Online archiv

* Co vás napadne, když se řekne škola?

Také se bavíte při filmových groteskách situacemi, v nichž si lidé přehazují jeden druhému syčící bombu? Tento pocit můžete sami zažít s didaktickou hrou Tik tak bum!, neboť nevíte, kdy vybuchne, ale můžete ji podat někomu dalšímu, teprve když splníte úkol. Ředitelky pražské mateřské školky Libocká Dany Chroustovské jsem se zeptala, čím je hračka zároveň didaktická.

Bez přemýšlení bychom nejspíš řekli: Samozřejmě, proč ne? Děti dostávají dárky pod vánoční stromeček, k svátku nebo k narozeninám, tak proč ne na konci školního roku, zvlášť když se celý rok snažily, mají dobré výsledky a přinesly krásné známky? Děti se na dárky těší a nás jako rodiče nebo babičky a dědečky, jakož i další příbuzné zase upřímně těší, když jim můžeme udělat radost.

Francouzský recept na zvýšení čtenářského apetitu dětí

Mezi nejkontroverznější témata, která se dotýkají každodenní spolupráce rodiny a školy, patří inovativní učebnice matematiky z nakladatelství FRAUS. Nová koncepce, sama o sobě mimořádně pozoruhodná svými důrazy na přemýšlení, tvořivost, řešení problémů a objevování, určitě v řadě škol a rodin způsobila matematickou revoluci, ale rovněž přivedla mnoho rodičů, žáků, ba dokonce i vyučujících do úzkých. Na řadě škol dokonce pořádají zvláštní kurzy pro rodiče, které přeučují zažité matematické postupy, aby byli s to zvládnout domácí úkoly, dohonit zanedbané učivo během nemoci nebo se s dítětem doučovat.

Zajímavé pokusy v laboratoři, práce s kamerou, fotoaparátem a diktafonem, atraktivní přírodovědné exkurze, animování filmů podle vlastních scénářů, žáci v roli pozorných pozorovatelů, reportérů a žurnalistů, spolupráce s VŠCHT, tvorba pracovních materiálů pro chemické pokusy, propojení humanitních témat s přírodovědnými, zbrusu nová chemická laboratoř. To vše je společné unikátnímu grantovému projektu, který v říjnu 2011 odstartoval na ZŠ Jungmannovy sady Mělník. Iniciátorkou celé akce je Miroslava Bělochová, vyučující fyziky a chemie, která tímto projektem reaguje na problémy, s nimiž se ve své pedagogické praxi musela potýkat - malá atraktivita přírodovědných předmětů mezi žáky, nevyhovující kapacita a vybavení staré laboratoře a nedostatek učebních osnov pro laboratorní cvičení.

* Zaznamenali jste v organizaci zkoušek nějaký posun? Bylo vše administrativně jednodušší? Kolik dalších kol jste vyhlašovali a proč?

Nejprve vysvětlení slova „angažované“. Jsem matka, která se rozhodla, že se bude účastnit vzdělávání svých pěti dětí do té míry, že nebudou muset chodit do školy denně, ale jen jednou za půl roku, aby ukázaly, co vše se za ten půl rok naučily.

PŘIJÍMAČKY 2012 Praktická příloha pro rodiče budoucích primánů

Jsem rodič - matka tří dětí: 1995, 2000, 2010. Od počátku školní docházky svých dětí se aktivně zajímám o průběh jejich vzdělávání. Prostřední syn chodí do páté třídy a bezprostředně se ho týká „téma“ povinného celoplošného srovnávacího testování žáků 5. a 9. ročníků základních škol.

je nutné stanovit tak, aby nedošlo ke znevýhodnění intaktní populace. K tomu by měli mít tvůrci k dispozici empirická data. Jsem velmi zvědavý, kdo bude připravovat tyto modifikace - mám silný pocit, že úspory, které vznikly zrušením „úřednických“ míst v „transformovaných“ ústavech, se

ZNÁMÝ KLAVÍRISTA VYMÝŠLÍ PROJEKTY PRO ŠKOLY