Online archiv

V médiích se objevily zprávy o návrzích na zavedení povinné třetí hodiny tělocviku do škol. Tato myšlenka je zejména spojená se snahou zlepšit zdraví dětí, zajistit pro ně dostatek pohybu. Dalším souvisejícím nápadem je propojení činnosti mimoškolních sportovních klubů a tělesné výchovy ve školách. Cílem návrhu je tedy i podpora zájmu dětí o konkrétní sporty, se kterými se setkají „povinně“ v rámci školy a poté inspirováni z takových hodin tělesné výchovy se jim budou věnovat i dobrovolně mimo školu.

* Co vás napadne, když se řekne škola?

SERIÁL JAZYKOVÝCH FEJETONŮ PAVLY LOUCKÉ

Nechme studenty přemýšlet o všech aspektech tabakismu, neboť varovné nápisy na krabičkách cigaret je neděsí. Mnoho kuřáků nemá pravdivé informace o dopadu této závislosti a možná že právě učitelé mohou Česko srazit z TOP žebříčku států závislých na cigaretách. Hlavní je nerezignovat.

Je ráno. Vcházím do ZŠ a Gymnázia Jiřího Gutha-Jarkovského v Truhlářské ulici v Praze 1 a jdu se podívat nejprve na výuku biologie v sedmé třídě, pak na chemii na gymnáziu. Chci přijít na to, jak je možné, že v této „obyčejné“ škole zvládnou mít v každé třídě autistické dítě.

S Jaroslavem Reichlem jsem se poprvé setkala v roce 2008, když jsem hledala učitele, kteří umějí ve výuce propojit mediální výchovu s fyzikou. Publikoval tenkrát v metodické příručce Média tvořivě lekce, které k odtajňování fyzikálních zákonitostí využívají fotografie, písně a filmy. Kdykoliv jsem chtěla udělat do médií rozhovor s někým, kdo rád a dobře učí fyziku, doporučili mi zasvěcení spolupracovníci opět Jaroslava Reichla. Chcete-li o jeho učení vědět ještě více, než se vešlo do našeho rozhovoru, doporučuji vám jeho webové stránky http://jreichl.com/

V souvislosti s metylalkoholovou tragédií, která bude mít v ČR pravděpodobně ještě dlouho dozvuky právní, ekonomické, společenské i morální, je přirozeně vhodná chvíle, abychom si udělali čas se svými dětmi doma i ve škole hovořit otevřeně o alkoholu.

V České republice je již řadu let poměrně vysoká svoboda v oblasti formy vzdělávání. Můžete dítě svěřit základní škole, můžete si školu vybrat, můžete děti učit doma. Rozhodli jsme se, že prozkoumáme další cestu, a zůstali jsme na ní.

Českou spisovatelku a učitelku znají čtenáři fantasy literatury díky románu Wetemaa a dalším knihám, které napsala pod pseudonymem Adam Andres. Kreslí, miluje cestování, zajímá se o biologii, baví ji makrofotografie, léta hrávala na kontrabas v Pražském studentském orchestru, a když má volnou chvilku, ráda sedne ke klavíru. Zájmů má dosti netypická učitelka dějepisu mnoho, rozhovor však mohl být jen o některých. Vybrala jsem si hlavně psaní a učení, ale první otázka se týká pseudonymu.

Pedagogická knihovna J. A. Komenského plní funkci veřejně přístupné odborné knihovny domácí a zahraniční literatury, informačních pramenů z oblasti výchovy, vzdělávání, školství a příbuzných společenskovědních a populárněvědeckých oborů. Do knihovního fondu s pěti sty tisíci svazky patří učebnice pro základní a střední školy, vysokoškolská skripta a publikace vydávané pedagogickými fakultami v České republice. Vedle odborné literatury soustřeďuje knihovna také literaturu, která je vhodná pro širokou veřejnost.