Online archiv

Děti a mladiství spáchali loni o něco méně trestných činů než v roce 2004. Podle nejnovější policejní statistiky klesl počet trestných činů spáchaných dětmi do 15 let o 7 % na 3086 a počet trestných činů mladistvými ve věku 15až 18 let o 3,4 % na 7614. Oproti roku 2004 nezletilí spáchali o tři vraždy méně, mládež do osmnácti let dokonce o deset méně (předloni se obě věkové skupiny dopustily celkem 14 vražd). Děti i mladiství se loni dopustili i méněloupeží, naopak kapesních krádeží a krádeží aut v obou věkových skupinách přibylo. Klesl sice počet násilných skutků včetně znásilnění (děti se loni dopustily sedmi znásilnění, mladiství jich mají na svědomí 26), přibylo všakjiných mravnostních deliktů.

Vláda koncem ledna schválila návrh ministerstva školství, který předpokládá vznik sítě zařízení pro děti s uloženou ochrannou výchovou, popřípadě s nařízenou ústavní výchovou, u nichž se projevují závažné odchylky ve vývojiosobnosti, často i v kombinaci s psychickými poruchami či psychiatrickým onemocněním. Současná síť školských zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy totiž není schopna poskytovat adekvátní péči výrazně narušeným dětem aty jsou v současnosti umisťovány společně s dětmi sociálně či zdravotně postiženými. Prvním speciálním zařízením tohoto typu je specializované oddělení s kapacitou 12 dětí při Výchovném ústavu v Boleticích nad Labem, kterévzniklo loni v červenci. Nově má vzniknout jedno zařízení v působnosti ministerstva zdravotnictví (v areálu Psychiatrické léčebny v Praze - Bohnicích), další dvě budou spadat pod ministerstvo školství (jedno bude vJanové-Polance nad Odrou, o místu druhého se zatím jedná).

Vydělávat miliony, mít vlastní firmu a být úspěšný. To si přejí kluci na základních školách. Dívky chtějí pomáhat ostatním lidem a zvířatům. Pro kluky je důležité značkové oblečení, holky se hlavně chtějí líbit a je jim jedno,jestli je oblečení se známým logem, hlavně že zrovna"letí". Ukázal to malý průzkum, který v pátých a devátých třídách uskutečnil deník MF Dnes. Podle něj považují jedenáctiletí chlapci za svůj největší vzor otce,patnáctiletí jej však častěji vidí ve starším bratrovi nebo kamarádovi. Dívky si vybírají profese, při kterých budou mít kontakt s ostatními lidmi a při kterých se o někoho budou moci postarat. Touží být lékařkami, učitelkamiči právničkami. Psycholožka Lenka Čadová přisuzuje zájem chlapců o značkové oblečení tomu, že si chtějí zvednou sebevědomí."Je to typické právě u sportu. Můžou mít stejné kopačky, jako má třeba Beckham."

Poslední studie Chicagské univerzity potvrzují, že studenti, kteří spontánně napodobují gesta svých učitelů, se učí novou látku rychleji. Informoval o tom deník Právo. Už předcházející práce naznačily, že gesta pedagogůpodporují proces učení, ale toto je první studie, která dokazuje, že gesta používaná samotnými studenty mají pozitivní vliv na jejich učební výsledky. Podle autorky práce Susan Goldin-Meadowové zahrnutí gest do výuky podporujeděti k vlastní gestikulaci a tato vlastní gestikulace zase podporuje učení."Děti tak mohou používat vlastní ruce ke změně způsobu myšlení,"uvedla. Nejlepšími posluchači jsou podle ní ti studenti, kteří spontánněnapodobují gesta učitelů, aniž by k tomu dostali pokyn.

Přístup žáků k počítačům příznivě ovlivňuje jejich školní výsledky v klíčových předmětech, zvlášť v matematice. Žáci, kteří mají doma přístup k počítači, dosáhli v matematických testech v průměru 514 bodů, zatímco ostatní vprůměru jen 453 bodů, upozorňuje studie Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Ve 30 členských zemích užívají několikrát týdně počítač v průměru tři čtvrtiny patnáctiletých žáků, zatímco ve škole se k němučasto dostane pouze 44 % stejně starých žáků. V České republice používá často počítače doma asi 70 % a ve škole asi 40 % žáků této věkové kategorie, i když možnost na nich pracovat má 95 % žáků. Podle výsledků studie se tedyzdá, že na našich školách sice počítače jsou, žáci k nim však mají omezený přístup.

