Online archiv

Zase tu máme čas masopustů a maškarních veselic. A proto jsme si pohádkový karneval užili i u nás ve školce.

V naší školní družině pracujeme s dětmi formou projektů. Každý měsíc máme jiné téma. V září se věnujeme poznávání města, ve kterém žijeme. V říjnu chodíme do přírody, kde poznáváme a pracujeme s přírodninami, v listopadu si povídáme o rodině a vztazích, v prosinci je téma Vánoce, zvyky a obyčeje každé z rodin…. Jeden z měsíců je věnován cestování a poznávání nejen naší země, ale i celého světa. Vyhledáváme informace pomocí internetu, encyklopedií, čteme pohádky a příběhy z různých zemí, zakládáme portfolia ČR, ale i ostatních zemí, vyhledáváme obrázky zvířat, živočichů a rostlin, které stříháme, lepíme a dále s nimi pracujeme při výtvarných a pracovních činnostech, sledujeme počasí, vyprávíme si o úrazech, které se učíme ošetřovat, podnikáme turistické výlety s rodiči, ale i v rámci každodenní činnosti družiny.

Lázně v našem městě umožnily dětem návštěvu v solné jeskyni. Návštěva probíhala po dobu jednoho týdne 45 minut denně. Děti měly možnost si rozšířit vědomosti o tomto produktu.

Bruslařka

Jak to vypadá, když je vše zaváté sněhem, praskají ledové kry a je bílo, kam až oko dohlédne? Dokážete si to představit? Víte, jaká zvířata žijí na severním pólu? Jsou všechna bílá jako sníh? Není jim náhodou trochu zima? Motivační hry

A nemají ani proč. Znalost cizího jazyka doslova otvírá dveře, a to nejen ve světě. I když ze své rodné země nevytáhneme paty, hodí se nám, pokud si umíme přečíst článek nebo knihu v cizím jazyce nebo shlédnout film v původním znění.

Jak podpořit a zlepšit imunitu dětí? To je otázka, která právě teď, v zimě, nabývá na naléhavosti. Podle odborníků na to žádný ze „zázračných“ přípravků nestačí. Nejjistější cesta vede přes celkovou změnu životního stylu.

Ochlazení a začátek topné sezony s sebou často přinášejí nemoci horních a někdy i dolních cest dýchacích. Zejména v počátku onemocnění zvládneme leccos sami a nemusíme hned běžet k lékaři. A mnoha problémům předejdeme prevencí.

V Indii jsem strávila svoji tříměsíční odbornou praxi v rámci studia sociální a humanitární práce na Vyšší odborné škole sociální v Olomouci. V průběhu pobytu v Indii jsem navštívila tři indické státy – Maháráštru, Karnataku a Gou – a utvrdila jsem se v tom, že „jiný kraj, jiný mrav“.

V posledních letech se můžeme stále častěji setkat s dětmi, které do školky docházejí jen občas a nepravidelně. Předškolní zařízení vychází vstříc specifickým potřebám rodičů, i když je takový režim pro učitelky organizačně náročnější. Jak náročná je nepravidelná docházka pro děti samotné?

Každý, komu se alespoň jednou v životě stalo, že ho někdo přesvědčil k aktivitě, ke konkrétnímu činu pouhými hezkými slovy, si dokáže uvědomit, jak mocný nástroj je citlivá a vnímavá komunikace. Určitě má také zkušenost, že laskavá slova, která zazní z okolí, i u zkušeného a kritického člověka způsobí vnitřní radostné zatetelení, byť je ani v nejmenším nepřeceňuje a tváří se, že má od nich rezervovaný odstup.

Jasná pravidla potřebujeme všichni. Soukromé školky a jesle nejsou výjimkou. Otevřít si soukromou školku či jesle není až zas tak obtížné a situace směřuje k ještě většímu uvolnění. Je stanoven počet čtverečních metrů potřebných pro jedno dítě, ale jak kvalitní bude výchovně-vzdělávací práce zařízení, to nikdo neřeší.