Online archiv

Loni jsme si s dětmi 22. dubna připomněli Den Země účastí na akci, kterou pořádal DDM a CVČ v Mostě. Svůj dárek jsme připravovali už ve školní družině. Každý měl za úkol podle vlastní fantazie navrhnout a zhotovit domeček zkrabice.Naše ŠD vyrobila jeden společný z velké krabice, která na nás čekala ve školním skladě. Děti ji pastelkami pokreslily a přidaly střechu. Domeček byl barevný s motivy zvířat a přírody. Z papíru jsme ještě vyrobili strom aze srolovaných a rozstříhaných novin nasadili větve.Hotový domeček jsme odnesli na mostecké náměstí a přidali k ostatním výrobkům jiných dětí. Před magistrátem města tak vyrostlo překrásné krabicové město. Děti si mohly ověřit i svoje znalosti z ekologie, protože odpovídalyna otázky, které pro ně organizátoři připravili. Byl to opravdu dobrý nápad. Naše město je vlastně také postaveno ze samých krabic, ale těm dětským barevným se nikdy nevyrovná.

Šlo o výchovně vzdělávací činnost formou hry, kdy jsme rozvíjeli estetickou, smyslovou a pracovní stránku dítěte. Použili jsme běžně dostupné a pro děti známé materiály, jako je papír, vlna, tkaniny, krupice, ze kterých jsmevytvářeli jednoduché výrobky. Důraz byl kladen na procvičování jemné motoriky dětí při stříhání, lepení, malbě. Celý týden se děti i vychovatelky snažily oblékat se podle dohodnutých barev. Povídali jsme si o barvách, kde seobjevují v přírodě i v našem okolí, využili jsme odbornou literaturu, ale nejvíce jsme pracovali se znalostmi dětí a jejich praktickým užíváním. Cílem naší činnosti bylo zapojení co nejvíce dětí do projektu, kde jsme sezajímali o ekologii, zdravovědu, zeměpis a jiná témata, která jsou součástí našeho života.

Letos jsme dlouhou dobu čekali na sníh. Když konečně napadl, děti z naší školky na zahradě, která je členitá a rozlehlá, stavěly sněhuláky, iglú a různé sněhové stavby. Vznikl nápad, jak toto sněhové království využít vespolupráci s panem Lněničkou, muscherem z litomyšlské chovatelské stanice"Z měsíčního světla". Děti se svezly na saních tažených opravdovým psím spřežením, bobovaly, chytaly ryby, ochutnaly eskymáckou buchtu a čaj.Ani psi (osm čistokrevných eskymáckých samojedů) nebyli ošizeni. Odměnou za povození dětí byly dětské piškoty a neustálé hlazení od dětí.Již nyní plánujeme další akce na naší školní zahradě. Děti se budou při hrách se psy učit jak o ně pečovat, chránit je, ale zároveň umět se bránit v případě napadení. Jízdu se psím spřežením si zopakujeme na Den dětí, aleto už se děti povezou na vozíku, se kterým psí spřežení trénuje v létě.

Naše mateřská škola připravuje různé akce pro děti po celý školní rok. Květen jsme zahájili besídkami ke Dni matek. Maminky i babičky jsme potěšili nejen písničkou, ale i malým dárečkem, vlastnoručně vyrobeným. 1. června slavímeDen dětí. Kromě soutěží jsme pro děti uspořádali karneval. Děti v nápaditých maskách prošly náměstím, zatancovaly divákům a za zvuku bubínků a tamburín se rozdováděný průvod vrátil do MŠ. Jako již několik let, tak i loni seuskutečnila ukázka výcviku policejních psů na zahradě naší školy. Dlouholetou tradicí v naší MŠ je loučení s předškoláky. Třídy jsou vyzdobeny třásněmi, balónky, lampióny, květinami, občerstvení připraví maminky. Po programujsou děti slavnostně šerpovány a létají i špunty od dětského šampusu.Dvě akce jsme loni absolvovali poprvé. Jednak nás pozvala paní ředitelka z kojeneckého ústavu na jejich Dětský den. Naše děti společně s malými kamarády využily atrakce, které byly připraveny na zahradě. Velice se líbila"Perníková chaloupka", kde pohádková ježibaba rozdávala sladké perníčky. Také diskotéka, kterou roztančily postavičky Teletabies, děti pěkně rozparádila. Nakonec jsme dostali perníkové medaile na památku. Další akcebyla pro naše předškoláky důležitá. Na zcela neformální návštěvu přišly paní učitelky ZŠ, které budou učit 1. třídy, a proto si chtěly své budoucí žáky prohlédnout v jejich domácím prostředí.Mnoho škol ze Svitav se přišlo podívat na Den spolupráce integrovaného záchranného systému. Vzali jsme nejstarší děti, aby zhlédly ukázku práce hasičů, policejních psovodů, záchranné služby a jednotky zvláštního nasazení.30. června k nám na školní zahradu jedna z maminek z jezdeckého klubu přivezla koně. Pro děti to byl úžasný zážitek, ať už si dodaly odvahu a svezly se nebo jen zpovzdálí tato krásná zvířata pozorovaly.Je toho opravdu hodně, co s dětmi naše mateřská škola podniká, ale mezitím vším se nesmí ztratit to hlavní - soustavná a trpělivá každodenní práce s dětmi.

Někdy se zdá, že je malé dítě vůči knihám nešetrné. Kromě nedostatečné zkušenosti hraje roli i nedostatečně vyvinutá jemná motorika a neschopnost dítěte ocenit knihu jako hodnotu.

