Online archiv

JEDNOTNÝ SYSTÉM ŠKOLSTVÍ V EU?

Tatiana Welchová, 1/2008
NECHCEME!

MLADÝ MINISTR

Barbara Čechová, 1/2008
ROZHOVOR

LHANÍ O JEŽÍŠKOVI?

Lenka Pecháčková, 1/2008
OČIMA RODIČE

CHVÁLA „DRILU“

Václav Mertin, 1/2008
NÁZOR

JAKÁ BUDE ŠKOLA V ROCE 2018?

, 1/2008
S novým rokem máme možnost se zastavit, přemýšlet a uvědomovat si vývoj. Kam směřuje školství? Jak bude vypadat škola za deset let, tj. v roce 2018? Vybrali jsme dva názory: jeden směřující do kurikula škol, druhý do jejich postavení. Co si myslíte vy?

Jedí podle vašeho výzkumu žáci základních škol zdravé svačiny?

, 1/2008
Ivanu Krupovou a Janu Krížovou, autorky výzkumu o školní výživě žáků

ČEŠTÍ ŠKOLÁCI TOHO VĚDÍ MÉNĚ NEŽ DŘÍV

, 1/2008

POLSTROVANÁ ŽIDLE ZA KATEDROU?

, 1/2008
OHLASY Velký ohlas a diskusi vzbudil článek Jana-Michala Mlezivy Jak špatná je úroveň našich škol.

DO ŠKOLNÍ JÍDELNY PATŘÍ I SVĚTOVÉ LAHŮDKY

Barbara Čechová, 10/2007
Vánoce jsou v Česku nejen svátkem klidu, ale i jídla. Proto jsme se neostýchali do vánoční rubriky Osobnost a škola oslovit FILIPA SAJLERA, „kluka v akci“, který kromě vaření v televizi stihl vystudovat Vysokou školu ekonomickou a pro školní kuchyně připravuje „ozdravný“ projekt. Uvidíme, jaké kulinářské zážitky nám pro školou povinné doporučí.

O PŘETĚŽOVÁNÍ ŽÁKŮ, UČITELŮ, ALE I RODIČŮ

František Morkes, 10/2007
V souvislosti se školou bývá v mnoha diskusích již tradičně zmiňován problém přetěžování. Obvykle se hovoří jen o přetěžování žáků. O tom, že by ze strany školy mohlo jít i o přetěžování rodičů a že se bez větší pozornosti zcela přehlíží a s jistým uspokojením toleruje i přetěžování učitelů, se již příliš nehovoří.

TESTY ZNALOSTÍ TROCHU JINAK

Martina Šůrová, 10/2007
Testy pro žáky zjišťující faktické znalosti nemusí být formulovány jen klasickou cestou „popište“ či „vyjmenujte“. Metoda „najděte společné znaky“ poslouží nejen ke zjišťování faktických údajů, ale i k procvičení mozkových závitů studentů a ke srovnání a uspořádání vědomostí. Přinášíme pro inspiraci jeden test, který využívá úloh tohoto typu a zjišťuje zeměpisno-dějepisné znalosti.

ŠESŤÁK V DOMÁCÍ ŠKOLE? PROČ NE!

Marie Těthalová, 10/2007
Institut domácí školy mi byl vždycky trochu vzdálený. Neumím si představit, jak by se během domácí výuky snesl můj temperament s náturami mých dcer, a proto jsem o tom, že bych je učila doma, nikdy ani neuvažovala. A mí kamarádi, kteří se pro něco takového rozhodli, měli můj obdiv.