Online archiv

Vstupem do školy se radikálně mění způsob života dítěte. Po období, kdy bylo dítě zvyklé užívat si volnosti a hrát si, se dostavuje období, kdy musí více sedět a jeho pohybová činnost je tlumena.

Přes všechny teorie a inovace, které velcí učitelé za stovky let vymysleli, bych chtěl, aby mou dceru vyučoval učitel, jako byl Sókrates.Cesta k efektivní a moderní výuce českého jazyka vede přes ovládnutí základních gramatických pravidel včetně pravidel pravopisu coby nástrojů sdělné komunikace.

Davidovi je pět let, a přestože už chodí do mateřské školy druhým rokem, velmi obtížně hledá kamarády. Zažene je většinou výpady své nenadálé agrese.Při boji proti agresivnímu chování je důležitá rodina, kde by se s agresivitou dítě nemělo setkávat.

Dlouhou dobu platilo, že je záslužné věnovat se mládeži a že si taková práce zaslouží víceméně automatickou podporu. V posledních letech se však situace mění. Důraz se začíná klást na kvalitu poskytovaných služeb a na efektivituvynakládaných prostředků.Doba, kdy platilo, že je záslužné věnovat se mládeži a že si taková práce zaslouží podporu, pomalu končí.

Počátkem letošního roku vstoupil v platnost školský zákon, který vytváří legislativní oporu pro rámcové vzdělávací programy. Jejich zavedení mění roli žáků, učitelů i rodičů.Rodiče by neměli čekat, až se změní metody výuky, ale měli by dětem pomoci rozvíjet dovednosti, u nichž se to škole nedaří.

V rodinách, především tam, kde mají děti problémy s učením, školní kolotoč velmi výrazně zasahuje do rodinného života. Školními neúspěchy dětí se zabývá mnohdy celá širší rodina, zkoušejí se různá řešení, východiska, opatření.Rodiče jsou zváni do školy, hledají se viníci.Ostatně, na co vzpomínáme nejraději ze školních let? Jsou to známky či společné prožitky?

Jiří Zajíc je mužem mnoha zájmů, mezi největší patří práce s mládeží. Jako dlouholetý skaut a ředitel Kanceláře České rady dětí a mládeže zná problematiku skutečně detailně. Zeptali jsme se ho: Jakým způsobem tráví děti v Českérepublice volný čas? Spíš aktivně nebo víc sedí u televize nebo počítače?Bude-li to fotbalový, skautský, pionýrský, turistický či jiný oddíl nebo i schola při kostele, to je jedno. Musí to být ale taková parta, která je založena na dostatečných nosných základech, to znamená musí tam býtnějaká duchovní orientace, třeba implicitní, daná osobou vedoucího.

