Online archiv

Kategorie: Pro rodiče

Škoda, že proměna školy nepřišla zdola

Barbara Hansen Čechová, 7/2009
Scenáristka, svérázná herečka, pedagožka v oblasti mediálního vzdělávání. Jaký má známá lektorka Kritického čtení Nina Rutová vztah ke škole a jak by měnila současné školství?

Jak učit vyjmenovaná slova bezbolestně

Jan-Michal Mleziva, 7/2009
Učit se vyjmenovaná slova jako bezesmyslnou básničku není nejšťastnější způsob. Jednou z účinnějších možností je pracovat s informacemi pojícími se k vyjmenovanému slovu. Dítě pak s vyjmenovaným slovem pracuje nevědomky a bezděky si vštípí jeho podobu.

Inspirace pro tvorbu projektových dnů

Renata Mikolašová, 7/2009
Již Václav Příhoda hledal cestu, jak u každého jedince vzbudit úctu ke vzdělání, k samostatné a tvořivé práci a k životu vůbec. Za východisko považoval vlastní osobnost žáka a kladl důraz na to, aby ve škole bylo vytvářeno dynamické a strhující prostředí, které by vyvolalo změnu, růst a pokrok žáků. Tvořivý učitel se o změnu ve výuce pokouší během školního roku několikrát. Projektová výuka je řešením, jak změnu do výuky zabudovat. Putování po památkách města

malí násilníci

7/2009
Proč se děti stávají agresivními a projevují násilnické sklony? Biologické faktory zde podle vědců hrají velkou roli. Znalost mechanismů nám může pomoci s předcházením násilí na školách.

Znát svou vlastní cenu

7/2009
Na dotaz odpovídá Mgr. Jan Vodák, Ph. D., partnerský poradce

ZKL AMÁ NÍ Z VYSOKÉ ŠKOLY

Jan Michal Mleziva, 6/2009
se tradičně nese ve znamení přijímacích zkoušek na vysoké školy. V houfech uchazečů lze potkat i řadu nadšených absolventů středních škol, kteří smysl svého potenciálního několikaletého studia nevidí pouze v dosažení diplomu, ale také v uspokojení své touhy po hlubším poznání. A právě očekávání jisté exkluzivnosti vysokoškolského vzdělávání může být příčinou zklamání.

Musí být dětem při nástupu do školy šest?

Václav Mertin, 6/2009
V minulém desetiletí vzrostl počet odkladů školní docházky, naopak nešestiletí do školy nastupovali minimálně. Nedávná novela školského zákona nástup do školy pětiletým otvírá. Je to šťastné řešení?

Se zdravým psaním do zš

6/2009
Pohyblivost ruky se rozvíjí od narození dítěte. V rodinách nebývá tomuto rozvoji věnována často patřičná pozornost, protože vývojové nedostatky nejsou na první pohled vidět. U řady dětí pomáhají hravá cvičení v mateřských školách zlepšovat koordinaci pohybů celého těla, podporují správný vývoj hrubé motoriky a s přibližujícím se nástupem školní docházky je péče co nejvíce orientovaná na jemnou motoriku rukou, která je základní podmínkou úspěšného nácviku psaní. Ve školní výuce je psaní zastoupeno 30 % v objemu celkové práce, a jeho správné zvládnutí je pro dítě jedním ze základních předpokladů úspěšného absolvování základní školy.

Dítě, ale s cigaretou v puse

Gabriela Bachárová, 6/2009
Kouření je dětská nemoc. Výrobci nikotinové iluze to dobře vědí.

Zamilovala jsem se do kolegyně

6/2009
Dobrý den, hledám touto cestou pomoc. Jsem tak trochu v koncích, rozhodně se tak cítím. Jsem učitelka, je mi 28 let, od svých 17 let chodím s přítelem, stejně starým. Před rokem a půl jsme se vzali. Po svatbě jsme tak nějak měli za to, že asi už je vhodná doba na to pořídit si dítě, otěhotněla jsem a najednou jsem z toho byla vyplašená a vystrašená a vůbec jsem se na dítě netěšila. Po šesti týdnech jsem prodělala samovolný mikropotrat. Uvědomila jsem si, že ještě chci nějakou dobu být v práci ve škole. Učím na prvním stupni a práce s těmito dětmi mě strašně baví. Doma jsme navíc rozjížděli rekonstrukce na baráčku, postupně jednu místnost po druhé. Manžel se nijak nezlobil, že rozhodnutí pořídit si dítě ještě odložíme, že se prostě ještě na to necítím. Jenže mně se stalo, co jsem nečekala. Začala se mi líbit jedna kolegyně ze školy. Nikdy se mi to nestalo a jsem z toho vyplašená. Ze začátku jsme si jen tak povídaly v jejím kabinetě a nikdy mi vztah k ženě nic neříkal. Pořád to bylo takové normální, neškodné. Najednou zjišťuju, že se vracím z práce domů a myslím na kolegyni, jsem doma a myslím na kolegyni, dokonce se těším do práce. Jsem ráda, když zjistím, že kolegyně je v práci, jsem smutná, když je kolegyně nemocná, žárlím na ni, jsem zamilovaná. Vedeme spolu v práci i z domu časté debaty, nejen přes chat, ale i přímo z očí do očí, probíráme různá témata. Od doby, kdy jsem si uvědomila, že na kolegyni myslím víc, než je zdrávo, hubnu, nevím, jak, ale jde to samo, přestala jsem mít chuť na jídlo. Abych pravdu řekla, jsem z toho hodně zmatená, unavená a vyčerpaná. Jsem normální? Je normální, že cítím tak silný vztah k ženě? Nevím si rady s novým vztahem, a zvláště s tím, že je k osobě stejného pohlaví. Jaký k nové situaci zaujmout postoj? Děkuji, Markéta Paní Markéto, hledáte normalitu ve svém novém vztahu. V naší evropské židovsko-křesťanské tradici nejsme na vztahy stejného pohlaví zvyklí. V této tradici jsou upřednostňovány vztahy, které směřují k reprodukci. Často se zabýváme tím, kdo má koho rád, a nejraději víme, kdo s kým spí. Rádi posuzujeme druhé podle toho, jak vypadají, a podle toho, do koho se zamilují. Jestli správně rozumím, tak ve vašem případě jde o silnější přátelství osob stejného pohlaví, prožívaný mezi kolegyněmi v práci. Můžete udělat něco pro to, aby tento vztah pozitivně ovlivnil klima ve vaší škole. Co můžete udělat proto, aby tento vztah posílil tým, ve kterém pracujete? Máte možnost se ve škole o někoho opřít, což není málo důležité.

Lišácké hádanky a hlavolamy, Adama Hart-Davis

6/2009
Rozvoj logického myšlení pro děti od 9 let

Mají se učit o prázdninách?

Daniela Kramulová, 6/2009
S blížícím se koncem školního roku těžko říct, jestli se na prázdniny víc těší žáci nebo učitelé. Zatímco děti se nemohou dočkat, až se zbaví ranního vstávání, písemek, zkoušení a úkolů, učitelé občas mívají obavy, aby dvouměsíční „nebrzděné zapomínání“ nezanechalo v myslích žáků příliš velké stopy.