Online archiv

POZNAJÍ DĚTI NEUPŘÍMNÝ ÚSMĚV?

, 4/2017

ADHD A NEPOŘÁDEK

, 4/2017

RECENZE

, 4/2017
Strasti zkoušeného Standy

BUMTARATA NA DRUMBEN ANEB VE ŠKOLCE SI NEHRAJÍ JEN DĚTI

, 3/2017

RECENZE

, 3/2017
Trénujeme logické myšlení Roger Rougier Praha, Portál 2017

Jóga otvírá cestu k sebepoznání

Mgr. Marie Těthalová, 3/2017
Podle Věry Rojové Síty, která se józe věnuje řadu let, je toto cvičení cestou, jak získat fyzickou i psychickou harmonii. Vždy samozřejmě záleží na tom, co cvičenec od jógy očekává.

Barevné vajíčko zvládne každý, holčičko!

, 3/2017
Potřebujeme vyfouknutá vejce (na barvě vajec nezáleží), barevné papíry z časopisu, disperzní lepidlo (např. Herkules), špejle, štětec.

Předškoláci a sladkosti

, 3/2017
Všichni známe tu nepřekonatelnou chuť na sladké. Tělo nám dává signál, že do sebe potřebuje rychlý přísun energie, cukru. Stejně tak i naše děti z těchto důvodu sahají po sušenkách, slazených limonádách. To, že míváme chuť na sladké, souvisí často s tím, že se špatně stravujeme, trpíme nedostatkem spánku a jsme prostě celkově unaveni.

Hledání vlastní hodnoty a (ne)soutěžení

Mgr. Erika Faltysová, 3/2017
Téma v titulku je probírané a probrané ze všech stran. Odborníky kovanými v psychologii i pedagogice, rodiči a vlastně tak trochu každým, kdo se s ním třeba i náhodně v různých situacích a diskusích setkal.

Mají všechny děti ve vzdělávání stejné šance?

Mgr. Marie Těthalová, 3/2017
Podle výsledků výzkumu CLoSE, na němž se podíleli David Greger, Jaroslava Simonová a Jana Straková, se děti stále potýkají s nerovnostmi v přístupu ke vzdělávání. Co je příčinou? A jak je možné tyto nerovnosti vyrovnávat?

Se školkou do přírody

Mgr. Marie Těthalová, 3/2017
Během jarních měsíců řada mateřských škol vyjíždí na pobyty v přírodě. Zkušený táborník Jiří Červinka a učitelka jedné severočeské mateřské školy Jana Pokorná nabízejí své tipy, jak je možné školu v přírodě zvládnout a zajistit, aby byly děti spokojené a pobyt si užily.

Dobrý učitel je jako rodinný lékař

Mgr. Marie Těthalová, 3/2017
V mateřské škole se nesetkáváme pouze s dětmi, ale s celými jejich rodinami. A s nimi bychom podle Vlasty Tesařové, ředitelky liberecké Mateřské školy V Zahradě, měli také pracovat.