Online archiv

Sexuální výchova (18 hodin, lektorka PhDr. Hana Procházková, termín: 24. 4. a 12. 6. od 9.00 do 17.30 hodin).Poruchy chování u dětí v předškolním a raném školním věku (12 hodin, lektorka PhDr. Zdeňka Michalová, Ph. D., termín: 4. 5., 16. 5. a 30. 5. 2006 od 13.00 do 16.30 hodin). Místo konání obou seminářů: PedF UK, Ústavprofesního rozvoje ve školství, Hloubětínská 26, 2. patro, učebna č. 217. Přihlášku a podrobné informace najdete na www.pedf.cuni.cz/uprps. Kontaktní osoba: PhDr. Iva Macháčková, tel.: 221 900 538, e-mail:iva.machackova@pedf.cuni.cz.

Asociace předškolní výchovy a Katedra primární pedagogiky PedF UK Praha zve na setkání na téma Právní odpovědnost učitelky MŠ (hranice odpovědnosti za dítě:"učitelka - dítě"-"rodič - dítě", rozborkonkrétních případů - např. mediálně známý případ MŠ Korycanská). Lektor: Jaroslav Kocián, poradce v oboru bezpečnosti práce specializující se na školství.Termín: 19.5. 2006 od 13.00 hodin. Místo konání: velký sál PedF UK, Rettigové 4, Praha 1 (suterén fakulty). Můžete přijít bez přihlášení. Dotazy posílejte do 10. 5. na adresu APV (Sokolovská 182, 180 00 Praha 8), nebo nae-mail: asociacepv@seznam.cz. Za výbor APV PhDr. J. Cardová, tel.: 604 259 720.

Terénní programy

Téma: Křesťanská výchova ve školním vzdělávacím programu MŠ. Seminář se koná 8. 4. 2006 ve Svatojánské koleji, Sv. Jan pod Skalou, 9.30 - 15.30 hod., přihlášky - KPPP, Pernerova 8, Praha 8, 186 00, tel.: 222 322 624 nebo e-mail:poradna@kppp.cz. Uzávěrka přihlášek 5. 4. 2006.

Den uvědomění si hluku je stanoven na Zelený čtvrtek, letos připadá na 13. dubna. Ti militantnější jej nazývají dnem"proti hluku". V tento den mohou lidé požádat podle Listiny základních práv a svobod o vypnutízbytečného hluku, tj. hudby a reklamy ve veřejných prostorech.Jak je to s hlukem v prostředí, kde tráví čas děti? Zejména zahraniční studie ukazují, že dětem, zejména těm nejmenším, hluk nevadí. Ale co je hluk? Jsou to ty zvuky, které nám vadí. Nás dospělé unavují, obtěžují, zvyšujíriziko kardiovaskulárních potíží, snižují imunitu, pozornost, ruší spánek, zažívání apod. Vadí nám především hluk, který nezpůsobujeme sami, ale přichází odjinud, od jiné osoby. Citlivost dětí raného věku je vyšší na hornímokraji slyšitelného pásma (v Hz). To jim však nebrání v tom, aby s radostí pokřikovaly. Vadí to nám učitelům, rodičům. Jsme nervózní a to se ihned odrazí na pedagogických úspěších.Co vadí na hluku dětem? Vadí jim zvuky, které jim vnucujeme, tj. naše kázání, mentorování, dokonce někdy i hudba, když jim nevysvětlíme, že poslech hudby mají přijímat jako sváteční událost. Ne každá hudba se ale dětemlíbí.Jak si pomůžeme my, učitelé a rodiče, v hlučném prostředí dětského kolektivu? Musíme snížit hluk, který na nás působí. Upravíme např. strop místnosti pohltivými materiály. To nemusí být jen drahé obklady, ale i docelajednoduchá, zábavná tělesa. K tomu však musíme přizvat specialistu. V české legislativě totiž existuje nařízení, že doba dozvuku v učebnách musí být do 1 vteřiny. V mateřských školách by tato doba dozvuku měla být 0,6 vteřiny.V exteriéru nám pomůže, když zvětšíme vzdálenost skupin dětí od fasád domů (nejvíc je hluk zesílen v rohu zahrad u zdi). Těmito způsoby si pomůžeme my a ponecháme radost dětem.

