Online archiv

Novinka nakladatelství Karolinum Učitelé na vlnách transformace s podtitulem Kultura školy před rokem 1989 a po něm budí velký zájem. Sledujeme v ní, jak se velké dějiny promítají do vztahů mezi učiteli ve dvou sborovnách. Stojí za přečtení hlavně proto, že je hlubokou sondou do myšlení těch, kterých se většinou už nikdo na nic neptá, a vybízí k dalším otázkám, polemice i k porovnávání. Těžištěm knihy je vyprávění starší generace učitelů (50+), jejichž vzpomínky autorka ponechává v autentické podobě. Anonymita škol, změněná jména a důvěra k autorce (bývalé žákyni většiny respondentů) zaručují poměrně velkou otevřenost aktérů, kteří mluví o tom, jak se změna politického systému, tedy tzv. velké dějiny, promítla do života dvou škol, do jejich atmosféry a do mezilidských vztahů ve dvou sborovnách.

* Co vás napadne, když se řekne základní škola?

NÁZOR

Od nového školního roku jsou na www.matyskova-matematika.cz zdarma přístupná výuková videa, s nimiž mohou pracovat jak učitelé, tak rodiče s žáky.

Již během studia učitelství jsem se seznámila s mnoha učebnicemi českého jazyka a dopředu jsem zvažovala, kterou učebnici bych ráda při své vlastní výuce používala. Během pedagogické praxe jsem byla ale vždy postavena před již někým provedenou volbu a můj status praktikantky nebo elévky příliš nedovoloval pouštět se do polemik o výběru učebnice. Představa, že přijdu a řeknu „Já bych ráda učila z této učebnice…“, se nezdála být reálnou už kvůli finanční stránce věci.

KAPITOLA 33 - ALEXIS POWERFULL

Talentované dítě ve škole je pro každého učitele velká radost. Jak jej ale podpořit? Jak o těch báječných věcech, které dělá, dát vědět ostatním? Kladli jsme si tuto otázku a uspořádali jsme pro mladší spolužáky autorské čtení a besedu s autorkou - dívkou, která ve svých třinácti letech dokončuje trilogii fantasy románu.

SERIÁL JAZYKOVÝCH FEJETONŮ PAVLY LOUCKÉ

YMCA neboli Křesťanské sdružení mladých lidí (Young Men’s Christian Association) je nejstarší a nejrozšířenější mládežnická organizace na světě. Usiluje o harmonický rozvoj člověka, jeho ducha, duše a těla. Je otevřena všem lidem bez rozdílu rasy, pohlaví, náboženského vyznání, sociálního postavení, fyzických i duševních schopností.

Vyzkoušejte si další kombinovanou techniku: spojte barvy a novinový papír. Mé děti si nejdříve vybraly svou oblíbenou barvu a natřely jí celý papír. Mezitím, co barva usychala, si děti vystříhaly a poskládaly ze starých novin roboty, mimozemšťany, vymyšlená zvířata a po zaschnutí barvy je vlepily do obrázku. Černým uhlem a temperovými barvami pak celý obrázek domalovaly.

Tříletá vnučka Evinka si ráno po probuzení s údivem prohlíží stíny na zdech, kam je umístily paprsky sluníčka deroucí se přes okenní žaluzie. „Hele, babi, sluníčko už vstalo a nakreslilo E, to je E, víš?“ říká holčička, která neumí číst ani psát. Jen už párkrát viděla, jak maminka jejím jménem podepsala nakreslenou kytičku nebo človíčka. Ministerstvo školství v Indianě rozhodlo, že psací písmo již nebude na veřejných školách povinné. Žáci mohou dát přednost výuce psaní všemi deseti na klávesnici počítače. Důvody i výhody jsou zřejmé: rychlost zápisu i rychlost osvojení, čitelnost, snadná editovatelnost. Indianu již následují školy v Kanadě. Hledáte souvislost mezi naší Evinkou a psací revolucí ve státě Indiana? Tady je. Americká Evinka totiž také pochopí, že ty tři spojené vodorovné čárky jsou E a najde je na klávesnici. Paní učitelka jí řekne, že E se píše levým prostředníčkem. Psaní E bude procvičovat tak dlouho, až vznikne podmíněný reflex. Zbývá spojit E s písmeny V a A a může napsat na obrazovku své jméno. Čitelně a rychle. Kdykoli položí ruce na klávesnici a uvidí E, levý prostředníček se dá reflexně do přesného pohybu. Mozek v tom okamžiku může přemýšlet o skladbě a významu věty a nemusí hloubat nad správným tvarem písmenka a ještě trápit ruku. Když se náhodou někde kolem bude válet pastelka, Evinka bez obtíží „nakoukané“ písmenko napodobí i na papíře.

Gymnázium Jiřího Ortena v Kutné Hoře má za sebou první rok využívání tabletů ve výuce studentů primy. V dalším školním roce se chystá v projektu pokračovat. O rozhovor jsem požádala ředitele Gymnázia Jiřího Ortena Vladislava Slavíčka.