Online archiv

070401 Sociálně patologické jevy a co s nimi. Vhled do problematiky se zaměřením na včasné rozpoznání rizikových faktorů a s tím spojený praktický nácvik základních dovedností při práci s problémovými dětmi. Lektor: Mgr.Vladimír Hettner. Místo: Prachatice. Termín: 20. 3. 2004. Účastnický poplatek: 150 Kč.150401 Výtvarné proměny krabicového kartonu. Odpadový karton a jeho možnosti využití v činnosti s dětmi. Praktické ukázky a výroba. Lektor: Mgr. Bohuslava Kimrová, Sylva Smetanová. Místo: Prachatice. Termín: 17. 3.(8.30-11.30 nebo 13-16 hod.). Účastnický poplatek: 200 Kč.270402 Lesní pedagogika. Seznámení s publikací"Pojďme na to od lesa", ekologická výchova se zaměřením na les, využití lesního manuálu pro práci s dětmi, ukázka aktivit. Lektor: pracovníci CEV Dřípatka. Místo: CEVDřípatka, Prachatice. Termín: 26. 3. (celodenní seminář). Účastnický poplatek: 150 Kč (příručka v hodnotě 400 Kč v ceně semináře).280402 Čarování z březového a vrbového proutí. Velikonoční dekorace z proutí, březová hnízdečka a jiné velikonoční nápady. Lektor: Růžena Kolková. Místo: Dřípatka, Prachatice. Termín: 20. 3. (celodenní seminář). Účastnickýpoplatek: 100 Kč.470404 Pohybové zájmové činnosti. Moderní formy pohybových aktivit pro děti mladšího, event. staršího školního věku, cvičení důležitá z hlediska zdravotního, základy akrobatických cvičení. Lektor: Mgr. Jana Müllerová. Místokonání: Praha. Termín: 26. 3. (12-17 hod.). Účastnický poplatek: 200 Kč.Informace a přihlášky: www.svis.cz pod DVPPzv, tel.: 388 310 592 (Bc. Jiří Machart)

Rodičům a učitelům nadaných dětí je určen Klub rodičů STaN-ECHA. Pravidelná setkání se konají ve FZŠ Chlupova 1800, Praha 13-Lužiny v průběhu školního roku obvykle 3. středu v měsíci od 17 do 19 hodin. Podmínkou členství v Kluburodičů není změřené IQ dítěte, ač jsou členy KR většinou rodiče dětí intelektově výrazně nadprůměrných nebo i mimořádně nadaných. Vítáni jsou všichni, kdo mají zájem zdravě a radostně rozvíjet potenciální nadání svých dětí, aťje jakékoli. První částí dvouhodinového programu je obvykle přednáška pozvaného odborníka, spojená s diskuzí. Téma se vztahuje ke vzdělávání a výchově nadaných dětí. Rodiče mohou konzultovat s hostem i s organizátorkou Kluburodičů, psycholožkou PhDr. Evou Vondrákovou. Termíny: 17. března, 21. dubna, 19. května a 16. června 2004.Informace: PhDr. Eva Vondráková, Společnost pro talent a nadání - ECHA, Bellušova 1827/53, 155 00 Praha 515, tel.: 606 541 187, e-mail: vondrakova@ chello.cz, http://stan-echa.euweb.cz

Současná mládež je stále méně v kontaktu s čímkoli živým. Ovlivňována je slovními a obrazovými informacemi, aniž by měla dostatek příležitostí k jejich ověřování a včleňování do reálných souvislostí skutečného života. Pomocívirtuální reality však nemůže být rozvíjena schopnost empatie vůči živým organismům, ať se jedná o rostliny, živočichy nebo člověka, např. budoucího manžela, vlastní děti, staré rodiče. V severských státech již dlouho existujíparkové školky, kde jsou děti stále venku, téměř za každého počasí (v zimě např. do -10o C). Učitelky zde s úsměvem vysvětlují, že neexistuje špatné počasí, jsou jen špatně oblečení a pohodlní pedagogové. Není náhodou už zdezačátek ekonomické úspěšnosti jejich států? V Berlíně se objevují lesní mateřské školy. Chceme využít již deset let budovaného areálu Toulcův dvůr k ověření možnosti vychovat a vzdělat i v podmínkách velkoměsta absolventymateřské školy tak, abychom u nich nastartovali zdravé životní návyky a dovednosti, rozvinuli jejich vitalitu a celou šíři schopností, včetně ochoty starat se o život kolem sebe. MŠ Semínko, o.p.s., zahájí provoz 1. září 2004 vToulcově dvoře. Dvoutřídní školka bude sídlit v nově zrekonstruované části budovy a bude mít k dispozici celý osmihektarový přírodně velice zajímavý a členitý areál včetně farmy domácích zvířat, kde je vše od koní a krávy až pohusy a slepice. Jídlo pro děti bude připravováno převážně z produktů ekologicky hospodařících zemědělců.Informace: Ekologické centrum hl.m. Prahy, Kubátova 1, Praha 10-Hostivař, tel.: 272 660 500, e-mail: strejckova@toulcuvdvur.cz, www.deti apriroda.cz

