Mít záchranné lano

Je známo, že Erasmus hojně využívají vysokoškoláci a gymnazisté. Výjezdy učňů a žáků odborných škol zase tak časté nejsou. Vy jste absolvoval hned dva. 

Ve druháku jsem byl dva týdny v Anglii. Druhou stáž jsem absolvoval loni. Tři měsíce jsme zlepšovali své dovednosti v Portugalsku. 

Jak jste na tom s angličtinou?

Od sedmé třídy jsem na ní makal. Hodně mě bavila. Na střední škole si mě pak angličtináři všimli a hned se mě ptali na Erasmus. Já tehdy vůbec nevěděl, o co jde. Když mi to vysvětlili a možnost vycestování nabídli, hned jsem po tom skočil. Byl to právě můj třídní učitel angličtinář, který mě přesvědčil. 

Předpokládám, že ne všichni spolužáci, s nimiž jste vyjel, na tom byli s angličtinou tak dobře jako vy. Jde mi o to vysvětlit, že neznalost jazyka nemusí být až tak velká překážka pro výjezd.

Do Anglie nás jelo deset. Většina z nás anglicky celkem dobře mluví, ale pár mých kamarádů anglicky příliš neumělo. A byl to právě zase náš učitel, který je motivoval, aby přesto vyjeli a jazyk vylepšili tam.

Kde jste se angličtinu učil vy? Byla to škola?

Spíše to nastartovala videa na YouTube. Zajímalo mě, co tam všichni řeší. Ale velké díky patří i škole. Když mě angličtina začala bavit, hodně mi pomohla.

Měl jste jiné sny než se stát automechanikem. Proč jste nakonec šel na učiliště?

Chtěl jsem studovat herectví. Ale rodiče mi s ohledem na budoucnost doporučili nějakou jistější specializaci. Řemeslný obor je dnes jistota budoucího uplatnění. Mimo jiné mě lákala i možnost získat řidičské průkazy zdarma, ale i jiné výhody. 

Praktičnost tedy porazila touhu. 

Dlouho jsem zvažoval a nakonec se rozhodl. Ale stejně mě touha zapsat se na herecký kurz či zkusit nějaký konkurz zatím neopustila.