Online archiv

Zní to jako protimluv. Proč chválit toho neposedu, který do všech strká nebo kope, pokřikuje a neposlouchá. Logopedka a speciální pedagožka Ester Stará má ale zkušenost, že neklidné děti pochvala motivuje a pomáhá jim překonat jejich handicap.

Mám daleko raději anděly než čerty. A myslím, že děti všeobecně také. Na rozdíl od čertů jsou andělé vnímáni jako kladné nebeské bytosti, ze kterých člověk nemusí mít strach. Naopak. Proto jsem se v loňském roce rozhodla s dětmi adventní mikulášský týden prožít ve znamení andělů. Začalo to úkoly a vzkazy od andělíčka v adventních obálkách našeho kalendáře, pokračovalo povídáním v komunikačním kroužku o představách dětí, jaký je anděl, jak vypadá, jaké má vlastnosti, co dělá… Nechybělo vyrábění různých andílků z papíru či vlny, zpívání a malování. Při vyhledávání písní o andílcích jsem však moc neuspěla, a tak jsem si přetextovala písničku Evy Jenčkové Čerti v pekle. (Doufám, že se na mě za to nebude zlobit.) Tady je: /:Andílci se v nebi radují, zpívají a k tomu tancují:/. Když si ale pozor nedaj’ roztrhne se peřina a to potom tady dole sněžit začíná. /:Andílci se v nebi radují, zpívají a k tomu tancují:/ Juch! Když jsem dětem písničku u klavíru zpívala, některé holčičky se hned daly do tancování. A tak jsme společně se všemi dětmi vytvořili i andílkovský taneček. Písnička s tanečkem se stala přímo zimním hitem. Děti ho vyžadovaly každý den. Atmosféra těchto dnů byla radostná a pohodová. Téma andělů se začalo objevovat i ve volném kreslení dětí a jejich hrách. Kolegyně toho využila a dala se s dětmi do malování andělů. Asi ani nemusím psát, jak dětem zářila očka, když s Mikulášem přišel i anděl a ony hrdě prohlásily, že vědí, co andělé v nebi dělají, a předvedly svůj taneček s písní. Myslím, že jsem vsadila na dobrou kartu. Vždyť právě v dnešní době je třeba poukazovat především na dobrotu, laskavost, pohodu, lásku, klid, pomoc druhým… To vše vám andělé mohou poskytnout. Alespoň moje děti to mohly vloni poznat a prožít. Nevěříte? Tak to s anděly zkuste!

Ráda bych se také podělila o svoji zkušenost s návštěvou České školní inspekce. Tento „zážitek“ je tři roky starý, ale ještě dnes je mi při vzpomínce na něj nedobře. Pracuji jako učitelka MŠ již 30 let, z toho 15 let na jednotřídní mateřské škole v malé vesnici. Podle mého názoru by se ČŠI měla zaměřit na povinnou dokumentaci školy tak, aby byla v souladu se zákony a nařízeními. Veškeré připomínky k tomuto jistě každá z nás přivítá. Bohužel, dostalo se nám „studené sprchy“ v podobě necitlivého vyjádření se k nábytku, hračkám, pomůckám a výzdobě třídy. Připadaly jsme si s kolegyní jako „sedláci“, kteří přece nemají ani ponětí, jakou úroveň mají školky ve městech. Věřte, paní inspektorky, že máme! Jenomže všechny do města nemůžeme, ba ani nechceme. Jsme pyšné na výsledky své práce v naší mateřské škole, máme spokojené děti, vstřícné rodiče i zřizovatele, který se nám snaží v mezích možností vyjít vstříc. Reakce inspektorek nás nejprve velmi zklamala a demotivovala. Naštěstí nám nechybí děti, které se do školky těší, a rodiče, kteří nás pochválí. To je pravý smysl a cíl naší práce. Takže parafrázuji poslední věty z příspěvku učitelky MŠ (Informatorium 3-8, září 2011): Paní inspektorky, trocha pokory a empatie nikoho nezabije. Pro nás učitelky je to alfa a omega naší práce. Pak snad bude i kritika a posléze pochvala motivující, a ne naopak.

V březnu 2011 vyhlásil Nadační fond Tesco grantové řízení, jehož cílem byla podpora vzdělávání dětí základních a středních škol. O tomto grantovém řízení jsme se dozvěděli náhodou a navíc na poslední chvíli. Ale řekli jsme si, že to zkusíme. Jsme malá škola s 23 žáky v ZŠ a s 28 dětmi v MŠ. Naše finanční prostředky jsou dost omezené, proto hledáme sponzory a píšeme žádosti na různá místa. Naše základní škola nevlastní žádnou interaktivní tabuli a stav vybavenosti školy neodpovídá dnešnímu modernímu ICT vybavení. Nákup interaktivní tabule je pro typ naší školy zcela nereálný z hlediska finančních prostředků. Cílem projektu „Šance pro malou školu“ bylo získání interaktivní tabule SMART BOARD pro kvalitní výuku pomocí této ICT technologie. Interaktivní tabule pomáhá učiteli rychleji a názorněji žákovi zprostředkovat a pochopit probírané téma, je postavena na využívání multimédií - zvuk, video, fl ashové animace, manipulace s objektem a další digitální nástroje. Žáci se naučí lépe pracovat s moderní technikou. Toto nové vybavení také zatraktivní výuku anglického jazyka na naší škole. Prožitek z výuky pomáhá žákovi lépe si probírané téma zapamatovat a porozumět mu. Jakou jsme měli radost, když nám přišel e-mail se zprávou: „Nadační fond Tesco gratuluje“, si určitě umíte představit. Nadační fond Tesco tak velkou mírou přispěl k lepší vybavenosti ICT technologií jedné z nejmenších škol v kraji. Těchto finančních prostředků si velmi vážíme, neboť byly určeny na potřebnou věc, kterou bychom si z vlastních zdrojů ještě dlouho nemohli pořídit. Zkuste to i vy: http://corporate.itesco.cz/.

Také máte pocit, že ve vaší školce není vše tak, jak by mělo být? Že zatímco v předškolním vzdělávání se děje neuvěřitelně mnoho, ve stojatých vodách vaší školky něco trochu jakoby zapáchá?

Rozšíření obsahu a speciální čísla - to jsou hlavní novinky, které vám nabídneme v novém ročníku časopisu Informatorium 3-8. O co se bude jednat?