Jednou z akcí, kterou české knihovny bojují o dětské čtenářství a zájem dětí o knihy, je Noc s Andersenem. Chceme dát dětem vzor a ukázat jim, že číst je velké dobrodružství. K první noci v knihovně nás vedla metoda osobníhopříkladu v předčítání. Zároveň jsme chtěli připomenout Mezinárodní den dětské knihy slavený 2. dubna na celém světě v den narození známého dánského pohádkáře. První noc s Andersenem proběhla v roce 2000 v uherskohradišťskéknihovně. Na dvacet malých čtenářů čekalo noční dobrodružství v podobě čtení pohádek, soutěží, her a překvapení. Vše jsme spolu s kolegyněmi z Jičína, Sobotky, Letohradu i Zlína připravili na půdičku našeho dětského oddělení,kam v pozdních nočních hodinách zavítal i skřítek Uspávač a Knihvýpůjčka regálová, kteří děti odvedli do říše snů. V průběhu kouzelné pohádkové noci odešla díky internetovému spojení pozdravná poselství samotnému Andersenovi ivšem příznivcům dobré dětské četby. Věhlas o prožité noci se šířil po vlastech českých i moravských díky Klubu dětských knihoven SKIP, jehož zásluhou se myšlenka hlasitého nočního předčítání lavinovitě rozvinula do knihoven,které v roce 2001 společnou Nocí s Andersenem oslavily svátek dětské knihy. Díky internetu jednotlivé"spící"knihovny věděly, co se kde dělo, četlo i jedlo. V roce 2001 se spalo ve čtyřiceti knihovnách. V roce 2002se nocovalo už v 72 místech naší vlasti a na Slovensku v Krajské knižnici v Trnavě. Spalo se už i ve školách, v Domech dětí a mládeže. Přes 1500 dětí a na 300 dospělých prožilo kouzelnou noc plnou pohádek pořádanou k svátkudětské knihy a poprvé na ukončení propagační kampaně Březen-měsíc internetu. V roce 2003 proběhla Noc s Andersenem ve 153 knihovnách, školách, ústavech sociální péče i domech dětí. Kouzlo společného nocování prožily naSlovensku děti v šesti knihovnách a čtyřech polských bibliotékách. S přípravou noci nám opět pomohlo sdružení Březen-měsíc internetu (BMI), portál Atlas zřídil pro děti chatovací místo, hlasovalo se o nejoblíbenější knihunočních spáčů. Mezi děti zavítalo mnoho živých spisovatelů i jejich duchů, pohádkové postavy, živá i plyšová zvířátka. A co je nejdůležitější - nikde nezapomněli na pohádku. Klub dětských knihoven SKIP a sdružení BMI vyhlašujíspolečné oslavy Mezinárodního dne dětské knihy k podpoře dětského čtenářství a propagace soustavné četby dětí již počtvrté. Noc s Andersenem proběhne jako závěrečná akce Března-měsíce internetu 2. dubna 2004 ve veřejných iškolních knihovnách, domech dětí, školních třídách, ústavech sociální péče, školních družinách.Informace: Knihovna BBB, Velehradská 714, tel.: 572 551 250, e-mail: detske@knihovnabbb.cz, www.knihovna bbb.cz

Na semináři Dítě - pohyb 2003 v Praze jsem měl tu čest nejen přednášet, ale druhý den s více než padesáti vynikajícími učitelkami-dětmi pracovat.V pohybových hrách děti uplatňují postřeh, rychlost, ale i chytrost a předvídavost, učí se soustředění a sebeovládání.

V místech, kde je více škol, je šíře nabídky mimoškolních aktivit, které naplňují volný čas dětí, často výrazným motivem pro výběr základní školy.

Pro označení vývojového předpokladu pro úspěšné zahájení školní docházky se setkáváme s pojmy školní zralost, připravenost či způsobilost. Co tyto pojmy znamenají?Předškolní dítě se začíná zajímat o činnosti připomínající školní úkoly.

