S novým rokem máme možnost se zastavit, přemýšlet a uvědomovat si vývoj. Kam směřuje školství? Jak bude vypadat škola za deset let, tj. v roce 2018? Vybrali jsme dva názory: jeden směřující do kurikula škol, druhý do jejich postavení. Co si myslíte vy?
Ivanu Krupovou a Janu Krížovou, autorky výzkumu o školní výživě žáků
OHLASY Velký ohlas a diskusi vzbudil článek Jana-Michala Mlezivy Jak špatná je úroveň našich škol.
Vánoce jsou v Česku nejen svátkem klidu, ale i jídla. Proto jsme se neostýchali do vánoční rubriky Osobnost a škola oslovit FILIPA SAJLERA, „kluka v akci“, který kromě vaření v televizi stihl vystudovat Vysokou školu ekonomickou a pro školní kuchyně připravuje „ozdravný“ projekt. Uvidíme, jaké kulinářské zážitky nám pro školou povinné doporučí.
V souvislosti se školou bývá v mnoha diskusích již tradičně zmiňován problém přetěžování. Obvykle se hovoří jen o přetěžování žáků. O tom, že by ze strany školy mohlo jít i o přetěžování rodičů a že se bez větší pozornosti zcela přehlíží a s jistým uspokojením toleruje i přetěžování učitelů, se již příliš nehovoří.
Testy pro žáky zjišťující faktické znalosti nemusí být formulovány jen klasickou cestou „popište“ či „vyjmenujte“. Metoda „najděte společné znaky“ poslouží nejen ke zjišťování faktických údajů, ale i k procvičení mozkových závitů studentů a ke srovnání a uspořádání vědomostí. Přinášíme pro inspiraci jeden test, který využívá úloh tohoto typu a zjišťuje zeměpisno-dějepisné znalosti.
Institut domácí školy mi byl vždycky trochu vzdálený. Neumím si představit, jak by se během domácí výuky snesl můj temperament s náturami mých dcer, a proto jsem o tom, že bych je učila doma, nikdy ani neuvažovala. A mí kamarádi, kteří se pro něco takového rozhodli, měli můj obdiv.