V sobotu 18. února 2006 se opět otevřelo liberecké Naivní divadlo pro všechny děti, učitelky, rodiče a milé hosty a mateřinkový zvoneček zahájil 9. ročník Liberecké Mateřinky.A že se jich sešlo opravdu hodně. MŠ z Hejnic nezklamaly. Jako tradičně se děti proměnily v malé herce a připravily skvělé divadelní představení"Čert a Káča"a"Jak šlo šídlo do lesa". Českou Lípureprezentovaly mateřské školy z Arbesovy a Moskevské ulice, z Nového Boru přijela školička Klíček a Beruška. Diváky okouzlily svým pohybovým a hudebním vystoupením se skvělými kostýmy. Liberecké děti chodí do Naivního divadlahodně často a proto jim bylo prostředí hodně blízké. Na jevišti se cítily jako doma a tak program pokračoval atraktivní Baby olympiádou MŠ Berušky, Cirkusem rámusem ze Stromovky, hudebními vystoupeními školek Jeřmanická aJablůňka a nechyběl ani tradiční folklór, se kterým se předvedla MŠ Tovačovského a F. L. Věka.Velmi si ceníme i vystoupení speciální mateřské školy pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Liberci.Liberecká Mateřinka je úspěšně za námi, z ohlasů víme, že se líbila, a ještě jednou děkujeme všem souborům a učitelkám za návštěvu. A na závěr ještě jedno poděkování. Patří studentce 2. ročníku SPgŠ v Liberci AnetěAntošové. Letošní úvodní mateřinkové vystoupení"Přátelství"s našimi korálkovými slečnami totiž probíhalo v její režii i choreografii. Už během nacvičování byla Aneta úžasná a naše malé tanečnice ji přímo zbožňovaly.I když vystoupení bylo velmi náročné, zvládly ho na jedničku.A co říci na závěr? Těšíme se na viděnou za rok!

Soňa Koťátková Praha, Grada 2005, 184 s.

I když je zima krásná a my si užíváme jejích darů s potěšením, přece jen se už těšíme, až shodíme oteplovačky a sněhule a všechno kolem se zazelená.V naší mateřské škole slavíme příchod jara každý rok několika akcemi: Vynášíme smrt ze vsi, jarně a velikonočně nazdobíme celou budovu, při tvořivém odpoledni s maminkami vyrábíme jarní dekorace a zdobíme kraslice, aletaké již po několik let nezapomínáme, že na jaře slaví svátek naše Země.Děti v naší mateřince už dobře vědí, že i Země může stonat a že její nemoci zpravidla způsobuje člověk. A tak se učíme, jak zeměkouli pomoci, jak jí ulehčit a jak žít, abychom byli spokojení nejen my lidé, ale i zvířata,ptáci, květiny a stromy.Vnímání a poznávání přírody se věnujeme průběžně po celý rok. Ale před oslavou Dne Země si navíc připomeneme a hravou formou i procvičíme správné třídění odpadu, poznáváme a vysvětlujeme si různé přírodní úkazy, dovídámese nové poznatky o počasí, zvířatech, rostlinách, vypravíme se do lesa, abychom navštívili lesního skřítka a jeho sestřičku vílu, které jsme na podzim uložili k zimnímu spánku.A každý rok zasadíme s dětmi Zemi k svátku strom. Je to už u nás pěkná tradice, děti se na sázení stromu vždycky těší a vymýšlejí mu"do vínku"krásná přání - aby krásně rovně rostl, aby měl dost deště asluníčka, aby ho nikdo nezlomil, nebo aby ho nepodťala sekačka (což se nám stalo před pár lety, sotva týden po zasazení stromku).Děti často vědí o ochraně přírody a životního prostředí víc než jejich rodiče, snažíme se proto s pomocí dětí do"Týdne pro naši Zemi"zapojit i jejich rodiny.Týden je málo, vím, ale nějak se začít musí. A rozvíjení vztahu k přírodě a vedení dětí k péči o náš společný domov by nemělo tím jedním týdnem ročně taky skončit.

