Online archiv

„Ahoj, mami, prosím tě, zase nestíhám. Vyzvedla bys Aničku ze školky?“. Co bych pro svoji dceru neudělala, přemítám po uspěchaném rozhovoru. Aničku moc ráda uvidím, ale životní styl mé dcery se mi vůbec nelíbí. Před školkou chvíli hledám volné místo pro parkování a za okamžik se už vítám s vnučkou. Venku je krásně, tak plánujeme zajet si na zmr z linu. Otvírám zadní dveře a Anička se nejistě zeptá: „Babi, ty pro mě nemáš sedačku?“ Jistě jste se někdy dostali do podobné situace. V radostné chvilce nad neplánovaným setkáním s vnoučky zapomenete promyslet, jak si předáte dětské sedačky pro jejich bezpečnou jízdu v autě. Ani na pár metrů nemá cenu riskovat a vézt dítě bez sedačky. Kvůli ušetřené chvilce času si přece nechcete vyčítat nerozvážné rozhodnutí po zbytek života. Zalovím v kufru auta a vytáhnu úhledně složený balíček. Za pár minut si už Anička vesele poskakuje na sedačce a volá: „Babi, já už nechci zmrzlinu, zajeďme si radši do zoo!“ Energie sršící z vnučky se přelévá i na mě, otáčím auto a nabíráme směr zoo.

Jakub Fišer je synem předsedy vlády Jana Fišera. Ve svých třiceti letech je proděkanem pro vědu a výzkum Fakulty informatiky a statistiky VŠE v Praze. Hovoří o výchově a podpoře mimořádných matematických talentů.

Rozvod rodičů zasáhne i do školního života dítěte. Zhoršení prospěchu a chování jsou zcela běžné důsledky rodinných turbulencí. Jak dítěti v této situaci pomoci?

„Běž se učit!“ Tuto větu jistě všichni rodiče i jejich děti dobře znají, slyší ji často i několikrát za odpoledne. Reagují vaše děti otráveným „Vždyť všechno umím“ nebo „Nemám se co učit“ či „ u učení tři hodiny denně, a přesto se známky pohybují mezi čtyřkou a pětkou? Potom mezi příčiny školního neprospěchu může patřit špatná domácí příprava.

Přes veškeré předchozí studijní předpoklady, nebyl některý z vašich žáků přijat na odpovídající střední školu, kvalitní gymnázium apod.? Nebo jste dokonce vychovatelem či rodičem dítěte, které by si zasloužilo kvalitní středoškolské vzdělávání, ale třeba pod vlivem trémy, stresu či nemoci neuspělo u přijímacích zkoušek, a tak ho čeká například jen méně lákavá varianta střední odborné školy s maturitou nebo hledání dalších variant a posledních volných míst na druhořadých gymnáziích? Máte samozřejmě možnost využít druhého kola výběrových řízení některého ze soukromých gymnázií a středních škol. A my pro vás máme zajímavý tip, zvláště pokud jste z Prahy a okolí. Na Praze 4, poblíž stanice metra C Opatov, začalo v loňském roce fungovat jedno z těch kvalitnějších a finančně dostupných gymnázií - Soukromé gymnázium COGNOS. Gymnázium COGNOS je všeobecné čtyřleté gymnázium, akreditované MŠMT ČR, které poskytuje středoškolské vzdělání s důrazem na přípravu studentů ke studiu na VŠ, na jejich zvýhodnění na trhu práce nebo na soukromé podnikání. Studium je založeno na individuálním přístupu ke každému studentovi, usiluje o zdravý vývoj jeho osobnosti a připravuje ho na úspěšnou profesní kariéru i šťastný osobní život. Pedagogický sbor je složen z pečlivě vybíraných učitelů na základě doporučení a praktického testování ředitelkou školy. Vlastníkem a zřizovatelem školy je Bankovní institut vysoká škola (www.bivs.cz), který díky silnému zahraničnímu partnerovi umožňuje studentům kvalitní vybavení, nízké školné, případně studijní pobyty v zahraničí. „V početně menších třídách může každý učitel věnovat jednotlivým žákům mnohem více pozornosti a péče, kterou aktuálně potřebují. Snažíme se naučit maximum školní látky bez zbytečného stresu a tak, aby studium naše děti opravdu bavilo. Z rozhovorů s nimi i jejich rodiči víme, že k nám do gymnázia chodí rádi a také oceňují, že s nimi velice lidsky řešíme jejich školní i osobní problémy,“ dodává Mgr. Alena Zemková, ředitelka školy.

V České republice jsou stovky dětí v dětských domovech ve věku základního vzdělávání. Není to malé číslo. A navíc, tyto školou povinné děti chodí na základní školy převážně v místech sídla dětského domova, a tak je jejich koncentrace v těchto školách výrazně vyšší než jinde. Jsou děti z dětského domova na základních školách dětmi se speciálními potřebami? Jaká je spolupráce mezi dětskými domovy a školami?

Otázka pro Mgr. Martinu Hurtovou, z katedry primární pedagogiky, PdF UP v Olomouci

Úspěšná moderátorka České televize působí dojmem, že má vše pod kontrolou. V pořadu Experiment i v našem rozhovoru dala proniknout pod tuto slupku.

Následující hry můžeme využít v hodinách českého jazyka, ale můžeme s nimi vyplnit i hodinu, kdy zastupujeme nebo je můžeme hrát s rodiči a kamarády ve volném čase.

Grafologie je možná pro leckoho neodborná disciplína, o jejímž využití v praxi má pochybnosti. K následujícím řádkům však klidně můžete přistupovat s rezervou – jsou spíše úvodem do základů přemýšlení o lidském písmu.

V našich zeměpisných šířkách je schopnost udržet moč vyžadována již u tříletých dětí, ale o diagnóze „noční pomočování“ hovoříme až u dětí starších 5 let. Bohužel se kvůli studu často nedojde k lékaři, který v současné době dokáže pomoci.