Počátkem prosince 2003 se rozjel 34 členný orchestr zobcových fléten dětí a rodičů Aulos ke koncertu pro matky ve výkonu trestu v ženské věznici ve Světlé nad Sázavou. Nabídku k vystoupení vděčně uvítalo generální ředitelstvívěznic, neboť se jednalo o koncert, kterému s matkami současně naslouchaly i předškolní děti, které jsou ubytovány ve věznici i se svými maminkami. Byla to propagace rodinného muzicírování dětí s rodiči na zobcové flétny.Myšlenka propagovat pískání pro zdraví dětem a maminkám ve věznici nadchla japonského výrobce fléten Aulos. Jako sponzorský dar zaslal dvacet japonských fléten Aulos a Česká hudební společnost věnovala patnáct Slabikářů pištcůk výuce. Snad se podaří získat děti k muzicírování. Kdo však bude učit začátkům hry na zobcovou flétnu? Iniciátor myšlenky doufá, že se přihlásí někteří z učitelů hudby, kteří bydlí v okolí Světlé nad Sázavou, a zajedou dověznice novým pištcům věnovat trochu času ve výuce. Možná, že se najde sponzor, který by tuto výuku nebo alespoň cesty k učení hradil. Snad tato neobvyklá akce, jak nabízet dětem vězněných matek cestu za citovým obohacením,podnítí někoho ke spolupráci.

Slavnostní adventní koncert věnovaný Pavlu Jurkovičovi k jeho 70. narozeninám připravily v prosinci 2003 město Říčany, římskokatolická farnost, mateřská škola Čtyřlístek a základní umělecká škola v Říčanech. V zaplněném,rozzářeném kostele sv. Petra a Pavla na říčanském náměstí zněly hlásky dětí z MŠ Čtyřlístek i hlasy a hudební nástroje dětí z hudebního souboru Sluníčko říčanské ZUŠ. Chlapci měli na hlavách beranice nebo teplé čepice, děvčatabyla zabalena do teplých kabátků a šátků. Děti jakoby vystoupily z obrázků malíře Josefa Lady, s jehož jménem jsou blízké Hrusice a celá tato krásná krajina nerozlučně spjaty. Po skončení pásma lidových říkadel, zimních popěvkůa písní se pan Jurkovič, který se se svou chotí koncertu zúčastnil, postavil za"klávesy". Nejdříve potěšil přítomné slovy a pak začal hrát koledy. Jakmile se jeho prsty dotkly kláves, snad všichni v kostele seproměnili v jeden velký smíšený pěvecký sbor. Ráda bych poděkovala dětem z MŠ a ZUŠ, jejich rodičům, pedagogům a všem ostatním za krásnou předvánoční pohodu. Nevšední atmosféra koncertu byla završena i tím, že výtěžek zadventního prozpěvování byl věnován na konto"Pomozte dětem".

Reagujeme na článek Družina je perspektivní z Informatoria 3-8 č. 9/03. I nám se vždy lehce zatmí před očima, když slyšíme názory některých rádoby povolaných o tom, jak si s dětmi ve školní družině jen hrajeme. Rády bychom jeviděly, jak plnohodnotně, zajímavě a poutavě vyplní volný čas alespoň jednomu dítěti, natož pak takovým pětadvaceti malým neposedným osobnostem. Pravda, mohou oponovat, že na to máme vzdělání. Ale jsou věci a situace, které vásžádné knihy ani škola nenaučí řešit. Naše pracoviště se může pochlubit školní družinou i školním klubem pracujícím na vysoké úrovni. Nejen že poskytujeme dětem každodenní zajímavé činnosti, nabízíme jim i atraktivní akce,výlety, práci v zájmových kroužcích, akce o sobotách i nedělích, o prázdninách. Aby nebyl tento výčet pouhou frází, uvedeme několik konkrétních akcí za uplynulý školní rok. Nejprve jsou to projekty ve školní družině, kdyvšechny složky výchovy a činnosti podřídíme jednomu určitému tématu a na závěr měsíce se všechna oddělení prezentují svými pracemi z výtvarné a pracovní výchovy na společné výstavce. Dále jsou to každotýdenní specializace, kdysi dítě samo zvolí, které oddělení chce navštívit a zúčastnit se činností v něm. Potom jsou to akce typu Poštovní den (děti rozesílají dopisy všem zaměstnancům školy a svým kamarádům), Vodnický den, Kytičkový bál, Cestománie,Rychlý prachy, Milionář, Miss ŠD, Missák ŠD, kroužek pracovních a výtvarných činností, flétny, míčových her, vaření s návštěvou šéfkuchaře z místní restaurace, spaní ve škole (noc plná bubáků, strašidelných příběhů, se stezkouodvahy), školní párty se švédskými stoly, školní akademie, vánoční besídka pro rodiče, obchůdky, bobování a zimní radovánky, výlet do aquaparku a další. Chápeme, že ne všichni máme s prací ve školní družině vždy ty nejlepšízkušenosti. Najdou se i takové ŠD, které opravdu slouží jen jakoby"odkládárna"dětí. Naše zařízení k nim naštěstí nepatří. My raději vidíme spokojené děti, které prožijí zajímavé odpoledne. Přáli bychom si, abytakových školních družin a klubů, které umožní dětem inspirativně prožít jejich volný čas, spíše přibývalo. Zároveň bychom přáli všem svým kolegyním a kolegům mnoho sil, nápadů a fantazie do dalších školních let.

