Online archiv

Městská knihovna Sedlčany, Sdružení Krajka, Svaz knihovníků a informačních pracovníků a Spolek sběratelů a přátel exlibris vyhlásily soutěž O nejhezčí krajkové exlibris. (Knižní značka - exlibris - je prostředek k označenívlastnictví knihy.) Námětem soutěžních exlibris musí být krajka ztvárněna kteroukoliv z následujících technik: krajka paličkovaná nebo šitá, jiné textilní techniky či papír. Soutěžit se bude v pěti kategoriích: děti 5 až 10let, děti 10 až 15 let, mládež 15 až 19 let, dospělí a studentské práce pod vedením odborného pedagoga. Návrh exlibris musí být původní, do soutěže nebudou přijímána už publikovaná či znatelně inspirovaná díla. Exlibris musíbýt navrženo a zhotoveno soutěžícím, který může poslat i několik prací. Každá práce musí být označená štítkem se jménem, datem narození a adresou soutěžícího, názvem soutěžní kategorie a použitou technikou (nejlépe vprůsvitných deskách). Práce je třeba zaslat na do 1. března 2006 na adresu: Blanka Tauberová, Městská knihovna Sedlčany, Kpt. Jaroše 482, 264 80 Sedlčany. Dotazy je možné směřovat na tutéž adresu nebo na tel. 318 821 186 nebona e-mail tauberova@knihovna-se.cz.

•Sociálně patologické jevy u dětí. Témata: Šikana, patologické hráčství, poruchy příjmu potravy, závislost na počítačích a počítačových hrách. Prevence šikany, příčiny, vymezení pojmu, stupně šikany, práce s agresorem aobětí. Šikana a rodiče, šikana a škola, jak rozpoznat dítě, které je šikanováno. Praktická cvičení, průzkum šikany, příklady z praxe a hry, které lze použít v prevenci a sebepoznávání. Koná se v Prachaticích v termínech 21.nebo 28. února. Přihlásit se lze písemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachatice nebo na e-mail dvpp@svis.cz.•Psychologické základy práce s dětmi a mládeží v oblasti volného času. Témata: Osobnost dítěte z ontogenetického hlediska, motivační úroveň a volný čas, aspirace, střet norem, prostředky socializace, vzorce chování,tvořivá modifikace rolí, odmítnutí role, náročné životní situace. Koná se v Prachaticích 24. a 25. února. Přihlásit se lze písemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachaticenebo na e-mail dvpp@svis.cz.•Asertivita. Témata: Zdokonalení sociálních dovedností vedoucích k lepší spolupráci s druhými - schopnost umět vyjádřit své požadavky a názory, přiměřeně vyjadřovat vlastní pocity, prosazovat oprávněné požadavky, reagovánína kritiku a rozvoj komunikačních schopností. Koná se 7. března v Praze. Přihlásit se lze písemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachatice nebo na e-mail dvpp@svis.cz.•Od hodnocení k sebehodnocení? Témata: Efektivní hodnocení - hlavní zásady, možnosti, cíle, formy hodnocení - výhody a nevýhody, hodnocení a školské dokumenty, hodnocení a evaluace, od hodnocení k sebehodnocení. Koná se14. března v DYS-centru Praha, Korunovační 8 (budova ZŠ), 170 00 Praha 7. Bližší informace: Gabriela Roztočilová, Iva Pospíšilová, tel.: 233 370 262 nebo 603 399 889, e-mail: dyscentrum@dyscentrum.org.•Metody hodnocení dětí se SPU na prvním stupni ZŠ. Témata: Porozumění situaci dítěte s SPU, dopad jednotlivých SPU na školní úspěšnost, možnost objektivního hodnocení v jednotlivých předmětech, kompenzační nástroje. Konáse 21. března v DYS-centru Praha, Korunovační 8 (budova ZŠ), 170 00 Praha 7. Bližší informace: Gabriela Roztočilová, Iva Pospíšilová, tel.: 233 370 262 nebo 603 399 889, e-mail: dyscentrum@dyscentrum.org.

