(NE)ZDRAVÉ OSLAVY
Daniela Kramulová, 1/2017
Leden není jen finišem kolem pololetního vysvědčení. Je to i čas, kdy si dáváme mnohá chvályhodná novoroční předsevzetí – rodiče i kantory nevyjímaje. A protože je krátce po svátcích, obvykle si slibujeme, že letos začneme jíst zdravěji. Nejen my, ale i naše děti. A nejen ve dnech všedních, ale i svátečních. A narozeninových jakbysmet.
Přechod ze základní do střední školy se v evropských zemích různí hlavně podle toho, zda má základní škola jednotnou strukturu, nebo se dělí na základní a nižší střední školu. Jak je to s přijímacími zkouškami především na střední odborné školy v jednotlivých státech?
MULTIKULTURNÍ DIALOG
Veronika Zavřelová, 1/2017
Existují tisíce způsobů, jak si neporozumět v každodenní komunikaci. Když se k tomu ještě přidají vlivy a hodnoty jiné kultury, možnost nepochopení je víc než jistá.
Možná si to ještě neumíme naplno přiznat, ale informační kanonáda 21. století si vyžádá mnoho obětí. Stačí se podívat do tříd. V bezprostředním ohrožení jsou i vaše děti, žáci, studenti. Proč se to děje? A co udělat pro to, aby se ze současných školáků nestala masa mimořádně povrchních jedinců?
Syndrom vyhoření je psychický stav charakterizovaný celkovým vyčerpáním a snížením pracovní výkonnosti v důsledku dlouhodobého a silného stresu. Vyhoření se objevuje zejména u osob, které pracují s lidmi v tzv. pomáhajících profesích. Ohrožení jsou hlavně lékaři, sociální pracovníci, psychoterapeuti či učitelé.
Běžný kantor začíná hodinu slovy: „Dobrý den, posaďte se!“ Učitel Jakub Vavruška v úvodu svých lekcí říká: „Pánové, dámy, prosím, zadejte se!“ Je totiž učitelem tance a zároveň majitelem Taneční školy Vavruška, jedné z největších škol svého druhu u nás. Povídali jsme si o fenoménu tanečních kurzů v 21. století i o specifice pedagogické práce na parketu a za katedrou.
ŠKOLA VÁŽNĚ NEVÁŽNĚ
Jan Nejedlý, 1/2017
PRÁVNÍ PORADNA V naší třídě se vyhrotila situace kvůli jedné žákyni 9. třídy. Ačkoli se nedávno vrátila z pozorování v psychiatrické léčebně, stále se chová agresivně - zatím tedy verbálně. Vyhrožuje dětem, že si přinese naostřenou pinzetu, kterou je bodne. Mně sama říkala, že když ji budeme štvát, vyskočí ve třídě z okna (jsme ve 4. patře). Ředitel školy tyto její výhrůžky bagatelizuje, já je však neberu na lehkou váhu. Ptám se: Můžu jako učitel odmítnout tuto, podle mého názoru sobě i jiným nebezpečnou osobu vyučovat? Mám právo ji vyčlenit ze třídy a nechat v ředitelně, když vedení nečiní žádné kroky k řešení této situace? Z. K., Praha
HELEN KELLEROVÁ si zavážou oči šátkem a naslouchají vypravěčům (případně stačí i jeden). Při aktivitách může znít jako podkres hudba. Jeden žák je pomocníkem, který rozdává do lavic potřebné pomůcky: předměty, modelínu, vonné ingredience.
VELKÉ DRAMA NA MALÉ ŠKOLE
Ervín Bedrníček, 10/2016
Budík zadrnčel o hodinu dřív. Dnes nás čeká mimořádné ranní školení. Vzhledem k událostem ve světě se nás ministerstvo rozhodlo vyškolit, jak postupovat ve škole při teroristickém útoku.
Jména autorů ani protagonistů našinec pomalu nedokáže vyslovit. Hrdiny těch příběhů jsou nejen lidé, ale i mimozemšťané, robotičtí kocouři či králík se samurajským mečem. Děj se odehrává ve fantaskních krajinách či v Tokiu po 3. světové válce. A svazky se čtou odzadu dopředu. Řeč je o japonských komiksech zvaných manga, které přesto přese všechno fascinují i tuzemské teenagery natolik, že se kvůli nim dokonce hlásí na studium japonštiny. Na důvody tohoto okouzlení jsme se zeptali Jiřího Pavlovského, šéfredaktora komiksového nakladatelství Crew, které manga hojně vydává.