Začátek letošního školního roku byl v naší 4. ZŠ v Mostě zajímavý i tím, že jsme poprvé otevřeli přípravnou třídu. Naším cílem je systematicky připravit děti k bezproblémovému začlenění do vzdělávacího procesu od 1. ročníkuzákladní školy a předejít tak u nich případným neúspěchům ve školní docházce. Na samém počátku je potřeba velké trpělivosti. S dětmi postupujeme takovým tempem, aby je práce zaujala a zároveň jim napomáhala v jejich rozvoji.Máme úzké kontakty s rodinou. Většina rodičů své děti ráno do školy přivádí, tak máme možnost s nimi denně hovořit o problémech i úspěších dětí. Činnosti organizujeme tak, aby se navzájem propojovaly. Skládají se z různýchdruhů her, rozhovorů, vycházek, pracovních, hudebních a výtvarných činností. Některé děti mají i poruchu výslovnosti, těm se věnuje náš školní logopéd. Snažíme se udržet příjemné prostředí, aby děti odcházely domů s pocitemuspokojení a těšily se na další den. Na konci školního roku by měly být děti schopny soustředění asi na dvacet minut. Myslím, že od září děti udělaly velké pokroky a ~že naše i jejich snaha nebude marná.

Období zápisu do první třídy základních škol je mnohdy rodiči považováno za zlomový okamžik v životě jejich dítěte. Někteří jsou nejistí, nevědí, co mohou očekávat, občas některý horlivý rodič dítě před zápisem učí písmena,číslice a zkouší, zda dítě umí předčítat. Mateřská škola je velkým pomocníkem a rádcem pro rodiče, kteří nemají jasnou představu o průběhu zápisu do ZŠ i o školní zralosti. Nabízíme rodičům individuální pohovory na základěpravidelně vedené individuální diagnostiky, kde s každým zájemcem v klidném prostředí pohovoříme o jeho dítěti. Rodičům také zprostředkujeme setkání se speciálním pedagogem, který promluví na téma školní zralosti, a to v MŠ,aby rodiče nemuseli nikam cestovat. Mateřská škola poskytne maminkám a tatínkům praktické náměty pro hry a činnosti, které pomáhají rozvíjet dovednosti dítěte. Vítaná je i výstavka pomůcek, knížek a obrázkových cvičebnic.Rodiče si mohou prostřednictvím MŠ objednat didaktické knížky a sešity pro činnosti dětí doma, vyzkoušet držení a použití trojhranného programu (tužky, pastelky, fixy). Zápisu do první třídy předchází vždy návštěva ve škole. Navětšině škol dnes zápis probíhá hravou formou, je motivovaný, děti putují např. pohádkami, způsob provedení se někde více (jinde méně) podobá činnostem v MŠ. Samotného zápisu se účastní nejen rodiče, ale vždy i zástupce zmateřské školy. Uvede děti, pomůže překonat první ostych. Navíc pedagog z MŠ vidí, jak děti reagují v méně obvyklé situaci, v cizím prostředí, na méně známé osoby. Tyto poznatky jsou opět využitelné při individuálníchpohovorech, které probíhají zpravidla v březnu, v době po zápisu do první třídy. Vyvrcholením vzdělávací práce s nejstaršími dětmi jsou edukativně stimulační skupiny, kterých se spolu s dítětem účastní i rodič. Zde jsou cíleněa záměrně rozvíjeny schopnosti a dovednosti dítěte tak, aby přechod z MŠ do ZŠ byl pro dítě méně obtížný, dítě bylo vyzrálé a připravené na plnění náročnějších úkolů a požadavků ve školním prostředí.