Krok 12: Podporujte výhradně kojení a přídavek bezpečných a odpovídajících doplňkových potravin do šestého měsíce věku dítěte, s kojením pokračujte i během následujících měsíců do roku života.Poslední doporučení Světové zdravotnické organizace obyvatelům Evropy poněkud vybočuje z linie předchozích, ovšem jen na první pohled. Dobrý začátek, a tím kojení dítěte bezpochyby je, dokáže nastavit úspěšnou startovacíčáru pro další vývoj. Každé mateřské mléko totiž prvotně uspokojuje specifické potřeby vlastního druhu. Lidské mládě se vyvíjí mnohem pomaleji než mláďata jiných savců. Dlouhé měsíce nehraje hlavní úlohu pohyb, ale rozvoj mozkua jeho funkcí. Proto mateřské mléko obsahuje například méně bílkovin než mléko kravské, které bývá základem umělé výživy (tele rychle roste, potřebuje bílkoviny pro tvorbu svalové hmoty). Také skladba jednotlivých bílkovin jeodlišná a snadněji stravitelná. Proto chce kojené dítě pít častěji než uměle živené - zato mu nehrozí riziko alergické reakce na laktoglobulin, jednu z bílkovin kravského mléka. Mateřské mléko obsahuje až čtyřikrát vícnenasycených mastných kyselin nezbytných pro kvalitní výživu mozku.Kojení kojenci si v prvních měsících života"nevykrmí"tolik tukových buněk a zpravidla mívají lepší obranyschopnost. Při sání z bradavky dokonce dochází i k přenosu informací o tom, jaké bakteriální prostředí jev ústech dítěte. Na jeho základě se v mléčné žláze vytvářejí aktuálně potřebné protilátky tak, aby byl trávicí trakt kojence chráněn proti průjmovým onemocněním. (Právě ten je totiž v prvních měsících života hlavní branou infekce.)Obsah vitamínů a minerálů v mateřském mléce závisí na výživě matky. Platí to zejména o vitamínu C, vitamínech skupiny B, železe, jódu, případně vápníku (pro ten si ovšem při nedostatečném přívodu mateřský organismus sáhnedo vlastních rezerv, což žena odnese např. zvýšenou kazivostí zubů). Kojící matka by měla jíst vyváženou racionální stravu obsahující denně:3-5 porcí obilovin a výrobků z nich (1 porce - např. menší krajíc chleba nebo 2 kopečky rýže), přednostně celozrnných,3-5 porcí zeleniny a ovoce, raději v syrovém stavu (zhruba co kus to porce),3-4 porce mléka a mléčných produktů, přednostně zakysaných a nízkotučných (1 porce - např. 200 ml mléka, 50 g sýra, 150 ml jogurtu),2 porce libového masa, vajec a luštěnin (1 porce - např. 100 g masa nebo půl vejce), mořské ryby alespoň dvakrát týdně jako zdroj jódu.Aktivní pohyb a sport matkám prospívá, nicméně kyselina mléčná, která se při něm uvolňuje ve svalech, částečně přechází do mateřského mléka a ovlivňuje jeho chuť. Dokonce tak, že některé děti ho mohou odmítat. Proto jevhodné kojit před sportovní aktivitou a asi devadesát minut po ní. Při kojení by matka měla nadbytečná kila shazovat velmi zvolna, ne víc než 2 kg měsíčně.Rady ohledně kojení i doplňkové výživy poskytne dětský lékař, nezisková organizace Laktační liga se svou Národní linkou kojení (tel. 261 082 424) a www.kojeni.cz, či www.mamita.cz

Institut dětí a mládeže (IDM) projednal a uzavřel dohodu s GTS o prodejním místě nejen ISIC (International Student Identity Card) i ITIC (International Teacher Identity Card), které budou navíc zpřístupněny i pedagogům školskýchzařízení (SVČ a DDM), a to prostřednictvím AICM a ICM v krajích prakticky po celé ČR. Více informací získáte v ICM IDM na Senovážném náměstí v Praze, na jeho webových stránkách i na stránkách IDM (www.idm-msmt.cz).

Se staronovou soutěží přichází CID - Centrum integrace dětí a mládeže z Prahy 8-Karlína (staronová proto, že všechny obrázky skřítka Lipánka vzala velká voda v srpnu roku 2002). Téma zní Skřítek Lipánek a jeho radovánky. Dětimohou do soutěžního klání přihlásit různé druhy výtvarných prací - kresby, malby, keramiku, grafiku ad., ale mohou to být i písničky, říkanky, básně, příběhy, pohádky a povídky nebo jiný literární útvar. Svá díla posílejte naadresu CID, Peckova 7, 186 00 Praha 8, e-mail: cidpraha8@centrum.cz do 30.června 2005 (nezapomeňte připojit jméno, příjmení, věk a adresu). Více informací získáte na telefonních číslech 224 817 724, 775 937 707.

Knihovna města Ostravy připravila k letošnímu 200. výročí narození dánského pohádkáře Hanse Christiana Andersena rozsáhlý celoroční projekt nazvaný Pohádkový rok H. Ch. Andersena, který má oživit památku velkého autora i jehonesmrtelného díla mezi nejmladší čtenářskou generací. Ve spolupráci s Knihovnou města Ostravy se k andersenovskému projektu připojil také ostravský Ústav sociální péče pro mentálně postižené, jenž připravil výstavu výtvarnýchprací svých klientů nazvanou"Svět pohádek". Výstava rozměrných maleb a papírových objektů s náměty ze známých pohádek bude otevřena do 31. března letošního roku v Knihovně města Ostravy - pobočce Ostrava - Fifejdy,J. Trnky 10.

Nešťastné příhody