Naše mateřská škola byla už v roce 1998 vřazena do sítě MŠ podporujících zdraví. Za tuto dobu jsme si zvykli pracovat v heterogenních třídách, změnit léty zaběhnuté způsoby práce, přístup k dětem.S dětmi pracuji již více než dvě desítky let. Je to doba dost dlouhá k tomu, abych poznala, že naše poslání je především v tom, aby se děti nejen dozvěděly a prožily si něco nového, ale aby se cítily a chovaly přirozeně,spokojeně, šťastně. Nyní již několik let pracuji v integrované třídě s patnácti dětmi převážně s logopedickou vadou. Velmi důležité je utvářet dětem klidné, nestresové prostředí.Jak se tedy připravujeme na oslavu svátků? Tzv. besídky s klasickým vystupováním dětí jsme dávno zavrhli. Rodiče jsou do MŠ zváni, ale ne proto, aby se jim předváděly děti jako"cvičené opičky", ale proto,abychom svátek oslavili společně. Práci si promýšlíme dlouhou dobu dopředu a děti se průběžně seznamují a učí tanečky, písně a básně. Mám takovou zkušenost, že děti si chtějí samy vybrat básničku, do ničeho je nenutím.K oslavě Svátku matek jsme loni společně vybrali datum 12.5. Celý týden před tímto datem jsme věnovali maminkám. Povídali jsme si o nich, děti vyráběly papírové krabičky, do kterých schovaly malá barevná srdíčka, vyrobilykytičku a z netradičního materiálu (gázy, sisalu) přáníčka. V pondělí dopoledne jsme s dětmi pekli linecké cukroví a po odpoledním klidu jsme ho spojovali marmeládou.V úterý dopoledne jsme chystali pohoštění. Děti samy připravovaly zeleninový salát, pomazánku na jednohubky, krájely rohlíky, mazaly, zdobily. Děti pracovaly s nadšením, protože to pro ně byla opravdová práce. Spikleneckymi povídaly, že doma nic neprozradily a těšily se na odpoledne, jak asi budou všichni překvapeni.Před třetí hodinou se maminky začaly scházet. Děti, které se rozhodly maminkám předvést, co se naučily, odešly do naší ložnice, kde už byly připraveny nažehlené dětské kroje. Děvčatům jsem na hlavu připnula věnečkyvyrobené ze žlutého krepového papíru, které byly k nerozeznání od pravých věnečků pletených z pampelišek. Děti zatancovaly několik lidových tanečků, které si doprovázely zpěvem a paní učitelka hrou na klavír (Maličká su, Tlučebubeníček, Modrají se pomněnečky, Šla Nanynka do zelí...).Po tomto úvodu si děti zašly pro své maminky, spolu s nimi se usadily pohodlně na koberce a společně jsme si zazpívali píseň Na tom pražském mostě. Kdo chtěl, přednesl své mamince báseň, kterou se naučil, ostatní zatímposlouchali. Atmosféra to byla dojemná. Někdo se tulil mamince na klíně, někdo se s ní držel za ruku, někdo seděl naproti ní a dívali se s láskou na sebe. Byl to nezapomenutelný pohled, zvláště, když děti daly své mamincesladkou pusu.Zazpívali jsme ještě dvě písně o maminkách a společně se naučili taneček Červený šátečku. Myslím, že se děti nebály a nestyděly, když cítily maminku vedle sebe. Ty pak byly právem hrdy, že mají tak šikovné a odvážné děti.Pro podtržení sváteční atmosféry jsem všem přítomným uvařila kávu, dětem čaj, všichni jsme si sedli k nazdobeným stolům a ochutnávali výrobky dětí. Chtěla bych zdůraznit, že děti jednotlivé tanečky a písničky uměly předema neučily se je na poslední chvíli. Jsou zvyklé, že během vystupování jsem nablízku, tančím s nimi, radím jim a vždy řeknu, co bude následovat. Stejným způsobem připravuji také posezení k jiným příležitostem.Při práci s malými dětmi je třeba vycházet především z přirozenosti a poskytnout dětem dostatek volnosti v pohybu i v rozhodování. Důležité také je práci promýšlet dopředu a ne na poslední chvíli. Tou nejkrásnější odměnou pakjsou rozzářené dětské oči!Děti potřebují dostatek volnosti v pohybu i v rozhodování.

Jakmile se na jaře zazelenají louky, láká teplé sluníčko děti k hrám venku v přírodě. Kluci cvrnkají kuličky a vyrábějí březové píšťalky, děvčátka vozí panenky nebo si zpívají a tancují.

V naší mateřské škole vzděláváme a vychováváme děti s vadami zraku. Zaměřujeme se na smyslovou výchovu; děti mohou dělat pokusy s materiály, tvary a vůněmi.

Jarní příroda se po dlouhé zimě opět probouzí. V trávě objevíme první broučky nebo housenky, na květinách odpočívají motýli a ve větvích zahlédneme pavučiny s pavoučky.

Jarní tematický celek je inspirován půvabnou pohádkou Pavla Šruta"Slípka Pipka". Uvedené činnosti byly realizovány při práci se smíšenou věkovou skupinou tří až sedmiletých dětí.

Výchova dětí k odpovědnému vztahu k životnímu prostředí je součástí školního vzdělávacího programu"Buďte spolu kamarádi", který v naší mateřské škole úspěšně plníme.V rámci oslav Dne Země zkoumají děti různé materiály bosýma nohama.

Výchova dítěte v moderní společnosti zahrnuje i rodinnou a sexuální výchovu, do které patří též oblast partnerství, manželství a rodičovství.Předškolním dětem nejsou otázky spojené s rodinou a láskou lhostejné a umějí se k nim konkrétně vyjádřit.