Znáte historii blízkého okolí Starého Zábřehu? Ne? Tak si určitě projděte školní naučnou stezku, kterou připravila naše kmenová ZŠ na Horymírově ulici a na kterou nás pozvala, abychom společně oslavili Den Země.Pro nás to znamenalo jediné - připravit si batůžky s velkou svačinou a vydat se za dobrodružstvím. Téměř celou cestu nás doprovázela říčka Zábřežka až k samému ústí do řeky Odry. Vlevo pak její slepé rameno, kde se nynírybaří. Šli jsme kolem bývalé pískovny"Zlatodol", po které zůstal už jen název zastávky Pískové doly. Obdivovali jsme splav na Odře a litovali, že se v ní nemůžeme vykoupat, protože je tam kalná voda. Zato příroda jezde pěkná. Sledovali jsme veverky, bažanty, racky, ještěrky a žáby, občas na nás vykoukla z vody i rybka. Největší dobrodružství jsme však zažili v"pralese". Děti musely zdolávat mnoho překážek, ale nikdo se jichnezalekl.Součástí naučné stezky je i stará radnice, kostel sv. Marka a zámek asi už ze 14. století. Škoda jen, že poslední jmenovaný je v tak zuboženém stavu. Do MŠ jsme se vrátili sice unavení, ale obohacení o nové zážitky.

Tak jako mají maminky svůj svátek, naše MŠ slaví den otců, který jsme loni uspořádali již potřetí. Smyslem celé akce bylo zapojit tatínky do společného tvoření s jejich dětmi, strávit s nimi jedno odpoledne a zároveň společněvyrobit maminkám dárek k jejich svátku.Tatínky vždy v dostatečném časovém předstihu na informační nástěnce seznámíme podrobně s programem, aby věděli, co je čeká, a nebáli se přijít mezi nás.Předloni jsme v nabídce připravili tvoření ve dvou skupinách - jedni dekorovali barevné luštěniny do lahviček různých tvarů,druzí zase tvořili z keramické hlíny mističky, hrnečky nebo jen keramické kachle. Výsledkyspolečného tvoření tatínků a dětí předčily naše očekávání, a proto jsme se do organizace této akce pustili i loni.Na programu dne bylo malování na hedvábí. Od tatínků jsme vybrali částku 30 Kč, která pokryla náklady spojené s nákupem hedvábných šálů. My jsme zajistili speciální barvy na hedvábí. Celý postup jsme jim názorně ukázali apak se již sami pustili do práce. Dbali hodně na rady svých dětí ohledně výběru barev i v tom, jak barvu nanášet (otisky nebo tahy štětcem, stříkání štětcem apod.). V době, kdy jsme čekali na zaschnutí šálu, měli tatínkovémožnost pohrát si se svými dětmi a seznámit se s prostředím třídy. Po zaschnutí je čekal ještě jeden domácí úkol - zažehlit šál žehličkou.Když jsme tak pozorovali tatínky i děti, jak spolupracují a domlouvají se na dárku pro maminky a jak se jim jejich snažení daří, hřál i nás u srdce dobrý pocit, že se nám něco podařilo. A to, že si tatínkové ve svémnabitém programu našli čas chvíli se zastavit a strávit jej se svými dětmi smysluplnou činností. Myslíme si, že naši tatínkové zaslouží pochvalu.

Většina technik zdobení vajec je pro děti příliš náročná. Tvar vajíčka a jeho křehkost jsou v porovnání s plošnými technikami často nepřekonatelným problémem. Práce technikou vyškrabování obarveného vajíčka nebo vosková technikatedy nepřicházejí v úvahu. Proto doporučuji jednodušší techniku zdobení s podobným výsledným efektem.Vajíčka vyfoukneme a skořápky usušíme na topení. Před sušením je potřeba skořápky důkladně odmastit hadříkem namočeným v saponátovém roztoku nebo v ironu. Usušené skořápky natřeme inkoustem. Aby nátěr proběhl bezzbytečného potřísnění oděvu, nábytku a podlahy, nahradíme štětec vatou namotanou na špejli nebo klacíku. Vata nasaje hojné množství inkoustu. Často vystačí jedno namočení na nátěr celého vejce. Vajíčko se zaschlým inkoustovýmnátěrem mohou děti zdobit použitím zmizíku. Zmizíkem kreslíme do modrého podkladu bílé čáry, ornamenty, jarní motivy nebo obrazce dle vlastní fantazie.

Zkusme si s dětmi vyrobit jednoduché velikonoční dekorace. Tvoření, které není náročné na přípravu i materiál, zvládnou jak děti v mateřské škole, tak ve školní družině.