Rozumět médiím. Dvoudenní školení pro učitele, jehož cílem je umožnit jim další vzdělávání v oblasti mediální výchovy, nabídnout interaktivní přístupy ve výuce mediální problematiky a poskytnout praktické materiály, které lzevyužít ve výuce. Termíny: 18. a 19. dubna Liberec, 9. a 10. května Zlín, 11. a 12. května Olomouc, 15. a 16. května Ostrava, 23. a 24. května České Budějovice, 1. a 2. června Plzeň, 7. a 8. června Karlovy Vary. Kontaktní osoba:Dagmar Herdová, e-mail dagmar.herdova@partnersczech.cz, tel.: 233 326 542. Přihlásit se lze i na www.rozumetmediim.cz.VII. Vsetínská pedagogická konference"Škola - místo k životu". Koná se 29. března v ALCEDO Vsetín. Cílová skupina: pracovníci mateřských, základních, středních a zvláštních škol, středisek volného času aenviromentální výchovy, neziskových organizací. Kontaktní osoba: Ivana Machalová, alcedo@vs.inext.cz, tel.: 571 417 704, 737 259 255.Prevence kriminality. Cílem semináře je ukázat, jak lze detekovat a diagnostikovat projevy vedoucí ke kriminálnímu chování, jaká je základní typologie pachatelů trestných činů a jejich obětí. Koná se 27. dubna v Praze.Přihlásit se lze písemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachatice nebo na e-mail dvpp@svis.cz.Kurz sebepoznání a seberozvoje. Tématem kurzu je snaha po zdokonalení sociálních dovedností, lepší spolupráci s druhými prostřednictvím sebepoznání a sebepochopení. Koná se 25. až 27. dubna v Prachaticích. Přihlásit se lzepísemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachatice nebo na e-mail dvpp@svis.cz.Děti se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole. Účastníci semináře získají přehled o příslušných školských dokumentech a naučí se tvořit konkrétní individuální vzdělávací plány nejen pro děti s SPUCH, ale iděti talentované a děti se sociálním znevýhodněním. Koná se 18. a 25. dubna v DYS- -centru Praha, Korunovační 8 (budova ZŠ), 170 00 Praha 7. Bližší informace: Gabriela Roztočilová, Iva Pospíšilová, tel.: 233 370 262 nebo 603399 889, e-mail: dyscentrum@dyscentrum.org.Děti s LDM ve třídě - cvičíme soustředěnost a motoriku s celou třídou. Účastníci semináře se seznámí s možnostmi pohybového vyžití dětí v omezených prostorách třídy s cílem jejich uvolnění, ale i následujícího soustředěnía hrubě a jemně motorického rozvoje. Vhodné i pro regeneraci dětí zdravých. Koná se 28. dubna v DYS-centru Praha, Korunovační 8 (budova ZŠ), 170 00 Praha 7. Bližší informace: Gabriela Roztočilová, Iva Pospíšilová, tel.: 233 370262 nebo 603 399 889, e-mail: dyscentrum@dyscentrum.org.

Rozvíjení základních početních dovedností u žáků se specifickými poruchami učení - dyskalkulie. Témata: charakteristika metodiky, vznik a vývoj, možnost uplatnění a dosavadní zkušenosti, příznaky a rozdělení jednotlivých typů počtářských dovedností, podprůměrné vlohy pro matematiku, vývojové dyskalkulie, snížené rozumové předpoklady. Koná se 15. března v DYS-centru Praha, Korunovační 8 (budova ZŠ), 170 00 Praha 7. Bližší informace: Gabriela Roztočilová, Iva Pospíšilová, tel.: 233 370 262 nebo 603 399 889, e-mail: dyscentrum@dyscentrum.org.Sociálně patologické jevy u dětí a mládeže. Témata: šikana, patologické hráčství, poruchy příjmu potravy, závislost na počítačích a počítačových hrách. Prevence šikany, příčiny, vymezení pojmu, stupně šikany, práce s agresorem a obětí. Šikana a rodiče, šikana a škola, jak rozpoznat dítě, které je šikanováno. Praktická cvičení, průzkum šikany, příklady z praxe a hry, které lze použít v prevenci a sebepoznávání. Koná se 29. března v Brně. Přihlásit se lze písemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachatice nebo na e-mail dvpp@svis.cz.Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Témata: možnost zmapování vlastní úrovně jednotlivých dílčích kompetencí, schopnost optimální komunikace a spolupráce, řešení problémů a spolupráce, řešení problémů a tvořivost, samostatnost a výkonnost, odpovědnost a spolehlivost, myšlení a učení, zdůvodňování a hodnocení, Koná se 11. a 12 dubna v DYS-centru Praha, Korunovační 8 (budova ZŠ), 170 00 Praha 7. Bližší informace: Gabriela Roztočilová, Iva Pospíšilová, tel.: 233 370 262 nebo 603 399 889, e-mail: dyscentrum@dyscentrum.org.Práce se skupinou. Témata: skupinová dynamika, role, pozice. Negativní jevy ve skupině, zjišťování vztahů ve skupině. Aktivity pro rozvoj soudržnosti a kooperace. Příprava adaptačních kurzů. Kurz dává prostor pro předávání zkušeností a prezentaci osvědčených programů. Koná se 18. dubna v Praze. Přihlásit se lze písemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachatice nebo na e-mail dvpp@svis.cz.Neverbální komunikace aneb Tajná řeč těla. Prožitkový seminář o signálech, které vzájemně vysíláme, zpětných vazbách a jejich využití, krizových situacích (předcházení a řešení), pozitivním klima ve skupině a typologii. Seminář bude probíhat formou praktických cvičení a her, které lze využít při práci s dětmi. Koná se 21. až 23. dubna v Prachaticích. Přihlásit se lze písemně na adrese NIDM MŠMT Praha, pracoviště Prachatice, DVPP zv, Zlatá Stezka 255, 383 01 Prachatice nebo na e-mail dvpp@svis.cz.

