vystřižené barevné papírové kytičky. Velikost kytiček je asi 7 cm.Letní nálada: Na papírový kruh nalepíme vystřižené barevné papírové motýly. Velikost motýlů je asi 7 cm.Přírodniny na talířku se svíčkou máme po celý rok a měníme jen věnečky podle ročního období.

Přestože se ve speciální mateřské škole při zdravotním zařízení děti po určité době střídají, zařazujeme do třídního vzdělávacího programu také projektové činnosti.Při rozvíjení osobnosti dítěte používáme Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání přizpůsobený věkovým a mentálním zvláštnostem dětí, které navštěvují oddělení na jednotlivých pavilónech naší SMŠ. Jedním z projektů,vypracovaných přímo"na tělo"dětem z neurologického pavilónu Šárka, je projekt o podzimu, který jsme realizovali během tří dnů.

Při podzimní sklizni úrody na zahradě vdechujeme vůni jablek, hrušek, švestek a padajícího listí, při vykopávání řepy a brambor cítíme nakypřenou půdu.Tvůrčí projev dítěte vychází z vnitřního prožitku.

Jednou z činností, která děti v naší školní družině velice baví a vždy zaujme, je vosková batika. Práce touto technikou podporuje tvořivost, děti uplatní vlastní fantazii, rozvíjejí výtvarné dovednosti. Výtvarné práce zhotovenédětmi technikou voskové batiky potěší svojí pestrostí a originalitou. Vosková batika je založena na vytváření rezervy. Místo na látce je chráněno tak, aby sem nevnikla barva. Rezerva se vytváří nanášením vosku na látku, kterámusí být podložena ubrusem nebo kartonem. Výsledkem je zajímavá kresba na látce s využitím větších ploch. Začínáme-li s voskovou batikou, nejprve pracujeme na menší ploše. Jakmile děti zvládnou základy, můžeme náročnostzvyšovat. Technika sama o sobě skrývá bohaté výrazové možnosti použitím krakeláže - rytí tupou jehlou do vosku, překrývání jednotlivých ploch. Tento způsob je již náročnější a dá se využít při práci s většími dětmi. S dětmimladšího školního věku začneme jednoduchým způsobem, a to na menší ploše. K vytváření zajímavého obrázku děti využijí kresby zvířátek, květin, stromů, pohádkových postav.Pomůcky: plátno, nůžky, ubrus, noviny nebo balicí papír, žehlička, barvy Duha, mořidla na dřevo rozpustná ve vodě, svíčky, hrnec nebo plechovka na rozpouštění vosku, hrnec na vodní lázeň, štětce, kolík na míchání barvy, skleničkyPříprava: Nejprve připravíme mořidla, která rozpustíme a povaříme ve vodě dle návodu. Po převaření nalijeme barvy do skleniček a označíme je štítky s popisem jednotlivých odstínů. Nastříháme bílé plátno a podložíme je na stoleubrusem nebo kartonem, abychom nepoškodili stůl. Než začneme pracovat, upozorníme děti na bezpečnost při práci s horkým voskem, žehličkou a vařičem. Do hrnce dáme bílé svíčky a rozpustíme je ve vodní lázni. K nanášení používámeštětce, které po ukončení práce vypereme v horké vodě. Vosk musí být dostatečně horký, abychom jej mohli nanášet na látku.Postup: Děti si mohou obrázek předkreslit obyčejnou tužkou na plátno a potom místa s vyznačenými obrysy, která chtějí mít bílá, vykrýt voskem. Takto připravený obrázek mohou začít barvit rozpuštěnými mořidly. Jakmile jeobrázek hotový, počkáme, až je celý suchý, a potom začínáme s odstraněním vosku. Nejlepší je místa, která jsou voskem silně natřená, seškrábnout nožem a pak obrázek přežehlit žehličkou přes několik vrstev balicího nebokancelářského papíru. Noviny mohou způsobit zašpinění obrázku tiskařskou barvou.Vyžehlený, vosku zbavený obrázek můžeme dokreslit fixem na textil, a tím zvýraznit obrysy a detaily. Obrázek dokončíme tím, že zapravíme okraje lemováním nebo napneme hotový obrázek na karton a pomocí samolepicí tapety vytvořímelištu. Obrázky mohou děti využít při výzdobě třídy, chodby nebo je darovat jako dárek.