ROMŠTÍ ŽÁCI VE ŠKOLE STÁLE NEÚSPĚŠNÍ
Marie Horáčková, 5/2008Kterého žáka je v současné době možné označit za „úspěšného“? Vzdor reformě, která upřednostňuje klíčové kompetence, je na mnohých školách oceňováno bezproblémové chování a poslušnost. To je jedním z možných důvodů, proč integrace romských žáků není jednoduchá.