Online archiv

Kategorie: Zdraví

KTERÁ ŠKOLA NEVEDE NA ÚŘAD PRÁCE?

Zoja Franklová, Barbara Čechová, 8/2008
Jakou školu dětem doporučit z hlediska nezaměstnanosti? Mezi lidmi často slyšíme, že se v poslední době zapomíná na řemesla a vyučení si podle šuškandy mohou vybírat z dobře placených míst u zahraničních investorů nebo si založit vlastní prosperující firmu. Statistické údaje ovšem slepou důvěru k učňovskému školství nepodporují.

JAK ZÁKLADNÍ ŠKOLA POŠKOZUJE DĚTI

Jan-Michal Mleziva, 8/2008
Stát zajišťuje naplnění práva na vzdělání prostřednictvím povinné školní docházky. Jakkoli je však školní vzdělávání prospěšné, dochází v určitých ohledech též k negativnímu působení základní školy na děti či přímo k jejich poškozování, a to v prvé řadě na jejím prvním stupni. Toto tvrzení, pro někoho možná dosti zarážející, potvrzují má dlouholetá sledování základní školy jak očima učitele, tak i rodiče.

JE ČESKÉ ŠKOLSTVÍ ZKORUMPOVANÉ?

Barbara Hansen Čechová, 8/2008
Korupce je stále aktuální téma. Denně se objevují nové kauzy z různých oborů, které ukazují, že se řadíme mezi problémové země. Podle žebříčku Transparency International je Česká republika na 47. místě mezi 158 hodnocenými zeměmi. Korupce postihuje politiku, hospodářství, celou společnost. Jak je na tom z pohledu korupčního jednání školství? Po skandálu ohledně maturit na gymnáziu Pod Vyšehradem si můžeme být jisti, že ani tato oblast jí není ušetřena. Otázka zůstává ohledně míry korupce.

NESEDÁVEJ, PANENKO, V KOUTĚ… ANEB TÝDEN PRO INKLUZI

-red, 7/2008

PORTÁL O ŠKOLSTVÍ VE ZLÍNSKÉM KRAJI „ZKOLA“

Jana Vodáková, 7/2008
Na Zlínsku funguje zajímavý projekt informačního a vzdělávacího portálu o školství v kraji. Na webové adrese WWW. ZKOLA. CZ najdou zájemci přehled o problematice školství, vzdělávání a výchovy.

KDYŽ NEJSME PÁNI SVÉHO MYŠLENÍ

Mgr. Jiří Šustr, 7/2008
Anna neumí jen tak vejít do místnosti. Vždy se musí několikrát vrátit a překročit znovu práh. Kromě toho si několikrát do hodiny myje ruce, když jde po ulici, počítá okna všech činžáků, kolem nichž prochází. Celý svůj volný čas věnuje uklízení - přerovnává své svetříky pořád dokola. Anna trpí obsedantně-kompulzivní poruchou, která se vyskytuje až u 4 % mládeže.

ŠKOLNÍ JÍDELNA OČIMA STUDENTKY

Maki Těthalová, 7/2008
Když jsem se rozhodla psát o školní jídelně, bylo to tak trochu ze sentimentality, protože jsem měla po maturitě, bylo někdy okolo poledne a zrovna jsem dostala hlad. Kdybych ještě chodila do školy, stačilo by počkat hodinku dvě, než skončí vyučování, a zajít si do jídelny na oběd, jenže teď jsem musela všeho nechat a svůj oběd si sama uvařit. Variantu „dám si chleba a něco k tomu“ můj zmlsaný jazýček odmítl.

MÍSTO ŠKOLNÍ JÍDELNY RESTAURACE?

Barbara Hansen Čechová, 7/2008
Ve dvaceti českých školách provozuje školní jídelny restaurace Eurest. Láká velkým výběrem jídel, bezobjednávkovým systémem a novou tváří mnohde nechvalně proslulých jídelen. Vyjdou zdejší obědy cenově shodně a dočkají se děti skutečně zdravého jídla?

ŠKOLNÍ BRAŠNA? TĚŽKÉ ZAVAZADLO I PRO DOSPĚLÉHO

Jan-Michal Mleziva, 7/2008
Prvního září se ve školách probudil život a na ulicích opět potkáváme děti obtěžkané školními brašnami. A nejedno z nich se pod touto tíhou nezdravě předklání a bude tak činit po celých deset měsíců.

OLYMPIJSKÉ HRY - FENOMÉN MODERNÍ DOBY

František Morkes, 7/2008
S myšlenkou obnovit starořecké olympijské hry a vtisknout jim ducha nové doby vystoupil baron Pierre de Coubertin 25. listopadu 1892 v sále pařížské Sorbonny. O dva roky později se v Paříži konal již oficiální Kongres pro obnovení olympijských her, kterého se zúčastnilo 79 delegátů.

TĚLESNÉ TRESTY VE ŠKOLE A V RODINĚ

František Morkes, 6/2008
Diskuse o tělesných trestech zaplavila média. V rámci Evropy začíná být jakékoliv tělesné trestání neúnosným fenoménem, na naši společnost je však obecný zákaz možná příliš náhlý. Podívejme se do dávné i nedávné minulosti kázeňských trestů.

PES JAKO SOUČÁST VÝUKY

Zuzana Staffová, 6/2008
Pes bere děti takové, jaké jsou. Nevšímá si kvality oblečení, značky mobilu a MP3 přehrávače v kapse. Nerozlišuje ani podle současného kultu krásy. Přistupuje k outsiderovi třídy stejně jako k vůdci skupiny. Proto je možné canisterapii využít ke zlepšení klimatu ve třídě.