Online archiv

Projektová činnost v podmínkách mateřských škol je dnes běžnou praxí a mateřinky tak mají možnost zapojit se jak do projektů externích, které vyhlašují různé organizace zabývající se vzděláváním dětí a mládeže napříč věkovými skupinami, tak do projektů interních, které si mateřská škola může vytvořit sama.

Pedagogickou práci vykonávám v mateřské škole 40 let. Z toho 15 let ve funkci ředitelky, jak v období před revolucí, tak po revoluci. Prošla jsem složitým a náročným převodem školy na právní subjekt.

Jsme běžná mateřská škola na okraji Pardubic, ale pestrý program dětem připravujeme po celý rok. Přemýšleli jsme, jak bychom dětem činnosti obohatili i ve školním roce 2017/2018.

„S povinností nesouhlasíme, protože podmínky většiny školek na dvouleté děti nejsou připravené. Pokud necháme dvouleté dítě ve třídě s více než dvaceti dalšími, vystavíme stresu dítě i učitelky,“ říká předsedkyně Asociace lesních mateřských škol Tereza Valkounová. „Stát chce dát novou možnost rodičům, ale nedává zároveň možnost školkám nastavit profesionální a důstojné podmínky v nové situaci. Když se podíváme do západních zemí, připadá tam jeden pedagogický pracovník v předškolních zařízeních zhruba na šest dětí.“