Pro vysílání videozáznamu doporučuji použít počítač s frekvencí vyšší než 300 MHz a videokartu s hardwarovou kompresí nebo použít druhý počítač pro digitalizaci zvuků a videa (zadejte na kartě Nastavení vysílání v dialogovémokně Naplánovat nové vysílání). Vysílání videa bez serveru NetShow by mohlo výrazně zatížit zdroje počítače a mohlo by dále omezit počet příjemců. Bude-li při vysílání použito víc než 15 počítačů, použijte server NetShow azvolte sdílené umístění s přístupem pro zápis na server NetShow. V počítačové síti je výhodnější umístit prezentaci na server. Zvolení sdíleného umístění na vlastním počítači negativně ovlivní výkon počítače, neboť ostatníuživatelé budou soubory v počítači otevírat během vysílání.Vysílání online vyžaduje nainstalovanou zvukovou kartu v počítači, ze kterého je vysílání prezentace řízeno. Mikrofon je nutný pouze tehdy, pokud chcete prezentaci v síti doplnit živým komentářem. Nemáte-li mikrofon,můžete místo něj použít telefon. Další možností je využití zprostředkovatele služeb NetShow jiné společnosti, který používá telefon pro zvukový vstup. Během vysílání do sítě je vhodné umístit na dohled monitor síťové stanice akontrolovat průběh prezentace. Prezentaci v síti WWW zobrazíte v prohlížeči zaškrtnutím políčka Otevřít publikovanou stránku WWW v prohlížeči v dialogovém okně Publikovat jako stránku WWW. Vysílání lze zaznamenávat, abyuživatelé mohli po jeho ukončení navštívit stránku s informacemi a znovu si vysílání přehrát. Při kopírování záznamu vysílání na jiné místo musíte ze zadané složky záznamu přesunout všechny soubory s příponami ASF a HTM.Často opakované úlohy můžete zautomatizovat pomocí makra. Makro je řada příkazů a funkcí uložených v modulu Visual Basic for Applications, který je připojen k otevřené prezentaci. Pomocí makra můžete urychlit rutinní úlohyspojené s úpravami a formátováním, sloučit víc příkazů do jednoho, usnadnit přístup k možnostem dialogových oken nebo zautomatizovat složité řady úloh. Makro je možné vytvořit dvěma způsoby: záznamem stejně jako nahráváte hudbuna magnetofon nebo zápisem pomocí editoru jazyka Visual Basic. V nabídce Nástroje nastavte ukazatel myši na příkaz Makro a potom klepněte na příkaz Záznam nového makra. Pro zastavení záznamu klepněte na panelu nástrojů natlačítko Zastavit záznam.

Hasičský záchranný sbor ČR vydal příručku Výchova dětí v oblasti požární ochrany, která je určena pro učitele základních a speciálních škol a navazuje na publikaci Ochrana člověka za mimořádných událostí z roku 2003. Pomocípříručky mohou učitelé seznámit své žáky s požární ochranou (předpisy, princip hoření, průběh požáru, způsoby hašení, zásahy a činnost jednotek požární ochrany), ale i s tím, jak by se měli chovat při požárech či dopravníchnehodách. Obsahem příručky jsou i základní principy první pomoci a zdravovědy a metodická část uvádí i konkrétní příklady. Příručka je distribuována na základní školy, její text je také nawww.mvcr.cz/udalosti/prirucky/proskoly/pozarni_ochrana.html. V současnosti je připravována obdobná příručka pro učitele středních škol.

Vytvoření systému výuky sociálních dovedností pro děti s poruchami chování je cílem projektu občanského sdružení Empatik, které pro tento účel získalo pět miliónů korun z fondů Evropské unie. Sdružení vyzkouší v praxi výukovémateriály z Holandska a přepracuje je pro potřeby české populace, a to včetně pracovních sešitů a instrukcí a informací pro rodiče. Projekt probíhá na Speciální základní škole pro žáky se specifickými vývojovými poruchamichování v Praze Na Zlíchově, která se jako jediná v republice zabývá především dětmi s těmito poruchami. Empatik sdružuje pedagogy z této školy a rodiče jejich žáků.Výuka sociálních dovedností bude u menších dětí probíhat průřezově v různých předmětech, starší žáci budou mít samostatné hodiny. Podle ředitelky školy Heleny Hainové se s dětmi probírají krok po kroku běžné životnísituace - jak komunikovat, jak se chovat v dopravních prostředích a na veřejnosti, jak zvládat svou agresi v kontaktu s druhými atd. Výsledky se budou hodnotit prostřednictvím pravidelných osobnostních dotazníků. Součástíprojektu jsou také kurzy pro pedagogy z pražských základních škol, které by jim měly pomoci snáze identifikovat děti s poruchami chování a poskytnout jim odpovídající péči. Členové Empatiku budou také poskytovat v naléhavýchpřípadech poradenství pro tyto pedagogy. Empatik také organizuje kurzy odpolední výuky pro děti s poruchami chování, které z kapacitních důvodů nemohou navštěvovat speciální základní školu.Podle členů sdružení by i ostatní kraje po vzoru hlavního města Prahy měly podpořit vznik speciálních škol, které děti s poruchami chování vzdělávají od první do deváté třídy."Příklad z holandské speciální škody vEnschede dokládá, že pokud se jim dostane včasné péče, je úspěšnost začlenění těchto dětí do společnosti až 90%,"zdůrazňují.

Poslanci koncem listopadu snížili hranici trestní odpovědnosti z 15 na 14 let. Odborníci však upozorňují, že se tím dětská kriminalita nesníží."Někteří dospělí jsou mazaní a s vědomím, že se nemůže nic stát, posílají dětikrást,"uvedl psycholog Jaroslav Šturma s tím, že po snížení věkové hranice budou posílat loupit ne čtrnáctileté, ale desetileté děti. Naproti tomu politici hovoří o odpovědnosti dětí za své činy."Zhruba před jedníma půl rokem byla celá série otřesných případů spáchaných osobami ve věku mezi 14 a 15 lety. Nesly znaky páchání trestných činů dospělých, byly připravovány. Jasně to dokládá, že i osoby mezi 14. a 15. rokem věku jsou schopny siuvědomit nebezpečnost svého jednání,"řekl ministr spravedlnosti Pavel Němec.