Online archiv

Učitelé po celá desetiletí provozují s oblibou aktivitu, která se dá nazvat efektem „vylití kbelíku ledové vody na hlavu“. Tato akce se koná s železnou pravidelností v rámci třídních schůzek a vysvědčení. Školáci se před tímto dnem třesou strachy a rodiče se psychicky obrňují.

Ráda bych grantovou poradnu požádala o pomoc v otázce týkající se evropských fondů. Máme zpracovaný návrh projektu v prioritní ose 1. (oblast podpory 1.2, tj. podpora rovných příležitostí dětí a žáků...), ale možná, že by se svým cílem a výstupy více hodil do 3. osy (oblast podpory 3, tj. podpora sociální integrace). Může s takovým projektem přijít škola? Je v oblasti podpory 3.1 udržitelnost? Kolik let? ZŠ Lačnov

Jana Straková

Osmnáctiletý učeň v Třeboni přežil drsný „žert“ od spolužáků. Žáci prvního ročníku učebního oboru opravář zemědělských strojů začátkem února napustili do mladíka kompresorem vzduch. Tlak mu roztrhl tlusté střevo. Co můžeme čekat od českých škol? Alarmujme učitele i rodiče k činnosti. Vážné zranění žáka na Střední odborné škole a učilišti v Třeboni snad bylo poslední kapkou tolerance vyučujících a především rodičů s dnešním stavem ve školství. Návštěvy policistů - a jak se dozvídáme z médií - i lékařů, nejsou ničím neobvyklým. Již i používané názvosloví komentářů je zkreslující a snaží se vytvořit zavádějící pocit v člověku, jemuž se zpráva podává. Jak mohla některá média mluvit o náhodě?

V polovině února se spolu střetli novináři s ministerstvem školství ohledně efektivity evropských fondů, obzvláště v oblasti publicity. Téma považujeme za velmi závažné, a proto stanoviska obou stran přetiskujeme. Na jakou stranu se kloníte vy?

Otázka pro Nadaci Natama, zajišťující profesionální krátkodobou pěstounskou péči

Podle srovnávacího hodnocení Hospodářských novin je u nás díky své vědecké činnosti nejlepší Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze. S velkým bodovým odstupem se pak na druhém místě umístila Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích a třetí ve srovnání vyšla Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně. Srovnání se nezúčastnila Západočeská univerzita v Plzni, která neposkytla požadovaná data. Školy byly srovnávány podle následujících kritérií: vědecká a výzkumná činnost, světovost - tj. možnosti mobility studentů, zájem o školu z řad maturantů, uplatnění absolventů v oboru (a jejich sledování fakultou), názor expertů na školu. Jak je z tabulky patrné, Univerzita Karlova převýšila ostatní fakulty díky své vědecké činnosti, v ostatních ukazatelích se však již nijak výrazně neodlišila. Porota složená z expertů se ke kvalitě nechtěla příliš vyjadřovat, podobné žebříčky mnozí její členové považují za zavádějící.

Málokdo ví, že původní profesí je učitelem fyziky a dílen. Státnici má také z psychologie, která ho velmi zajímá. V současné době moderuje pořad Komunikace je hra, při jehož natáčení se nám podařilo ho krátce zastavit.

Je naším potěšením v pravidelné rubrice Osobnost a škola přivítat renomovanou operní a koncertní pěvkyni Dagmar Peckovou. Umělkyně žije již dlouhou dobu v Německu, kde také vychovává své děti. Jaké jsou její zkušenosti s německým školstvím?

V roce 1911 vydalo vídeňské ministerstvo vyučování a kultu doporučení, aby na všech školách byla věnována náležitá pozornost překladu knihy Scouting for boys. Učitel tělocviku na žižkovské reálce v Praze jí byl tak nadšen, že již téhož roku o prázdninách odjel do Anglie, aby se seznámil se zásadami a metodami skautingu přímo v jeho kolébce. Tímto učitelem byl Antonín Svojsík.

Problémoví žáci (klienti) chodí na druhý stupeň základní školy, hází s nimi puberta, vykřikují, nesoustředí se, nic je nezajímá, nadávají si, kopou do sebe a ještě jsou drzí. Téměř v každé třídě se někdo takový najde. Někteří trápí své učitele a spolužáky méně a jiní více. Je nás celá řada, kteří jim nabízíme pomoc a zkoušíme jim různými cestami ukázat, proč to či ono chování není to pravé ořechové. Investujeme do nich svou energii, čas ze svého volna, jenž by jinak patřil rodině. Učitelé, výchovní poradci, speciální pedagogové, psychologové - celá armáda. A výsledky? Upřímně, ne vždy uspokojivé. Proč to vlastně děláme? Někteří z nich mají v očích světýlko. Dokážou nás vytočit do vrtule, ale pak najednou překvapí. Probleskne to, co je v nich dobré. To jsou okamžiky, jež nám dávají naději, že práce, kterou děláme, není zbytečná. Je to drobné povzbuzení, že když se to dobré podaří zachytit, prosadí se nakonec proti silám činícím z dítěte obludku, kvůli níž se nám nechce do práce. I klientka pedagogicko-psychologické poradny Olga má v očích světýlka, z češtiny trojku a žákovskou knížku plnou poznámek. Přinesla zimní básničku, kterou si vám dovolím představit. A ač na skupinách vykřikuje, sprostě nadává a kope do kluků, je v ní hodně dobrého a zdravého a já jí přeji hodně štěstí do života!

Společnost STABILO, jeden z největších světových výrobců psacích potřeb, uspořádala ve spolupráci s Asociací ředitelů základních škol ČR na zámku Brandýs nad Labem seminář na téma „ergonomie psaní“. Na semináři určeném pro pedagogy prvního stupně základních škol vystoupili přední čeští a němečtí odborníci na grafomotoriku a ergonomii psaní - PaedDr. Yveta Heyrovská a Dr. Christian Marquardt.