Online archiv

Červenající jablíčka, žloutnoucí hrušky, barevné listy na stromech a sluníčko, které všechnu tu podzimní krásu ozáří, ale už nezahřeje tak, jako v létě. To vše je u nás v MŠ Řezáčova znamením, že nám léto odchází a blíží se podzim plný přírodních krás s ním spojených a také, že nám na dveře klepe naše tradiční Dýňová slavnost, bez které si tento příjemný čas v roce už ani nedovedeme představit.

Mateřská škola Štramberk Bařiny každoročně vyhlašuje výtvarnou aktivitu pro děti a jejich rodiče. Rukou společnou mohou tvořivě zpracovat vyhlášené téma. V minulých létech to byla témata „Jarníčci“, „Pohádkové postavy“, „Čarodějnice“, „Vesmír“… Letos jsme zvolili „Pravěk a zvířata minulosti“, téma obsáhlé a dětem blízké z moderních pohádek a filmů. Navštívili jsme v zimě muzeum Zdeňka Buriana a i expozice přispěla k rozhodnutí o námětu. Rodiče s dětmi nádherným způsobem zpracovali zadání. Na výstavě v MŠ se sešly výrobky z papíru, perníku, sádry, lepenky, moduritu, kamene, písku i piškotu. Děti si nejen prohlížely a ukazovaly svoje výrobky, ale dokonce si na jednom z nich velmi pochutnaly. Výstava došla ocenění i při pěvecké soutěži „Zpívání pod Trúbou“, kterou pořádáme a kdy školku navštěvují děti s rodiči a učiteli z okolních MŠ. Návštěvníci chválili nejen šikovnost našich rodičů a dětí, ale zejména nápaditost a pečlivost, s jakou byly výrobky vyhotoveny. I nás těší výsledek celé akce.

Tradice přespávání ve školce je v naší mateřské škole stará přes pět let. Scházíme se vždy kolem šesté hodiny večerní. Rodiče přivedou děti na školní zahradu s připravenou večeří v batůžku a baterkou. Večer je vždy spojen s nějakým úkolem, který děti musejí splnit. Loni nás čekal úkol najít poklad sovy Rozárky. Po obdržení svítících náramků a tykadel jsme se vydali na cestu k pokladu. Jedním z úkolů bylo ujít alespoň jeden kilometr cesty ve tmě. Po cestě děti zpívaly a asi kolem sedmé hodiny jsme došli k zahradě rodičů Anežky. Celý projekt připravili společně se svými přáteli. Hned se kolem dětí objevili „Podzimáčci“, „Lesní víla“ a vítali děti. Všude svítila světýlka a nespočet vyřezaných dýní. Na stromech poletovali duchové a netopýři, na lavičce seděla bába a opodál jiná zvala děti svým chechtáním. Po cestě k pokladu musely děti plnit úkoly – jít samy ke kouzelnému stromu bonbónovníku, otáčet hrníčky, pod kterými nacházely pavouky, sliz i bonbóny. Také musely projít kouzelnou branou, přejít pohyblivou kládu přes strašidelný palouk, až se konečně dostaly k pokladu, který střežila sova. Děti měly strach, ale zvědavost zvítězila, jedno z nich otevřelo truhlu a v ní se objevily „drahokamy“ a zlaté peníze. Celý obsah si děti rozdělily. Na konci cesty děti čekalo občerstvení – horký čaj, dětský punč, koláčky a perníkoví netopýři. Skřítek „Mecháček“ po celou dobu svítil zeleným světýlkem a to prý znamenalo, že byly děti hodné a statečné. A pak honem zpátky do školky, kde jsme na zahradě osvícené dýněmi (práce rodičů a dětí) vypustili lampiónek štěstí s přáním. Potom již následovala večeře, hygiena, pohádka a dobrou noc… Ráno děti vzbudila vůně kakaa, ovocného čaje a vánočky. Své statečné děti si rodiče převzali po snídani. Chtěly bychom tímto poděkovat rodičům Čmejrkovým a jejich přátelům za velikou pomoc a za krásně připravenou akci.

