Online archiv

Potrebujeme anilinové barvy, štetec, misku na vodu, lepidlo na papír, bílý kreslicí karton A2, školní houbu, nůžky, černou tuš, špejle, šablonu kapky, tužku, rozprašovač na vodu.

Pojem „střídavá péče“ v některých z nás vyvolává nepříjemný pocit krátkodobého odloučení a pravidelného stěhování. Je to jedna z forem, jak společně pečovat o dítě. Co naplat v některých případech se jedná o jakýsi rodičovský kompromis. Když se řekne „piráti “, už je to docela něco jiného. Jedná se o námořní lupiče, kteří obvykle přepadají obchodní lodi, ale často loupí i na pobřeží.

Příliš jim organizujeme čas, máme na ně přehnané nároky, a reakcí může být problémové chování. O tom, jak častý jev to je a jak s dětmi, které se nechovají podle našich představ, pracovat, hovoří speciální pedagožka Zdeňka Michalová.

Děti z lesní mateřské školky Sedmikvítek v Mníšku pod Brdy si mohou hrát na zahradě, v lese a dokonce i v jurtě. K návštěvě Sedmikvítku jsem si vybrala konec června v domnění, že bude pěkně a že si užiju den na sluníčku a v lese.

ZŠ Chrast je jednou z mnoha škol zapojených do projektu „Centra kolegiální podpory - Vytváříme společenství nad knihou“. Starostka města Chrast Martina Lacmanová má praktické zkušenosti právě s dětmi, které mají potíže se čtením. Z tohoto důvodu velice vítá podporu z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV), která pomůže dětem například pracovat s obsahem textů. Čtení textů nás provází na každém kroku, a proto je nesmírně důležité tuto oblast nepodceňovat. O zajímavém zamyšlení nad touto problematikou se s vámi podělí starostka města Chrast, Marti na Lacmanová.

Co znamená inkluze, jaká podpůrná opatření (PO) mají být poskytována dětem a studentům se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), kdy může být pro třídu zřízena funkce asistenta pedagoga atd., o tom všem se dozvěděli účastníci konference Inkluze rok 1, kterou 17. května zorganizovala společnost Seminaria.

Tématem dvouletých dětí v MŠ se na letošní výroční schůzi organizace OMEP Česká republika zabývala psycholožka Lenka Šulová. Podle ní je nutné myslet zejména na potřeby takto malých dětí a na to, aby byl zajištěn jejich pocit jistoty a bezpečí.