Od pátku 3. března do neděle 5. března se na ZŠ Mendlova v Karviné-Hranicích koná 27. celostátní setkání PAU (Přátel angažovaného učení). Po dobu konání akce bude v prostorách školy organizován prodej učebnic a školních pomůcek a posterová prezentace škol. Podrobné informace k setkání (jak se dostat na místo, co bude k jídlu apod.) objevíte od 15. února na www.pau.cz, respektive www.kvic.cz či na www.mendelova.cz. Na těchto adresách najdete také seznam dílen a jejich lektorů.

Klub mladých čtenářů Albatros vyhlásil soutěž třídních kolektivů a čtenářských kroužků o nejhezčího maskota klubu. Papírové, drátěné, pletené atd. (fantazii se meze nekladou) maskoty je možné posílat do 28. února na adresu: Albatros nakladatelství, a. s., Klub mladých čtenářů, Na Pankráci 30, 140 00 Praha 4. Zásilka by měla být označena heslem "Maskot" a měla by v ní být uvedena přesná adresa školy nebo knihovny a třída nebo jméno čtenářského kroužku. Nejhezčí tři maskoty s nejpříhodnějším jménem ocení odborná porota knížkami z Albatrosu.

Hnutí Brontosaurus a Ekocentrum Dúbrava Hodonín vyhlašují 12. ročník celostátní výtvarné, literární a fotografické soutěže Máme rádi přírodu. Žáci 1. až 3. tříd ZŠ mohou ve výtvarné oblasti prezentovat malbu či model (přírodní božstva předků: žitná bába, polednice, víla, Živa, Morana, skřítek...) a v literární oblasti příběh (jak jaro zvítězilo). Žáci 4. až 6. tříd ZŠ soutěží ve výtvarné oblasti v malbě (magické bytosti přírody) či vytváření masek (démoni přírody), v literární oblasti mohou posílat povídky (o bůžcích, démonech a bytostech přírody našeho domova.). Žáci 7. až 9. tříd ZŠ budou soutěžit ve výtvarné oblasti v malbě (zapomenuté rituály a svátky), fotografii (mé setkání s magií přírody) a v literntosaurus.cz/brdo/mrp.php3.

Ministerstvo vnitra vyhlásilo třetí kolo preventivního projektu Svět očima dětí, jehož tématem je tentokrát trestní odpovědnost dětí a mladistvých. Náměty soutěžních děl mají být následující: extremismus, divácké násilí, gamblerství, návykové látky, týrání a sexuální zneužívání, "přestupek - trestný čin nebo jen legrace?". Děti mohou zpracovat díla v pěti různých kategoriích, ve kterých budou také jednotlivě oceňovány: hudební (zpěv, tanec, složení skladby, hra na hudební nástroj), dramatická (přednes, vytvoření divadelního představení, příběhu, šotu), výpočetní technika (vytvoření webových stránek na dané téma, vyhledávání zdrojů a jejich následné zpracování, práce s výpočetní technikou k dosažení určitého výsledku), literární (úvaha, básně, pohádky) a výtvarná (výkresy, trojrozměrná díla). Soutěžní práce je nutné zaslat nejpozději do 31. května na adresu Ministerstvo vnitra, odbor tisku a public relations, Nad Štolou 3, poštovní schránka 21TP, 170 34 Praha 7. Do rohu obálky napište heslo: Svět očima dětí. Každé dílo musí obsahovat viditelný název tématu, jména autorů, věk, třídu, adresu a telefon školy. Počet prací z jedné školy je omezen. Více informací je na www.mvcr.cz/souteze/2006/sod/index.html.

Redakce zpravodajského serveru o školství, celoživotním vzdělání a kariéře http: //vzdelavani.ihned.cz spustila speciál "Přijímací zkoušky na střední školu". Na stránkách http: //vzdelavani.ihned.cz/skola jsou informace o přijímacím řízení a jeho změnách, o možné podobě přijímací zkoušky nebo o problémech s výstupním hodnocením žáků. Speciál poradí, jak si rozvrhnout přípravu před přijímačkami a nabídne ukázkové testy srovnávacích zkoušek společnosti Scio z českého jazyka, matematiky i obecně studijních předpokladů.