Už to vypadalo, že sluníčko vyčerpalo svou dávku krásného počasí a vystřídá se s deštěm a chladnem. Když ale vidělo, co se u nás na zahradě chystá, neodolalo a znovu vykouklo ven. V mateřské školce Puškinova se na zahradě konalo zábavné odpoledne pod názvem „Pojď si, táto, se mnou hrát, budeme i sportovat!“ Tatínkové i dědečkové se vrátili zpět do dětských let, spolu se svými dětmi vytvořili sehrané dvojice a společně tak absolvovali několik disciplín, při kterých předvedli zdatnost, šikovnost a samozřejmě smysl pro humor a zábavu. Děti byly šťastné, maminky spokojené a tatínkové pyšní na své ratolesti. Nechyběly diplomy se samolepkami za splněné úkoly, medaile, sladkosti a my už teď přemýšlíme, jaké disciplíny zvolíme tentokrát, aby další setkání bylo ještě lepší než to loňské.

Jedno podzimní dopoledne děti na školní zahradě objevily hnízdečko broučků. Pořád kolem něj chodily a staraly se, kde se broučci schovají, když jim bude zima. Tu vznikla myšlenka vyrobit si takové broučky a schovat je před zimou. Protože dnešní doba je velice uspěchaná a rodiče často tráví málo času s dětmi, napadlo nás tyhle dvě věci spojit a vyrobit broučky spolu s rodiči. A tak jedno říjnové odpoledne jsme pro děti a rodiče připravili odpoledne plné zábavy a tvoření a nazvali ho Broukohraní. Děti si společně s rodiči mohly podle své fantazie vyrobit z přírodních materiálů jakéhokoli broučka, kterého jsme pak společně uložili k zimnímu spánku. Tvořilo se ze všeho, co lze nalézt v podzimní přírodě. Z dýní, listů, ovoce a zeleniny, trávy, větviček a ze spousty dalšího materiálu. Tvořivé odpoledne se vydařilo! Vyrobení broučci byli opravdu úžasní. Bylo hezké pozorovat usměvavé tváře dětí i rodičů. Vidět, jak i malá chvilka strávená s milovaným človíčkem, může rozjasnit i ten nejchmurnější podzimní den. Odměnou nám byla spokojenost dětí i rodičů.

Kuba řekl, Cukr káva limonáda čaj rum bum nebo třeba Rybičky, rybičky, rybáři jedou. Znáte je? Jsou to známé oblíbené hry, které nikdy nestárnou. Určitě stojí za to si je malinko připomenout.

Slunečnice

Průsvitné stužky a skleněné korálky, to je materiál, ze kterého budeme dnes tvořit. K tomu, abychom ze zmíněného materiálu vytvořili půvabný náhrdelník nebo náramek, nepotřebujeme žádné zvláštní dovednosti ani složité pomůcky. Postačí nám přidat nůžky, jehlu a nit a můžeme se pustit do práce. Dvě krémové a jednu bílou stužku sestřihneme na délku 50–60 cm nebo na délku, kterou požadujeme. Na jednom konci je svážeme. Do vzniklého uzlu zapošijeme nit. Nit bude procházet celou délkou náhrdelníku a to buď tak, že jí prošijeme některou ze stužek nebo na ni navlečeme několik korálků a poté se s ní opět vrátíme ke stužce. Na stužku, kterou nit prochází (zde bílou), přišijeme jeden korálek. Asi 7 cm od konečného uzlu svážeme dvě stužky k sobě a třetí necháme volně. (Stuhu, kterou vedeme nit, svážeme včetně této nitě.) Na nit, která prošla uzlem, navlečeme několik růžových a bílých korálků. Na béžové stuze vytvoříme další uzel a to v takové vzdálenosti, jak dlouhé jsou navlečené korálky. Jehlou uzel prošijeme, tím korálky zafixujeme. Obě béžové stuhy spojíme uzlem a navlečeme další řadu korálků. Nyní vytvoříme delší řadu a vybereme si i více druhů a barev korálků, než jsme to udělali v předchozím kroku. Také uzel, který jsme nyní vytvořili na jedné béžové stuze, uděláme v kratší vzdálenosti, než je délka korálků. Tím nám korálky budou z náhrdelníku volně vystupovat. Přibližně ve stejné vzdálenosti uděláme druhý uzel, kterým tentokrát spojíme bílou a druhou béžovou stuhu. Tímto způsobem pokračujeme zcela nepravidelně dál. Střídavě stuhy provazujeme, navlékáme korálky a opět uzlujeme tak, jak se nám to líbí. Jen dbáme na to, aby vzdálenosti mezi uzly nebyly příliš dlouhé. Na konci obě strany náhrdelníku svážeme. Nit zapošijeme. Konce stužek ostrými nůžkami šikmo sestřihneme. Hotový výrobek můžeme nosit na krku nebo si ho namotat na ruku jako půvabný náramek. Stejným způsobem můžeme vytvořit ozdobný pásek na dívčí šaty.

Jedním z nejpřirozenějších projevů života je pohybová aktivita, která provází člověka od jeho narození. Nenahraditelnou roli hraje po celý náš život, ať už jde o celkovou vyrovnanost, zvládání těžkých životních situací či předcházení civilizačním chorobám. Současný životní styl spíše upřednostňuje jiné činnosti před pohybovými aktivitami, např. nadměrné sledování televize, dlouhé vysedávání u počítače, méně chůze, častá jízda autem apod.) Nezbytným předpokladem správného růstu a zdravého vývoje (svalů, kloubů i kostí) je pohyb, a to již od útlého věku. Přispívá také k dobré duševní pohodě dítěte. Nedostatek pohybové aktivity u dětí mívá negativní dopad na jejich zdraví a projevuje se velmi časně (zejména snížená odolnost vůči nemocem, obezita či jiné zdravotní potíže). Pohybové dovednosti rozvíjejí dítě nejen po stránce tělesné, ale psychické i sociální! Především v období předškolního věku je vhodné jimi trávit volný čas. Dítě by mělo mít dostatek příležitostí k pohybovým aktivitám všeho druhu. Důležitý je i pobyt v přírodě na čerstvém vzduchu, a to v každém ročním období. Příroda je tím nejvhodnějším místem pro různé hry (např. s míčem, ve vodě, na sněhu, schovávaná, honičky). Děti by si měly v tomto období osvojit a zvládnout základní pohybové aktivity, jako jsou chůze, běh, skákání, házení, chytání a kopání míče, překonávání překážek, jízda na koloběžce, tříkolce, kole, lyžování, bruslení, hry s různým sportovním náčiním. Rodiče mají být svému dítěti příkladem, podporovat jeho přirozenou touhu po pohybu a aktivně s ním sportovat (neboť nesou zodpovědnost nejen za jeho duševní, ale i tělesný vývoj). Mohou tak kladně ovlivnit vztah dítěte k pohybu, následně sportu a tím i jeho budoucí způsob trávení volného času a celkový životní styl. Není nutné dítě přihlašovat do oddílů zaměřených pouze na jeden sport. Lepší je volit pro dítě kroužky, které rozvíjejí pohybové dovednosti celkově a všestranně. Dítě má tak možnost si osvojit více druhů aktivit a následně v pozdějším věku samo rozhodnout, kterému sportu se chce věnovat. Je důležité, aby dítě vstupovalo do školy dostatečně pohybově vybavené. Dobrá motorická zdatnost je jednou ze složek školní zralosti! Pozitivně ovlivňuje odolnost vůči zátěži, nemocem a přispívá tak k lepší úspěšnosti ve škole. Projekt Zdravý životní styl CZ.1.07/ 3.1.00/37.0051 nabízí rodičům předškolních dětí zdarma odborné přednášky a rady přímo v mateřských školách. Dále nabízí rodičům písemné odpovědi na konkrétní problémy při výchově předškolních dětí. Své dotazy posílejte na: www.zdravyzivotnistyl-zatec.cz. Projekt realizuje Občanské sdružení Vzdělávací centrum Podkrušnohoří.

Čeština má k dispozici přibližně 250 000 slov. Jen sedm z nich však potřebujeme k tomu, abychom se začali učit. A dvě z nich opravdu nutně potřebujeme ke spokojenému životu. Která to jsou?